近年来，留学出现了低龄化现象，种种隐忧使专家们纷纷表示：低龄留学弊大于利，低龄留学趋势不容忽视。而针对低龄孩子被动留学容易出现的缺乏自制、不适应新环境、家长出国陪读而放弃国内原有工作等情况，资深业内人士在接受采访时以新加坡留学为例，认为低龄留学利弊难以一概而论，而关键在于寻找小留学生在文化震撼下的缓冲地带。
低龄留学在反对声中上升
羊城地铁报记者(以下简称“记”)：目前社会各界和媒体对低龄留学的反对声音似乎较高。由于小留学生被动留学等问题较为突出，有专家指出其弊大于利，认为这种趋势不容忽视，可是我们也看到，近年来低龄留学并没有因此而消失，反而呈上升趋势，您是怎么看待低龄留学现象的？
李冬梅(以下简称“李”)： 我们所说低龄留学的“低龄”，一般指初中以前的学龄。在五年前，低龄留学在留学界来说是很少的，最近三年才开始变多。
出现这种现象除了国外留学政策的鼓励这个外因，最根本的还是国内经济的发展。很多家庭随着生活水平的提高，对孩子的教育也越来越重视，而随着国际交流的日渐深入，社会也好，家长也好，都对培养国际型人才有认同感。低龄留学在这种情况下出现，也就不可能会一下子发生什么大的变化。
对低龄留学弊大于利的说法，我认为利弊难以一概而论。从教育的角度出发，孩子年龄小，其实是更容易接受新事物的，对新文化的融入也更快。之所以会出现种种问题甚至相反的结果，很大原因是没有处理好过渡点。
陪读家长就地找工不是空话
记：您可以举一个处理过渡点的例子吗？
李：就像刚才说的，低龄留学群体人生观等各方面还没成熟，存在被动留学的情况，所以过渡点的处理很重要。以新加坡做留学国为例，“缓冲带”的特征就很明显，包括地域的邻近，文化与人群的接近等。同时，作为英联邦国家之一，西式文化在新加坡也有很浓厚的氛围。这种中西兼顾的文化特征就是一种桥梁过渡。另外还有双语环境的缓冲，更有利于对新文化接受的循序渐进，因为语言才是文化的入口。
记：您刚才提到留学新加坡在低龄留学方面的优势，我们同时了解到目前新加坡有鼓励家长陪读的政策，家长到该国后的第二年即可在当地就业。而低龄留学所引人困惑的很重要一点就是家长陪读问题，有舆论认为家长中断国内的工作而出国专为照顾小留学生的做法得不偿失。您认为新加坡这项政策对解决这个问题是否能起到实际作用呢？
李：这个政策应该说还是作用很大的，首先我们要了解新加坡的就业环境。新加坡现在有人口负增长的趋势，而2006年新加坡经济增长率为7.9%，其中制造业扩大了11.5%，服务业增长率为7%。预计在未来的5年中将能提供45万多个新的工作机会。这种情况一方面说明留学生们以后在新加坡就业的环境是比较乐观的，另一方面，陪读家长在当地的就业也就不是一句空话。
小班教学有助孩子文化过渡
记：既然低龄留学利弊无法一概而论，作为家长，怎样做好小孩的留学培养规划，您能不能在谈谈自己的建议？
李：有一点很值得关注，就是学校的学生福利如何。学生福利是指学校对学生的个体关注、生活方面的指导等。这对孩子们度过文化冲击的难关尤为重要。我常建议家长们选择小班教学的模式而不是大班教学模式。一个只有15个人的小班与40、50个人左右的大班，两者对学生的个体关注程度肯定是不同的。
