乌鲁木齐市第一中学教师武玉娥
一、2010年高考全国文综卷Ⅱ政治试题总体情况
政治选择题48分，主观题52分。政治学科内三科的比例为:经济学占34%，哲学占36%，政治学占30%，主观题经济常识2道，哲学常识2道，政治常识1道，39题的第4、6问为政治学科设问，这种格局总体上既继承了以往的形式，保持了相对稳定性，也有一定的创新之处。
与2009年相比，部分试题难度加大，尤其是政治常识考核知识点较细，有很强的隐蔽性和迷惑性。哲学部分考查知识点相对简单，学生容易得分。经济常识部分取材平实，读题容易，做好较难。
二、2010年高考文综政治试题特点
1.立足基础，突出主干知识。
“注重考查学生对思想政治学科的基础知识和基本技能的掌握”是本次试题的一大特点。所考内容大部分是教材的基础知识或主干知识，突出对基础知识和主干知识的灵活运用。例如，38题第2问“运用内外因辩证关系原理说明宝钢为什么能够逆势而上”、第3问“用历史唯物主义有关原理说明为什么要尊重劳动”等，试题既立足基础知识的考查，体现基础、全面，又突出主干知识的考查，强化重点知识的灵活运用。
2.坚持知识考查、能力考查的有机统一
试题总体能坚持“能力、素质”立意命题的指导思想，注重考查学生探究和解决问题的思维过程和能力。全部试题都是运用情景材料为背景，关注教材重点与社会热点的结合点，多角度全方位考查学生运用相关知识分析解决实际问题的能力，并融进情感、态度、价值观因素，考查学生对待国家重要政策和事件的立场和态度。例如：39题第6问，“结合材料和所学政治常识，分别说明中国加强与中亚国家合作的出发点和有利条件”，既反映当下时政热点，又考查了国际关系的决定因素等知识点，着重考核学生灵活运用知识、分析提炼材料的能力。
3.强调知识综合与学科渗透
一道试题往往考查多个知识点，强调知识综合，主观题重视政、史、地结合与学科渗透。例如：第24题属于经济学计算题，既涉及个别劳动生产率与社会劳动生产率的区别，又涉及个别劳动生产率与个别价值、社会价值和价值总量的关系。
