教育部2008年高考《考试大纲》已经下发，记者了解到，由于我省高考语文、数学和英语是自行命题，所以，这三科还要根据教育部《考试大纲》再拟定本省高考的《考试说明》，预计近期将与考生们见面。有关人士表示，今年教育部的《考试大纲》并无实质变化，省里的《考试说明》基本上也延续了上年的风格，没有大的调整。
历年来《考试大纲》都是高考命题的依据纲要，高三老师们据此来指导学生备考，也就是说，研究《考试大纲》或是《考试说明》，并不是考生的事，考生只需要按照老师要求进行复习就可以。同时，由于我省高考的文/理综合科还是使用全国卷，本省不会再出《考试说明》了，即文综和理综则要看教育部的《考试大纲》。
从文综和理综考试大纲的要点来看，理科综合中，生物没有变化，物理在能力要求中增加了“生态”二字，专家认为，这说明试题会关注民生和环保问题。其中，物理、化学、生物3科的内容比例约为40%、36%、24%；组卷方法上，试题主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
文科综合各科变化较小，三科的内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时数比例大体相当；组卷方法上，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。
观点：新规是利是弊？
高考规定波及小学
记者在采访中了解到，原本针对高考学生的新规还波及小学校园，成为许多小学家长和老师热议的话题。有的甚至成为家长恐吓小学生的说辞：小学不好好纠正错别字，将来考大学都受影响。福州教育学院二附小的何捷老师告诉记者，他在六年级班会课上讨论到这个话题，以至于有些小学生都被吓住了，说不想升中学了，因为中学要高考，错1个字扣1分。
语言规范应从小抓起
“往年写3个错字扣1分的评分标准有点松，现在这样严格的扣分制度，会让考生写字更趋规范，让他们更为重视母语，重视规范语言表达。”福建师大附中薛章辉老师表示，这项要求对多数中等偏下的学生有些严格，在一定程度上拉大了考生的分数距离。现阶段高三老师要进行针对性的研究，强化考生避免“笔误”的意识。比如，在考前的写作测试中，注意“抓错字别字扣分”，在卷面上给学生“更正”，要求学生按正确、规范字书写，强化记忆等。另外，高三阶段的备考、学习都很紧张，如果要求学生花更多的时间来规范书写，实在有点困难。他觉得，最好的办法就是从小学、初中就养成良好、规范的书写习惯，才能适应高考的要求。
教学专家持欢迎态度
语文教学专家对新规表示赞成，觉得这有助于养成严谨的习惯，引导学生重视错别字问题。福建省语文协会会长、特级教师王立根表示，高考是选拔性、淘汰性很强的考试，目的就是要拉开考生间的距离，如果考生在作文当中错字连篇，阅卷老师一眼就能看出学生的语文基础知识不扎实，马上就会给出低分。
“其实，以前的考试大纲对于作文错别字已经有扣分规定，例如3个错别字扣1分或2个扣1分。这次改为每错1个字扣1分，其实意图很简单，就是让考生在意识上加强对语文基础知识的重视。”王老师说，一个人的字就好像他的名片，字都写错是语文素质低的体现，所以这个扣分规定还是合理的。
王老师也提醒考生们不要紧张，因为无论评分规则怎么变，对所有考生都是一样的，大家都在同一起跑线上。
疑问：新规真能管用？
矫枉过正忽略作文教学本意
扣罚新规是否真能起到规范语言文字的作用？致力研究“游戏作文”、“百字作文”，对小学作文教学颇有心得的福州教育学院二附小的何捷老师认为，从规范语言文字、禁止网络用语方面来说，他对新规表示支持。但他担心的是，家长们矫枉过正，错误领会新规的意图，要求老师把作文教学的重心转移到纠错别字以及精批细改上，那样将大大忽略教学上对作文欣赏方向的引导，无异于“丢了西瓜捡了芝麻”！
何老师表示，现在小学阶段的识字量大大提高(3000个常用汉字)，提倡提前读写，小学生尤其是低年级学生识字“返生率”(认过的字遗忘了)比较高，在作文中出现错别字也是正常现象，但随着年龄和年级的增长，“返生率”会大大下降。举例来说，二年级学生在一篇课文里要识记20个生字，而到了六年级一篇课文只需要识记5～6个生字，因此，低年级的孩子忘字或者写错字都是正常现象，家长们不要在这一阶段拼命打击孩子，说孩子是“错字大王”，以免孩子丧失辨析识字的信心。
“小学要重视语言规范，但决不是通过在作文里纠错字来达到这个目的。”何老师说，一方面要多给孩子们自信心和鼓励，另一方面老师也要改进教学方法，教给孩子们趣味辨析识字的办法，通过生动的教学加深印象来降低文字差错率。
细纠错字将影响阅卷速度
别说考生紧张，家长担心，一些参加过高考阅卷的老师对作文阅卷如此看重错别字也很忐忑不安。
“老实说，我们阅卷时看完一篇作文也就1分钟左右，如果每篇作文都要仔细纠错别字，高考试卷可能几个月都改不完！”一名参加过高考阅卷的老师告诉记者，以现在这样的阅卷速度，根本无法仔细辨认每个错别字，难道要给我们每个老师发个显微镜，专门检查考生作文错别字？
不少高三毕业班老师也有同感，担忧此举的可操作性不大，操作中存在一定困难。因为如果要很认真地数考生作文中的错别字，高考语文改卷速度将慢很多。另外，作文中用网络语言算不算错别字，如果网络语言没有错字会不会扣分？老师们也期待本省的《考试说明》能对作文评分以及扣罚标准做出更详细的规定。
