主持人：收音机前的各位听众朋友晚上好。这里是正在为您直播的《教育面对面》。今天我们的节目继续年前开始的系列专题直播，2010北京新高考考试说明解读，今天进行到了第八期内容，我们进行文科政治学科的《考试说明》解读。今晚政治特级教师、高考名师李谓老师将在直播间与考生和家长互动咨询，并且回答考生的提问。欢迎政治特级教师、高三把关名师、京华学校副校长李谓老师。
今年新高考政治的变化比较大，特别是增加的内容也比较多，从原来的四部分内容增加到了七部分内容。您作为连续带高三的老师来说，看到这个《考试说明》是不是也感到，或者替您的学生感到有压力？
李谓：我压力是很大的。因为学生们奋斗了12年，最后高考看成绩，关系到自己的一生，所以我觉得，咱们这个电台在这个关键的时候推出这期节目对学生们是一个很大的帮助。我希望今天短短的时间能给大家带来一些收获。转入正题，我主要谈两个问题。一个问题就是《考试说明》到底说明了什么；第二个问题我们如何使用《考试说明》。
先说一下《考试说明》说明了什么。我谈一下《考试说明》出台的背景。北京是首都，北京在创建和谐社会当中担当了更特殊的角色，所以，对于高考来说，关系到千家万户，它应该特别地保持稳定。稳定是一个根本。但是，稳定并不意味着不改革，改革是动力，发展是目的。所以，我讲一下《考试说明》的稳定、改革和发展。
我先讲一下稳定。根据《考试说明》，我仔细看了一下，实际上在之前我们也对它做了一些预测，就是说果然不出所料的是它的题型没有变化，但是有一个题型希望全北京市的考生要高度关注。过去有一种题叫做辨析题，过去是一种隐性的形式存在的，应该是2010年的高考有可能是以显性形式存在，这个辨析题就是辨别和分析题，按照以往老高考是直接出过这种题的，学生丢分率是比较高的。比如有一次有一道题可能是9分的标准题，平均分是2.7分。
主持人：原因是什么？
李谓：就是解题方法不到位的。我做过高考阅卷省级质检组（音译）组长，就是高考评分细则的制定，高考的答案不是按照标准答案评分，而是按照评分细则。辨析题应该有四个步骤，我希望考生掌握。这四个部分不能多也不能少，第一，判断正误，就是错的还是对的，一般高考出题不会出全对或者全错的题，有可能前半句对，后半句错，或者前半句错，后半句对，或者从这个角度看是对的，从另一个角度看是不对的，所以，做题的时候稍微狡猾一点，不要上来就愣头青，要谨慎一点。如果您认为是对的，你就说这句话是有道理的；如果你认为是错的，就说这句话是片面的，这样回答一下就好一点。
但是第一问，光判断是不给分的。第二步就是如果你认为这句话对，你说符合什么原理，把这个原理叙述出来，然后加以论证。
第三步，如果你说这句话是错的，它违背什么原理，或者把原理叙述出来，加以论证。
第四步就是概括，据我调查，当时我有一个特权，我可以调阅任何一个考生的试卷，看看阅卷老师究竟给分是不是给的准确，我就看了一下，有的考生答得很好，答得很好的情况下，他只能最多得50%的分，为什么？他丢了一大块，就是我们一个思维定势。这句话有一半是对的，他就没有加以论证，他认为对了就不用论证了。就像我们两个人辩论一样，你说的对的我都过滤掉了，你说的错的，我记得很清楚，加论点去反驳，这是不可以的。说的对的也必须要论证。这是从题型上来说。
主持人：稳定中有一点点的变化。还有改革和发展的问题。
李谓：它的难度区分度也是比较稳定的。还有一个要进行改革。这个改革是一脉相承的，因为新教材改革了，新教材课程设置到理论观点的叙述，与老教材都有几个变化。给大家举一个连家长也能感觉到的一个点，比如价格，我们去买菜，买汽车，都涉及到价格的问题，我们老教材讲，影响价格的就两个因素，价值决定价格，供求是影响价格。可是现在新教材讲了，汇率是影响价格的。现在人民币升值了，我们出国相对来说便宜了。还有一个就是财政政策，现在我们积极的财政政策，适度宽松的货币政策，这个也影响。而且教材特意提出了一个天气是影响价格的。现在北京前几天我们知道下大雪了，这个大雪使得蔬菜运输有困难，我们说绿色蔬菜就翻倍地往上涨，这就说明这一点。说明我们现在的教材叫经济生活，所以贴近生活了。为什么要改革？就是因为教育不适应生产力发展的需要，教育在促进社会发展的过程中还存在一些瑕疵，所以才要进行改革。改革的目的就是改好。
我这里提醒几类考生分别注意一点。比如对于复读生来说特别高度关注，复读生和应届生相比，你的任务可能稍微更艰巨一点，为什么？因为你过去学的都是老教材，但是老教材对同样一个知识点的叙述，和新教材是不一样的，必须彻底忘记过去。如果说还有过去一些残留的思想，因为我教学过程当中有复读班的学生，还是用原先的思维解答题，这样就不符合高考要求了。
主持人：必修课、选修课这些教材必须用新教材来复习。
李谓：叙述当中完全按照新教材叙述，把过去忘得越彻底，成功的机会越大。还有一类是艺术类的考生，我们知道实际上是很苦的，社会上对这些人也有一些偏见，说学习不好的才考艺术，实际上他是很累的，一方面关注专业，一方面关注文化课，如何在最短的时间内，3月份他们才能备战文化课、高考，这也是值得思考的。一会儿我要讲到加减法，加一些东西，减一些东西。
最后我们讲改革完了就要达到发展。中国缺创新型人才，我们说中国制造变成中国创造，这需要人才的支撑。作为基础教育，我们也很需要这方面。高考作为指挥棒，它起着不可替代的作用。所以，我们的改革目的是要发展。
这样我就讲完了一下《考试说明》说明了什么。下面我讲一下作为考生和家长如何应对2010年首次新高考。
主持人：讲应对策略之前，先看几位听众朋友的问题。手机尾号0919的朋友说，我感到政治的知识点太混乱了，怎么样复习能使它更有条理，便于背诵？
李谓：这个问题是很多考生都非常关注的。我不是特别同意一个观点，说学习是快乐的事情，我觉得学习是一个痛苦的事情，每个学生都想着抄一个近道，我可以告诉大家，对于教材的处理是这样的，你不要太担心，因为教材有三分之二对高考来说没有什么太大的用途，我们要自己编写一个教材。这样就减轻你的负担了。有哪些没有用呢？一个就是教材上举的例子是没有用的，高考绝对不会用。第二个是教材上论证过程不要用了，也是没有用的。所以，我们只掌握什么呢？只掌握教材上的基本概念和基本理论就可以了。而且这个基本概念、基本理论，还包括三个要求：一个是记忆的，一个是理解的，一个是应用的。并不是说所有的都需要背。所以，我们一会儿讲加减法的时候还是要讲到的。
李谓：各位听众，和考生聊一下如何应对2010年的高考，我提出两个方法，第一个叫做加减法。加减法实际上是在教学过程中总结的八句话。先说减，减去高考伪重点，有些重点表面上貌似很重要，实际上是不重要的。
主持人：考生怎样判断呢？
李谓：比如目前教材当中花了很长的篇幅讲为什么要坚持中国共产党的领导。坚持中国共产党的领导不用去论证，现在我们主要的重点是如何坚持好共产党的领导，所以，我们的重点不是为什么，而是怎么办，如何做到科学执政、依法执政、民主执政。所以为什么坚持党的领导，我就不建议大家太关注了。比如教材上讲了很多的东西，世界上不太存在争论的问题，已经解决掉的问题，再考已经没有意义了，所以减去高考伪重点。
第二个“简”是简化的简，简化高考晦涩处，比如有些哲学的东西，尤其很多考生经常咨询我，包括全北京市的孩子都问我，我在上课的时候他就说，什么叫做辩证的否定呢？理解很困难。辩证的否定，我们要把它放在发展里面去考虑就可以，我们每天都在否定自己，我们每天都在否定，为什么否定自己？因为你要准备高三，准备高三就是否定自己，不断发展自己的过程。这样理解就可以了。
第三个“剪”就是剪除大题的恐惧感。主观题是所有考生，据我所知全国的考生都是非常害怕的，一个是同学们觉得没话可说，第二很伤感，答了半天，老是给零分。为什么呢？但是主观题，同学们是绕不过去的，而且选择题，很多考生是这样的，就是说，特别用功的孩子，选择题的分也不是特别高，不太用功的孩子，选择题分也不是太低，选择题光是单选题，它的区分度是比较小的，所以，得主观题者得天下。也就是硬着头皮得把这个问题解决好。实际上解答主观题是简单的，我们是完全可以得满分的。我专门有一讲，就是专门讲主观题，这里面有简单的概念，给考生们讲一下，你要注意主观题，要考虑材料，这个材料，你就注意三点：时间、地点、人物。比如，中共中央总书记胡锦涛，这一句话一出来，你肯定就判断这是考党的内容的，如果说国务院总理温家宝，这是考政府的，如果说最高人民检察院，这是说明我们的法律监督机关肯定后面有一个反贪局，因为他是对国家机关及其工作人员进行监督的机关。时间、地点、人物，如果一说2008年以来，你马上立即想到肯定是金融危机，如果说新年第二天，它肯定是大雪，所以这个时间要注意。地点一定得注意，比如新增加了一门课叫做《文化生活》，据我所知，大学当中都没有文化系，没有文化教授，中学老师怎么去教呢？孩子们怎么去学呢？我给高三老师做培训的时候我说过一句很不客气的话，没有文化的老师是教不了文化的。北京是全国现代的文化中心，古代可以说是西安，现在北京是文化中心，可考的东西太多了。所以我们要注意关注。
第四个“茧”是破茧化蝶头名状。如果我们掌握了上述方法，我们就可以破茧化蝶了。
除了减之外，还要加。就是加上高考新热点。这句话很重要。就是《考试说明》，我认为最重要的一句话就是时事政治那一部分，通俗地说是时事政治，《考试说明》没有说时事政治，《考试说明》就说了一句话两层意思，叫做一年来党和政府路线方针政策，这是一句话，一年来国内外重大事件。党和政府路线方针政策，怎么去关注，怎么去理解呢？非常简单，你就关注两次会议就可以。一个是去年的9月份召开的党的十七届四中全会，还有一个是今年3月份即将召开的两会，看总理的政府工作报告就可以了。这是党的路线方针政策的集中体现。还有一个就是国内外重大事件，什么叫国内重大事件呢？我们走在大街上，北京市人民政府、北京市人民检察院、北京市人民法院，都有两个字“人民”，所以人民关心的大事就是国家大事，也就是简称民生问题。比如就业、医疗、住房、教育、贫富差距等等。我们同学们要关注这些。
主持人：这也直接回答了刚才一位朋友，手机尾号5093，他说特别喜欢听您的课，但是我的孩子平常就不喜欢看新闻，也不关注日常生活，对于新课改下的政治考试很吃亏。实际上一个是国内外的重大事件，还有党和政府的方针政策。这些内容都关注到了，我觉得就有把握的方向了。
李谓：还有国际上的大事我们也得关注，国际上只有两件大事，不要关心哪个国家谁当选总统了，这些没有意义。我们目前的两件大事，一件大事就是反恐，最近美国在严格的保安措施下又有一个人把炸弹带上飞机了，这说明是一种非传统安全威胁，还有一个和碳有关系，就是哥本哈根气侯大会。而且政治学科应该起一个统领作用。因为哥本哈根是各国的博弈，国际关系的决定因素是国家利益，所以涉及到国家利益。哥本哈根大会不仅光是一个国家利益的博弈，而且是一个对外贸易，他们为了遏制中国的发展，对中国征收碳关税，比如将来国航的飞机飞到欧洲，欧盟征收碳关税，我们仅有的可怜的一点利润可能就消失了，我们又不能不增加对外的交流，所以这涉及到很多问题。
第四个加就是框架。框架建起明条理。我们形成一个框架，每天想一想我学了多少东西，整体框架是什么，微观框架是什么。还有一个是夹，多层理解高考新重点。比如一个知识点，说我想考北大、清华，必须的一个知识点得理解五个层次，如果考一般重点是四个层次，如果考本科，就是三个层次，如果会考，两个层次就够了。
最后，如果我们掌握了这些很好的方法，又足够用功的话，佳方妙术助满分，我们大家就可以得满分。
主持人：说了这么多的方法，这都是在新的《考试说明》指导下，咱们应对的一个备考的策略。说到这里，很多听众都问了很多的问题。我们看看比较集中有代表性的。手机尾号7487、3221都说到，李老师您好，我们在网站上听过您的免费课程，觉得您特别风趣、幽默，讲的也容易懂。想特别问一下，因为今年新《考试说明》变动这么大，我们平时学习的时候精力如何分配才能更好地应对？
李谓：精力的分配是这样的：首先，我认为高三的学生还是应该适当开一些夜车的。人的生理弹性还是比较大的，但是我们用的这个要有价值，我们一直追求教学效益最大化，就是花最少的时间掌握最多的知识，我建议所有的考生晚上都上一个静思课，所谓静思课，就是大约20分钟，闭上眼睛想一想，今天这一天我上了几门课，每一门课中老师提问了几个同学，重点是什么，给我印象最深的是什么，老师哪句话提高了嗓门了，我回忆一遍，这样每天做一个总结。这样你就知道，这一天老师讲的重点是什么。哪个东西你觉得特别模糊，马上翻身看一遍。我们准备高考的过程，就是不断纠正自己错误，解决失误的过程。
临近高考，基本解决差不多，就接近成功了。
主持人：比如下一阶段，临近高考前几个月怎样分配复习时间？
李谓：主要是三个层次，马上就要进入到我说的第二个方法，从百草园到三味书屋。这么多的知识点，对孩子来说，感到很头疼。作为我们老师来说，如果很快地都背过来也是不可能的。这么多知识点，你必须把知识点的掌握转化为得分优势，也就是说从百草园到三味书屋，三味书屋，三味讲的是高考三个要求：一个是记忆，一个是理解，一个是应用。我们讲记忆的东西，给大家讲一个方法，比如说一个人记忆最好的时间是晚上八点左右，而不是早晨。另外，我们根据记忆规律，人在接受新知识100分钟左右遗忘速度是最快的，所以接受新知识之后，100分钟左右赶紧复习一下，花5分钟就比后面学两个小时还要强。理解，就是多层理解，必须结合现实。怎么去应用呢？我们看到一个现象，政治现象、经济现象、社会现象、文化现象，立即和自己所学的理论联系起来，自己说服一下自己，这样应用起来就非常好了。
另外我还要建议，因为高考是一种笔试，所谓笔试就是说我们用文字、书面语言去表达的。所以我建议同学们之间交流、家长的交流，尽量用笔写，不要用口头语言，写下来才行，会说的不如会写。
主持人：记忆、理解、应用三种能力。做好几轮的复习？
李谓：我们认为最少应该搞两轮复习。第一轮应该接近尾声了，寒假之前应该是第一轮，寒假之后就应该进行第二轮了。第二轮不是简单的重复，应该说复习方向更准确，复习知识点更精炼，层次要求更高，这样就是一种冲刺状态了。前面就跟我们跑400米一样，我们度过了极限，现在我们要冲刺了。
主持人：冲刺阶段可以用到刚才李老师讲的加减法。比如建构知识层次、明条理等等。
我们抓紧时间看一位听众朋友的问题。手机尾号5798问到，我现在做海淀区编写的总复习检测上的题，对于高考有没有帮助，还是应该注重做5-3上的练习？
李谓：所有的练习都是练习，你要注意练习的目的是为了提高你的能力，纠正你的错误。我认为，不要说哪本书，我说哪本书这就是有做广告的嫌疑了。还是做一些往年的高考题，因为从2007年广东、山东、海南、宁夏都已经是新高考了，做一下全国各地的新高考的考题。
主持人：最后一个问题，手机尾号8964、0919问到，框架可以按照高考《考试说明》自己来总结吗？另外，有没有系统的、全面的整理今天高考政治的资料可以作为复习依据？
李谓：我认为老师应该编一个讲义，如果照本宣科，是不符合高考要求的。老师应该根据《考试说明》研究一下适合自己学生的讲义。
主持人：还是应该根据高考《考试说明》梳理和建构这样的知识框架。
李谓：而不是按照教材。
主持人：非常感谢李老师做客《教育面对面》。今天我们的节目时间关系只能到这里了。还有听众问怎么能够继续联系老师或者重复收听节目内容。通州区的朋友还在问，通州区收听不到FM，可以听中波828或者在节目之外登录北京广播网收听我们的音频回放。今天的节目就到这里。明天晚上我们将邀请历史高考名师为大家解读2010年新高考历史《考试说明》。
