编者按
2008年辽宁省高考自主命题的语文、数学、英语三科《考试说明》已经付印，将于近日同考生和教师见面。数学和英语两科基本上没有变化，语文学科作了一些调整。本报记者特约有多年考试指导经验的沈阳市教育研究室教研员，对《考试说明》进行了详细地解读。
语文：错字扣分一般不超5分
解读人 市教育研究室语文教研员 柳文波
对辽宁考生来说，2008年是特殊的一年，因为首批参加课改实验的考生将在2009年迎来新的高考。对照2007年《说明》，2008年《说明》主要有四处变化：
变化一：取消“常用字”的限制
变化：2007年《说明》明确规定考生“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记现代常用汉字的字形”，而在2008年《说明》中，这两处的“常用字”被删去。
解读：此处变化与写作部分“每1个错别字扣1分”的变化遥相呼应。去掉“常用字”的限制，看似考查的范围扩大了，其实是为了寻求前后要求上的统一，毕竟考生写作时书写的未必尽是“常用字”。从近几年辽宁的自主命题上看，字音、字形日趋平易，不会走向生僻艰涩。高三师生可正常备考，不必紧张。
变化二：开始关注消极修辞
变化：2007年《说明》“语言表达”部分的要求是“简明、连贯、得体”，2008年《说明》在此基础上增加了“准确、鲜明、生动”的要求。从修辞学角度看，比喻、比拟等辞格为积极修辞，而准确、鲜明、简明、连贯等为消极修辞。
解读：在中学语文教学传统中，对消极修辞的关注一直不够，学生的语言表达相对粗糙。“准确、鲜明、生动”要求的增加，与其说是预示着一种新题型的出现，毋宁说它代表了语文界的一种思考，是今后一个时期内语文教学及考试的重要导向。所以，真正值得关注的是学生的语言素养而非题型本身。
变化三：考查外国作家的年代
变化：2007年《说明》只要求考生“识记外国重要作家及其国别和代表作”，2008年《说明》则增加了对其所处时代的要求。
解读：这是个国际交流与合作日益频繁的时代，了解本国及外国的文化成为现代人必备的素养。从考试的角度讲，考生不必对这个变化有心理负担。一则考查的是“重要作家”，从范围上说应以教材为主，稍作拓展即可；二则考查的是“常识”，即普及度相对较高的知识。正常情况下，非重要作家不会出现。
变化四：错字扣分一般不超5分
变化：写作以往一直是“每3个错别字扣1分”，今年改为“每1个错别字扣1分”。
解读：这会不会对作文成绩产生重大影响，用不用专门强化一下字形？我的意见是：不会，也不用。说“不会”，因为这条要求是作为对“书写规范”的注解出现的。一般而言，书写方面的扣分不会超过5分(当然，潜在的扣分从来都不止5分)。说“不用”，是因为考生错别字严重问题由来已久，靠短时间的“强化”无济于事。当然，教师可梳理学生作文中出现频率较高的错别字，但对此投入多少精力要慎重考虑。
数学：在知识网络交汇处命题
解读人 市教育研究室数学教研员 王孝宇
变化一览
与2007年的高考说明相比，2008年的说明仅在细微方面进行了调整。
◆特别强化了对数学基础的考查。
◆强调“要求既全面又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。”即2008年的高考命题方向还是侧重对支撑数学科知识体系的主干知识的考查，从而构成数学试题的主题的重要知识板块。
◆强调：“在知识网络交汇点处设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的要求。”因此，要特别注意重点知识板块网络的交汇点设计的高考解答题，学会运用知识之间的交叉、渗透和组合。
趋势分析
2008年辽宁高考作为大纲版教材高考的最后一年，将继续保持前四年命题的相对稳定。
◆主干知识是框架，基础知识是核心
辽宁省自主命题以来，主要围绕构成数学知识体系的主干知识来命题，试题多来自于以下六个模块，分别是：三角与向量，直线平面简单几何体，概率统计，数列与极限，直线与圆及圆锥曲线，函数导数与不等式。2008年数学《考试大纲》对函数、数列、不等式、平面向量、圆锥曲线、概率、立体几何、导数都提出了较高要求，因而这些内容仍是今年高考命题的重点和热点，尤其是六道解答题，可能仍将分别来自于以上六个模块。
前四年的高考试题的启示是：“出活题，查基础、考能力”是高考数学命题的思想，而且每年都有多道考题能在课本上找到“原型”。因此，在复习中要格外关注教材，挖掘教材中的新情境、新应用。
◆在知识网络交汇处命题
从近几年辽宁省自主命题来看，多在知识网络交汇处命题，体现知识的综合性。试卷中的六道大题不必说，每年在知识交汇点处命制的小题也比比皆是。2008年高考，新的命题方向可能在：三角函数与平面向量的有机组合；立体几何、解析几何、解三角形、平面向量的完美结合；将函数、不等式、导数的有机结合；将数列、函数、不等式、曲线方程等有机结合；解析几何与平面向量的有机结合。
◆重视数学思想方法的考查
就2007年辽宁省高考数学试题分析：第12、17、20题主要考查数形结合的思想；18、20、22题考查转化化归的思想；21题考查函数与方程的思想；理16题(文12题)考查分类讨论的思想。2008年高考也仍将把数学思想方法的考查作为重点。数形结合的考查可能以选择、填空为主；分类讨论的考查在排列组合、概率、函数等；转化与化归的考查多在函数与方程、形与数、空间与平面。
另外，今年高考数学试题的命制将在保持命题相对稳定的前提条件下，应力争求新、求变，可能要将新课改中的某些教育、教学理念渗透进来。
解答题预测
◆三角函数：2004年解三角方程与绝对值不等式、集合运算相结合；2005年三角应用中求最值问题；2006年三角图像性质；2007年值域、图像、性质；2008年图像性质的可能性很大。
◆立体几何：立体图形会更大众化、问题难度要降低。
◆概率与统计：近年来概率与统计问题都挺新颖，但问题文字表述部分都太长，2007年更有部分学生认为题干表述容易引起歧义。2008年概率与统计考查的可能性仍很大，并且问题背景会更新颖，可能会与当前热点问题相关。
◆解析几何：2004-2005年考查椭圆，2006-2007年圆与抛物线，2008年考查椭圆或圆与双曲线的可能性很大。虽然新课改中圆作为必修内容，圆锥曲线为选修，但究其实质仍为必学。因此，解析几何是一个完整的整体，复习要本着系统全面的原则。预计，2008年仍将以向量语言的形式来表述题干，以韦达定理的利用及参数范围的求解等作为考查重点。
◆函数、导数、数列、不等式：2004-2007年第21、22题多为数列综合、函数综合题，2008年21、22题考查了数列、函数、不等式等综合问题。不等式证明仍将成为难点。
英语：应用文可能成命题材料
解读人 市教育研究室英语教研员 曹娜 杨日东
今年的英语高考说明与去年相比较没有实质性变化，由于近几年辽宁高考试题的难度适中并且基本保持平稳，因此教师在教学中和考生在复习时都敢于回避考纲以外的内容，回避难度偏高的试题。辽宁省今年的高考英语命题一定还会保持往年的指导思想和风格。
先掌握2000个词汇
提醒考生注意，虚拟语气和独立主格结构没有列在高考的语法知识中，因此，考生能在文章中看懂即可。词汇量是一个十分具体的考试范围，教学大纲(试验修订版)所罗列的词汇表(1)包含1，200个词，词汇表(2)包含740个词，两者相加总计1，940个词，与考纲所要求的“掌握2，000左右的词汇和相关词组”接近。因此，考生必须尽全力首先把这些词掌握。然后才可以在教师的指点下稍微扩充一些词汇。
不要放弃听力训练
由于辽宁省只把听力作为参考分，因此，相当多的考生彻底放弃了听力训练。我们建议，考生挑选出三至五套左右的听力试题反复听，甚至可以听到滚瓜烂熟的程度，一来可以缓解紧张情绪，二来可以培养语感。对于那些记不住单词的考生来说，通过反复听专门的单词录音来记忆单词会提高记忆的效率。
哪些属于“基础知识”
重视对基础知识的复习。基础知识主要包括：高考词汇；课本后面所罗列的语法知识、构词法；课本中出现的词组；课本后面所罗列出来的课文注释。
应用文可能成为命题材料
考生可以根据自己的实际英语水平阅读一些难度适宜的英美作者写的文章，比如，101 American English Proverbs(101美式英语谚语)，这些文章有助于考生了解英美等国家的思维方式，提升考生阅读理解的能力。考生也应该读一两篇市面上找得到的药品说明书、产品说明书以及《中国日报》上登载的这类广告应用文。这类题材很可能成为高考命题的材料。
短文改错，由于答案的不确定性，建议尽量以做高考原题中的短文改错题为主。
写作注意四个原则
在做书面表达练习时，首先应该写出提纲，包括短文的要点和关键词语。为了能够写出结构比较复杂的句子，考生起码应该背诵教科书中若干精彩的段落或者句子，并且应该明白对这些句子的成分划分。在练习写作的时候，要避免使用自己生疏的词。还要注意连接词的使用。
考生在写作时要注意四个原则：
写完整的句子：至少包含一个主语和一个谓语；
写清晰的句子：正确使用句子结构，准确运用词语以及安排不同的修饰语的位置，句子要合乎逻辑；
写简洁的句子：写作要求精炼，能用两个词来较好地表达思想，就不要用三个词。通常在不改变句子意义的情况下，在能用句子和短语的地方，我们选择短语，在能用短语和词的地方，我们选择词；
要注意句子的多样性：为了避免句型过于呆板和单调，考生要学会长句和短句交错使用，简单句和复合句交错使用。如果可能的话，考生还可以在书面表达中会使用英语成语、谚语、习语和形象的语言，比如as, like, seem, as if, as though, such as等等。
本组稿件由记者 田丹采写
化学：做些课改地区的中考题
南昌中学初三化学备课组组长 王加利
今年化学的《考试说明》与去年相比没有什么变化，试卷结构(题型比例、难易比例)也没变，考试的难度不会增加。根据今年中考命题要求和趋势，现提出以下几点建议：
总体原则：抓好重点、深化知识、加强探究、突出应用
复习攻略：
回归课本——将每个知识点、实验在头脑中再过一遍，是获得高分的必由之路。复习时要注意理论紧密联系实际，达到学以致用。
重视实验——有条件的要进行重演，以此渗透相关知识的复习。没有条件至少要进行情景再现，巩固知识。既要注重实验操作、现象，也要注意实验设计。进行实验设计，首先必须确定实验的目的，通过探究选择最佳方案(要考虑到实验过程的操作简单、方便可行、节约药品及安全、环保等因素)，并能连接装置进行实验。对于混合物的分离实验，应重视实验过程中的严密性及对实验过程完整的叙述。
科学探究——这部分是课改的亮点，探究型试题会覆盖初中化学绝大部分知识点，题型及选材多样，学生要学会设疑、质疑，善于把握信息，从大量的信息中获取有用的信息，并从中提炼原理、规律，懂得灵活运用化学学习方法。可以针对此题型做专门练习。
在复习中，建议有选择地做一些课改地区2007年的中考题，善于总结，做对的方法是经验，不对的方法和思维过程是教训。将错题整理，要找出与此题有关的知识点的误差，这样才能做到事半功倍。还要注重归纳各种题型的解决方法。在复习中遇到困惑可以及时找老师寻求帮助，这也是提高学习成绩的捷径。
物理：留心奥运会的相关问题
南昌中学初三物理教研组组长 穆英敏
今年的考试说明与去年相同，将继续保持稳定、改革、创新的命题原则，充分体现课改理念和课程目标。
◆基础知识和基本技能是复习的重点和核心。
◆理解教材中的各种插图和图表。例如，实验器材的结构图，描述形成概念规律的过程图，有助理解概念规律而设置的情景图，复习中要注意对这些插图立意的理解。去年试题中就出现了很多书中的插图。
◆加强实验复习，应对探究能力考查。注重科学探究是新课程的基本理念，教材上提到的任何一个实验都要引起考生重视。去年试题中的29小题“探究重力势能与哪些因素有关”就是教材中的一个探究实验，30小题是以教材中的“造船比赛”为蓝本设计的情景。
◆强化学以致用。去年的考试卷中绝大多数试题取材于学生身边常见的实例和科技环保等热点话题，如涉及毽球、篮球架、鱼、人体器官、商品上的条形码、测量体温、擦皮鞋、中学生体质健康测试、沈阳奥体中心、D字头列车、沙尘暴等，即考察了学生应用物理知识的能力又引导学生学会观察、学会用物理知识解决实际问题。
◆多关注社会热点、关注最新科技发展、关注时事新闻。关于今年奥运会的有关问题，平时要多留心。如3月24日在希腊用凹面镜会聚太阳光点燃了圣火，传递圣火用的火炬应用密度小的材料来做，游泳中心的“水立方”的环保节能措施等。
