清华大学教授肖鹰日前就当前的人文素质教育发表看法，他认为，信息社会，学生的学习空间已经不再局限于教室或学校，还包括大众媒介。与教室相比，大众媒介不仅在时间空间上更具优势，而且在影响力上也更为强势。因此，在当今时代，人文素质教育面临的最直接和最严重挑战，是大众文化的挑战。
肖鹰指出，大众文化对人文素质教育的挑战表现在两个方面:第一，大众文化的低俗化发展构成了反人文素质教育的文化环境。媒体与市场经济的妥协和结盟，借口满足民众的娱乐需要，将娱乐主题化，导致了消费主义、享乐主义和低俗文化在一定范围内盛行。第二，大众文化的娱乐化构成了瓦解人文素质教育核心的传播机制。在高速发展的全球化时代，经典文化为文明心灵提供了文化认同和历史归宿。但是，时至今日，经典文化被挪用为文化产业的开发性资源，被变换为消费元素，进而被娱乐(愚乐)化，一定程度上消解了人文素质教育的人文内含。
肖鹰认为，基于大众文化对人文素质教育的双重挑战，我们必须从国家文化发展战略的高度制定应对方针:要树立尊重传统、弘扬文明的主流文化导向;要尊重经典，科学地阐释经典;要立足时代，智慧地运用经典;要陶冶心灵，塑造敬畏人文之心。
