2007年秋季，从高一开始，我省高中全面实施课改。目前，我省高考改革方案仍未公布，如何复习如何备考，成为不少高三老师和学生的困惑。
在新学期开学之前，西安市教科所请来江苏、天津、福建等课改实验区省份的专家为全市高三近4000名教师上课。
此次培训，是课改以来首次开展的高三教师全员学科岗前培训。28日至29日，分9个学科对老师进行了为期两天的全员岗前培训。参考其他课改区经验，教科所编写了《2010年新课程高考备考指导性意见》，配发给每个老师。
据西安市教科所中学部主任兼语文教研员贾玲介绍，新课改要求所有教师要进行岗前培训，不培训不上岗。明年是我省实施课改以来的首次高考，这次培训将高三备考与研讨会合二为一，就是为给老师提供专业引领，即高三老师如何教学生复习和备考。老师一方面须学习新课程标准要求，另一方面还要学习新课改考试大纲的精神，研讨全国及分省命题的高考课标卷(即新课程高考试卷)，分析命题趋势把握复习的方向。
新课改课程分为必修和选修，高三学生如何应对?
新课改下高考重“探究”
-要求提高探究和解决问题能力
贾玲分析说，从课标卷来说，高考命题将更加注重学生的能力与素养，新课程下的高考对学生自主学习和探究学习提出了明确要求。
以语文为例，原来的语文卷涉及的语文能力层级只有5个能力等级，即识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价，现在增加了一个能力层级，也就是探究，这就要求老师在教学中、学生在学习中提高探究和解决问题的能力。
-不同学科试卷都会涉及选做题
新课程分为必修和选修，所以高考试卷有必修与选修的对应考察，意味着不同的学科试卷都会涉及不同比例的选做题，以语文为例，全国的高考语文课标卷选做题赋分已达到25分。
高新一中高级教师政治学科带头人李育民表示，高考中的选修题比例较小，选修题中可能有选做题，“有老师问要不要把旧教材的知识点补充上，其实没必要”。
-英语高考主观性试题会有所增加
“新课程高考主观性试题会有所增加，但幅度不会太大;词汇量在2500至3200之间”，西安市教科所英语教研员王兰英分析，新课程考纲语法点有变化，即增加了将来进行时态和现在完成进行时，还增加了虚拟语气，减去了同位语从句。
对高三学生来说，应抓基础知识和基本技能的训练，提高综合语言运用能力，以不变应万变。建议关注今年课标卷宁夏、海南卷，同时关注其他课改区的2009年高考新题型，听力考不考还未知，因此不能放松。 2007年秋季，从高一开始，我省高中全面实施课改。目前，我省高考改革方案仍未公布，如何复习如何备考，成为不少高三老师和学生的困惑。
在新学期开学之前，西安市教科所请来江苏、天津、福建等课改实验区省份的专家为全市高三近4000名教师上课。
此次培训，是课改以来首次开展的高三教师全员学科岗前培训。28日至29日，分9个学科对老师进行了为期两天的全员岗前培训。参考其他课改区经验，教科所编写了《2010年新课程高考备考指导性意见》，配发给每个老师。
据西安市教科所中学部主任兼语文教研员贾玲介绍，新课改要求所有教师要进行岗前培训，不培训不上岗。明年是我省实施课改以来的首次高考，这次培训将高三备考与研讨会合二为一，就是为给老师提供专业引领，即高三老师如何教学生复习和备考。老师一方面须学习新课程标准要求，另一方面还要学习新课改考试大纲的精神，研讨全国及分省命题的高考课标卷(即新课程高考试卷)，分析命题趋势把握复习的方向。
新课改课程分为必修和选修，高三学生如何应对?
新课改下高考重“探究”
-要求提高探究和解决问题能力
贾玲分析说，从课标卷来说，高考命题将更加注重学生的能力与素养，新课程下的高考对学生自主学习和探究学习提出了明确要求。
以语文为例，原来的语文卷涉及的语文能力层级只有5个能力等级，即识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价，现在增加了一个能力层级，也就是探究，这就要求老师在教学中、学生在学习中提高探究和解决问题的能力。
-不同学科试卷都会涉及选做题
新课程分为必修和选修，所以高考试卷有必修与选修的对应考察，意味着不同的学科试卷都会涉及不同比例的选做题，以语文为例，全国的高考语文课标卷选做题赋分已达到25分。
高新一中高级教师政治学科带头人李育民表示，高考中的选修题比例较小，选修题中可能有选做题，“有老师问要不要把旧教材的知识点补充上，其实没必要”。
-英语高考主观性试题会有所增加
“新课程高考主观性试题会有所增加，但幅度不会太大;词汇量在2500至3200之间”，西安市教科所英语教研员王兰英分析，新课程考纲语法点有变化，即增加了将来进行时态和现在完成进行时，还增加了虚拟语气，减去了同位语从句。
对高三学生来说，应抓基础知识和基本技能的训练，提高综合语言运用能力，以不变应万变。建议关注今年课标卷宁夏、海南卷，同时关注其他课改区的2009年高考新题型，听力考不考还未知，因此不能放松。
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