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综合素质评价进高考是个好的开始

高考资讯网  更新时间:2009-09-03  文章来源:红网  作者:未知

    记者从山东省教育厅获悉,在今年高考招生中,临沂师范学院投档考生中有十几名考生由于“综合素质评价低”而被退档,同时也有刚上投档线的考生因为“综合素质评价高”被录取。(8月30日《中国青年报》)

    在以往,考生只要考试成绩上了录取分数线,就很可能被大学顺利地录取了。但现在不行了,还要看综合素质评价的高与低,如果综合素质评价太低,仍然有被退档的可能,这也充分体现了综合素质评价的重要性。

    素质教育,我们年年在喊口号,但却并没有真正地执行起来,而山东省能够让综合素质评价进高考,发挥“指挥棒”的作用,这无疑是一个好的开始。高中素质教育必须和高考的招生录取制度改革同步推进,如果全然不顾高考,把高考甩到一边去,分数考得越低越好,上名牌大学的学生越少越好,这绝对不是我们推进素质教育的初衷,更不是我们推进素质教育的目的。运用好高考这个“指挥棒”,来拉动、带动高中素质教育。比方高考报名社会化问题,高考信息保密问题,学业水平考试、综合素质评价进入录取程序和作为高考录取依据,等等,都是推进高中素质教育一个很好的“指挥棒”。

     实际上,山东省的素质教育也已经有些年头了,早在2008年,山东省就已经实质性地将学生综合素质评价引入了高考录取的环节,并作为录取依据之一。而为了与之配套,山东省也出台了很多的相关措施,比如,山东省倡导的高考报名社会化,其目的就是将高中正常教学行为和学生参加高校招生考试区分开来,二者“脱钩”,使高中教育有一个相对自由的空间。具体思路是,学生高考报名应类似目前社会考试的报名方式,到所属社区报名处报名,或者在条件许可时利用网络进行报名,报名、考试、志愿、录取均与学校无关,考生信息采集不涉及具体高中,录取通知书直接寄送本人。另外,还将考生信息作为隐私加以保密,严禁各地、各学校进行高考录取的排名竞争,严格保密各种考试信息,除招生考试机构之外,任何市县和学校不能统计、不能发布,并通过制度和处罚措施加以保障。

    尽管综合素质评价进高考还有可能存在这样或者那样的问题,比如人情关系等公平问题,但有问题并不是坏事,问题暴露出来要有解决的办法,这才是最关键。而如果老是固步不前,年年空喊口号,我们的素质教育改革就有可能永远停留在口头上。所以,从这个意义上讲,山东省的综合素质评价进高考确实是个好的开始,应该推行并完善下去。

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