名校校长：解读2010安徽省高考《考试说明》

　　高考已进入百天倒计时，不到3个月的时间如何有效利用？昨天下午，多所名校校长和千余名全省各地老师一起分析了2010安徽高考《考试说明》，并结合前一阶段省级示范高中名校联考，为接下来的高考备考支招。

　　练习卷要“吃透”

　　不停地“上量”做题、不停地强调复习要点，这些高三生们的复习“苦旅”，年复一年的上演。其实，这其中存在不少误区。

　　“刘翔天天都在跑，但每次训练结束后，教练组都会科学分析他的训练成绩。”蚌埠二中副校长徐友舜建议，“所以，高三老师要通过对练习卷的精细批改和详尽讲解，帮助考生们‘吃透’试卷。”

　　在会上，安徽师范大学附属中学副校长马林指出，很多学生被一二轮复习耽误了太多时间，“第一轮和第二轮复习做到‘点点清’和‘块块清’，在第三轮复习的时候要‘面面清’。”老师们也建议，每一阶段的复习都要有明确的目的性，点面结合，考生们在其中不断地查缺补漏。

　　文综理综要“上难度”

　　今年高考仅有历史和物理两门课在考查范围上做了调整，分别涉及文科综合和理科综合两门考试。为此，校长们格外强调要重视文理综合。

　　“高考中，得综合者得高分，所以要在周考、月考中提高学生的应试能力和综合科目的得分能力。”马林说。他建议：3月底、4月初的这段时间，老师可选用难度较大的试卷，让学生找到高考的感觉，缓解高考紧张感。

　　此外，结合《考试说明》，与会老师和专家认为，今年高考总体难度不会有太大变动；同时因为是新课改后的第二次高考，很多都沿袭了去年的思路，改革的力度也较平稳。

　　中等生“不抛弃不放弃”

　　“要抓好成绩中游的学生。”徐友舜坚定地说。老师们也提议，不能将目光锁定几个“尖子生”，要顾及到庞大的“中等生”群体。

　　马林也认为老师应该有针对性地辅导：“越是到了临近高考的时候，高三老师越要加强分类指导，让‘尖子生’满怀信心、乐此不疲；‘中等生’充满希望、自觉学习；‘学困生’日有所获、不言放弃。”

　　同时马林建议，老师在吃透高考说明和题型规则的前提下，要注重给学生减压，让学生以轻松的心态迎接高考；同时要加强对学生规范化答题的训练，以减少不必要地丢分。(江淮晨报―实习生包牧、记者张沛)