2014年秋季入学的高一新生，实施“外语社会化考试一年两考”单项改革试点;2015年秋季入学的高一新生，实施高考统考减少科目、不分文理科、外语考试社会化一年两考……
26日，记者从省委宣传部(省政府新闻办公室)与省委教育工委、省教育厅联合召开的新闻发布会上获悉，中共江西省委、江西省人民政府日前出台了《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》，涉及考试招生制度改革、素质教育改革等7个方面20条改革举措。
要点解读
明年外语社会化考试一年两考
省教育厅副厅长杨慧文介绍，我省将改革小学生考试成绩呈现方式，取消“百分制”，实行“等级加评语”的评价方式。开展中小学“绿色评价”，将课业负担、学习效率、能力培养等作为重点内容。推进初、高中学业水平考试和综合素质评价，考试成绩以等级方式呈现，并作为初、高中毕业凭据和升学的重要依据;综合素质评价要在建立学生成长记录的基础上，重视成长性评价，关注学生学习过程，评价结果作为初、高中升学的重要参考依据。
建立普通高校基于统一高考、高中学业水平考试成绩和综合素质评价为依据的多元录取机制。今秋入学的高一新生，实施“外语社会化考试一年两考”单项改革试点;2015年秋季入学的高一新生，实施高考统考减少科目、不分文理科、外语考试社会化一年两考，普通高中学业水平考试上升为国家教育考试，将综合素质评价结果作为高校招生录取的参考依据。这意味着2018年起江西高考将不分文理科。探索技术技能型和学术型两种考试模式的改革，实行高等职业教育与普通本科分类考试招生，完善“文化素质+职业技能”的高等职业教育入学考试制度。
控制义务教育阶段考试次数和难度
杨慧文表示，今后将加强大中小幼相衔接的德育课程建设，小学阶段重点加强学生行为习惯养成教育、文明礼仪教育，初中阶段重点加强学生公民道德教育，高中阶段重点加强学生世界观、人生观、价值观教育。从今年起，用3年时间实施“农村义务教育学校音体美教师专项培训计划”，为全省农村完小每校至少培训1名合格的专职音、体、美教师。实施青少年健康促进计划。开展学生体质健康监测，测试结果向学生和家长通报。从2015年起，对全省中小学和中等职业学校学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案。
合理布置学生作业，小学一至三年级不留书面式的家庭作业，小学其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。初中书面家庭作业总量不超过90分钟。控制义务教育阶段考试次数和难度，小学一至三年级不举行任何形式的统一考试;从小学四年级开始，除语文、数学每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他统考，也不得以质量抽测等名义举行区域性统考或诊断性考试，每门课每学期测试不超过2次，考题不得超出课程标准要求。
开展应用技术大学建设试点
杨慧文介绍，职业教育是我省今后改革的重点。具体包括采取五年一贯制、“3+2”、“联合招生、分段培养”等形式，实现中职与高职、中职与本科、高职与本科的上下衔接，打通从中职、专科、本科到专业学位研究生的上升通道。探索技能型人才培养从初级工到中级工、高级工、技师、高级技师的纵向衔接，推进普通教育与职业教育的横向贯通，构建和完善技能型人才培养的“立交桥”。推动本科院校和行业特色院校转型发展，开展应用技术大学建设试点。采取撤销、合并、共建、联办、划转等形式，对全省中等职业教育布局结构进行优化调整。
推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。中等职业学校嵌入相应等级资格证书模块课程，对理论和实际操作考核合格的学生，核发相应的职业资格证书。推进普通技校嵌入中等职业学校相关专业课程，经考试合格的学生，核发中专学历证书的改革试点。深化校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，推广弹性学制，实行工学结合、工学交替、订单培养，完善顶岗实习办法。
改革举措
1.推进素质教育改革：加强德育课程建设、强化体育美育教学、减轻学生课业负担。
2.推进考试招生制度改革：全面实行义务教育免试就近入学、积极推行教育质量综合评价、稳妥实施普通高考改革。
3.推进义务教育学校校长教师交流轮岗：有序实施交流轮岗、多形式扩大交流轮岗、完善交流轮岗保障机制。
4.加快发展现代职业教育：多形式发展现代职业教育、创新职业教育人才培养模式、完善职业教育保障机制。
5.鼓励社会力量兴办教育：促进办学主体多元化、规范民办教育管理、完善民办教育保障措施。
6.推动各类教育协调发展：扩大基础教育优质资源、推动高等教育内涵发展。
7.推进教育管理方式改革：转变政府教育管理职能、扩大学校办学自主权、健全教育社会评价机制。
记者黄小路、实习生张瑞平、刘水平
