谈松华:高招改革将分类考试、综合评价、多元录取

　　人民网教育频道北京3月2日电 今日上午10时，教育部举行新闻发布会，请参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研制工作的有关专家和司局负责同志解读有关高等教育的内容。当记者问到高考制度改革中提出一些创新的方法，开展试点的大致范围是哪些时，谈松华表示：主要是三句话，分类考试、综合评价、多元录取。

　　谈松华介绍，高考招生制度改革归纳起来就是从制度设计上，主要是三句话：分类考试、综合评价、多元录取，分类考试是指不同类型的高等学校可以采取不同的考试办法，从纲要中现在规定的办法来看，本科院校实行全国统一考试，高职高专院校由各省组织考试招生，高水平大学可以另外加试。在纲要中鼓励实行联考，现在已经有一些学校在实行联考，这就说本科院校高水平高校、高职高专可以有不同的考试办法，另外在考试上也不是一年只有一次，有的科目一年可以进行多次考试，给考生多次机会。综合评价是指除了考试分数是对学生的一个非常重要的评价，还要建立高中学业水平考试和中学阶段的综合素质评价，这两项实际上也是对学生更全面的评价。到条件成熟的时候，高中学业水平考试和综合素质评价将会作为选拔学生的依据之一，我这里要说一下是条件成熟以后，在条件没有成熟的时候我们只能在局部地区逐步推进。多元录取是指我们录取的基本原则是择优录取，根据学生的综合评价，包括高考成绩，以后还要包括高中学业水平考试和综合素质评价来择优录取，同时高校逐步扩大自主录取的比例，还可以推荐录取，还可以定向录取，还可以破格录取，这样就可以招来不同才能的学生，特别是有特殊才能的学生，可以突破我们现在高考招生制度对学生评价的局限，可以用各种途径进入高等学校，这是我们现在提出来的高考招生制度的一个设计思路。这是一个目标，实现这个目标是需要有条件的，特别是诚信制度的建立，以及招生录取的一些法规的完善，所以需要通过试点，通过试点积累经验，完善法规，逐步建立诚信制度，这样可以积极稳妥地推进高考制度改革。