杨柳青：成都市玉林中学副校长、成都市数学特级教师
2011年普通高考(四川卷)数学学科试题起点较低，由易到难，循序渐进，形成一定梯度。试题重视对基础知识和通性通法的考查。基础题主要考查高中数学最基本的概念，中档题一般在知识的交汇点处考查主干知识，而有一定难度的题目则需要数学思维能力很强的考生才可能做好。试卷充分体现了“用教材编高考题”的理念。
试题保持以能力立意为核心，多角度、多层次地考查数学能力;题目入口宽泛，解法多样，还充分考虑到四川教育发展不均衡状况和招生计划，注重知识覆盖面又不受其制约，具有良好的层次和区分度，易中难的比例达到3:5:2。
试题从考生的生活实际出发命制考查应用数学意识的题目，充分体现数学生活化和数学广泛应用性的理念。比如，统计题目考查学生用样本估计总体的统计概率意识;线性规划题目以物流运输为背景，考查学生最优化规划能力。
