本报记者卢玉林
权威解读
《2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》于3月4日出台。为使广大考生对今年的高考命题有更准确的把握，本报特邀请山东省实验中学和山东省济南中学的一线高三教师，对《考试说明》进行了详尽解读。他们也为考生备考提出了自己的复习建议。
语文
对解题技巧的把握更重要
省实验中学语文组高级教师石晶
今年的《2010年高考山东卷语文科考试说明》与2009年相比，没有任何变化。无论是指导思想，还是考试内容、要求、考试形式及试卷结构，都延续了2009年的思路。那么面临高考的同学们应该怎样理解这个《考试说明》呢?
第一，要全面掌握《说明》中要求的考试内容，彻底弄清到底考什么，把必考与选考的具体内容和知识点梳理清楚。
第二，要认真分析试卷结构和试题类型，在老师指导下掌握不同类型题目的解题技巧。在高考越来越近的当前，除了能力与知识的训练，对解题技巧的把握更为重要。
第三，在老师指导下，对特定的考试内容进行有针对性的备考。
例如：文学类文本阅读山东卷近年来均以散文为主。今年考试说明虽没变化，但阅读材料的体裁未必不会变化。因此，建议学生在掌握散文阅读的同时，一定要重视小说和戏剧阅读的训练，特别是小说阅读。从体裁上看，2007-2009年分别考了新闻、传记和访谈，《考试说明》中的报告和科普类文章还未涉及，同学们要予以关注。
再比如写作部分。同学们应该重视给材料作文、命题和半命题作文。
数学
审题要慢，解题稳中求快
省实验中学高三数学教师龚红戈
2010年山东数学高考考试说明与2009年相比，在考试内容和要求及试卷结构上没有变化。作为高三的学生和教师应该高度重视高考考试说明，把握高考的方向，夯实基础，全面提高。
构建知识网络中学数学中的主干知识包括：函数、不等式、数列、立体几何、圆锥曲线、向量、概率统计、导数以及简易逻辑等模块。考试说明中明确要求：对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。所以应该花大气力认真领会各个模块中所涉及的概念、公式和典型解题方法。
提高运算能力现在的高中学生整体的运算能力下滑，所以在高考复习阶段，更应花费一定的精力提高运算能力。
养成良好解题习惯解题时应养成良好的习惯：首先，审题要慢，要看清楚已知条件，弄清要解决的问题。其次，解题时步骤要全面，稳中求快，立足于一次成功，最后一定要有检验结论的想法。
英语
写作时一定要避免语病
省实验中学高三英语组组长宋武栋
今年的《考试说明》英语科部分在文字表达上与去年没有大的变化。我们可以放心地说，今年的高考英语试题与去年相比应该没有大的变化。
在冲刺阶段，考生当如何复习?现分题型讲解之。
在满分30分的听力题中，如果能稳定在27分以上则可以适当减少练习听力的次数，把宝贵的时间用在诸如背诵经典句型等地方。如果不能达到此标准，则需要进行打破常规听力训练模式的训练。作为考生成绩起伏最大的题型，2010年的山东卷完形填空应该还是选择夹叙夹议的语篇。以考查实词，尤其是文章中的动词、名词、形容词、副词等为主。在平时训练中，学会总结是提高完形填空成绩的重要手段。
阅读理解分值最重，这个题很能体现一个考生的语言能力。近几年的阅读理解部分的选材一般来自于最新的国外原版报刊、杂志等。这就要求考生不能闭目塞听。写作方面，估计山东卷还会坚持近几年的有限制的开放性作文，即既有某些具体的要求，又在某个地方为考生自我发挥提供一定的空间。考生在训练写作能力时，应掌握基本的写作规范，储备足够的语言素材，同时要坚决肃清低级的语言错误。无论作文的评分标准怎么变化，一篇充斥着语病的作文永远不能算好作文。
政治
原理、概念不可缺
济南中学政治组备课组长宋玉明
今年《考试说明》政治部分的命题指导思想、考核目标要求、考试范围、题型示例等均采用了2009年的具体描述，几无变化。可预测今年高考试题仍保持稳定。
考生在全面复习考点知识的基础上，要突出教材重点概念，紧扣教材核心知识。所谓教材重点概念和核心知识：一是考纲规定的最基本、最重要的概念、原理和观点等，二是与当年高考热点问题相联系的概念、原理和观点。高考前，考生应适度训练，养成规范的答题习惯。
历史
题型或许将大变
济南中学历史教研组组长范蕴涵
笔者认真对比了2010年与2009年的考试说明中历史部分的必考内容，几乎没有增删考点，表明在考试范围上没有大的变动。但是在题型示例上，却有较大变化，几乎没有原来一直保留的一些样题，而是采用相对典型的高考山东卷真题及各兄弟省市的高考真题，这要引起我们的关注。
为此，建议考生以课程标准及考试说明为纲，夯实基础知识，加强对基本概念的理解与识记;注重对主干知识的把握与梳理。
地理
图形考查将增加
济南中学地理教研组刘欣
近年来，地理试题淡化了对地球运动知识的考查，增加了对各类图形的考查。
因此，作为高考冲刺阶段的考生，一是要熟悉图形、培养能力。应该熟练掌握各种图表(像坐标图、分布图、柱状图、等值线图、区域图及构成表等)的读图技巧。用规范的练习提升读图、用图水平，从而增强地理信息提取的能力。二是要回归课本、狠抓基础。利用基础主干知识“串联”组建自己的知识网络，增加解决问题的切入点，从而大大提高复习效率。
物理
难度估计与去年持平
济南中学高三物理备课组组长王骁波
2010年高考是山东省自2007年实行新课改高考制度的最后一年，应该会更加注重基础知识和基本技能的考查，试题的难度应该与2009年持平。
试题在考查主干知识的同时，应该更加突出考查学生运用“力和运动的观点”、“能量的观点”分析解决问题，体现了注重基础的一面。实验仍以电学实验加力学实验为主，应该注重与实际结合，考查设计和完成实验的能力，体现探究的思想。
基本能力
灵活应对陌生情境
济南中学刘威
细读今年考试说明中基本能力部分，很容易发现，与去年相比没有太大变化。在此，谈谈个人理解，并给考生提个醒。
考试说明在命题指导思想“时代性”部分，增加了“贴近社会”的内容。这就要求我们在平时学习知识和实践操作中，不要“闭门自修”。有些题目可能会给你一副学科化、有难度的面孔，但这并不是说要考核专业化的学科素养，或希望你死记硬背来解决，而是考核灵活应对陌生情境的能力，比如往年高考的海啸伴随现象、海藻分层等等问题都可以运用分析题干而得到答案。为此，也提个醒，不要为了应对基本能力而跳入题海，因为这样会影响其他学科备考，得不偿失;但不反对适度的适应性训练。
生物
从能“阐述”到能“理解”
济南中学生物教研组组长贾德生
通过对比这两年的考试说明，其改动大致如下：
能力方面。2009年考试说明中的“能阐述所学知识的要点”，在2010年修改为“能理解所学知识的要点”。这一变化更细化了对知识的要求，不仅要求学生“知其然”，更要求“知其所以然”，强调学生对整个知识体系的把握。2009年考试说明中的“关注生物科学发展史上的重要事件”，在2010年修改为“重视生物科学发展史上的重要事件”。作为生物科学的一个重要组成部分，生物科学发展史上的重要事件需要学生熟悉并掌握。
在内容上，2009年考试说明中的“癌细胞的主要特征及防治”在2010年修改为“癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治”。建议广大师生在集中力量夯实基本知识的同时，重视相关课外材料的搜集与熟悉。
化学
注意搜集
济南中学化学备课组组长冯玉
山东省2010年的考试说明化学部分与2009年没有任何变化。在化学的备考中，要特别注意以下几点：
首先，自2007年以来，连续三年的高考都非常重视对化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查，像氧化还原反应、物质结构和元素周期律等仍将是2010年高考命题的重点。
其次，分析近年的高考题，可以发现不同程度地加大了对课本实验的考查力度，所以我们在复习中要有针对性地进行训练。
再次，注意搜集2010年高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等，特别要关注日益突出的环保问题。
