随着一届又一届“90后”学生踏入大学校门，“90后”逐渐成为一个热门词汇。他们有哪些特质？他们与“80后”大学生有何不同？昨天，市教卫党委举行的系统内中青年干部座谈会上，上海师大学生工作处处长蒋明军公布了“80后与90后大学生价值观变化”课题研究结果。此项课题为上海市学校德育决策咨询研究课题，从人生、道德、政治、人际、职业、婚恋、消费价值观等方面，对大学生群体进行“描摹”。
从职业价值观来看，80后和90后大学生大都将东南沿海城市作为择业首选地，而且都倾向于工作相对稳定、更有保障性的企事业单位。但是，90后大学生的择业观念更为理性和务实，他们已经逐步接受了“先就业、后择业”的观念；绝大多数90后学生认为找到一份理想工作的关键是“有较强工作能力”。这表明，90后大学生虽然承受较大的就业压力，但他们对自身发展依然充满期望。
从人生、道德、政治价值观来看，绝大部分青年学生都有明确的奋斗目标，价值追求健康向上。但是，相比80后大学生，90后学生在利己性方面更为突出，公德心、诚信方面较弱一些。此外，当代大学生在学习政治理论上缺乏主动性，且90后大学生比80后学生表现得更为冷淡一些。由此表明，高校开展切实有效的大学生思想政治教育十分紧迫。
调研显示，90后大学生比80后学生更喜欢与人交流。大学生们交流的主题广泛，谈得最多的话题是生活、学习。因为临近毕业，所以80后大学生对于就业话题谈论得更多；而90后学生更喜欢谈论有关时尚潮流的话题。传统的写信、电话交流等方式对当今大学生已没有吸引力，他们也不喜欢面对面交流，最热衷的交流方式是手机短信，其次是QQ、MSN、博客等。
90后与80后大学生一样，恋爱比较超前，不少学生在上大学前就谈过恋爱。大部分学生认为校园恋情“应该受到正确引导”，但也有部分学生认为“不应受到限制，任其发展”。从消费观念和方式来看，80后大学生的自立意识相对较强，更愿意通过自身努力，通过课余兼职来支付学习及生活费用；但90后大学生更喜欢依靠父母，经济独立意识较差。当代大学生的月生活支出与家庭生活水平基本一致，喜欢高消费的人数较少。
针对80后与90后大学生价值观的特征，蒋明军认为，大学在教育方式上，应注重主渠道教育与个性化引导相结合。即一方面进行高校思想政治理论课教学改革，提高针对性和有效性；另一方面通过开展个性化心理辅导、职业生涯规划指导等方式，引导学生健康发展。复旦大学教研室主任刘承功指出，现在的大学生普遍缺乏远大理想和人生目标，因而大学要关注理想信念教育，弘扬理想主义精神；引导学生树立这样的意识———努力学习不仅是为了就业和出国留学，还要“为中国、为世界创造美好未来”。
