距离高考还有半月时间，考生进入了最后的冲刺阶段，如何事半功倍地复习、科学合理地利用时间？记者邀请我省高三优秀教师给考生开出“妙方”。
作文 得高分关键看立意
西安铁一中 王玲玲
打动阅卷老师是作文的关键。要打动阅卷老师，首先是立意选材站的角度要高，但不能脱离实际。应选有时代感的社会热点话题，但不是政治口号。应该是具体的，以小见大的材料。只有思路开阔的选材，语言精彩的文章，才能打动阅卷老师。还有一点，就是发现和赞颂生活中的美好，这是最基本的写作技巧。
需要注意的是，考生如在高考作文中使用网络语言，可能会被扣分。今年考纲在作文上特意强调了“文句有表现力”和“论据充分”这两点。自高考开始写不限制体裁作文后，不少学生在写作文时不会用一种文体统领全文。即使不限文体，学生也应该用一种文体，在写论点之后要有充分的论据。在写今年高考作文中，考生一定要有支持论点的论据，不能是堆砌观点和句子，要用丰厚有真情实感里例子，在分析之后得出结论。文章内容要表现和弘扬社会真、善、美。
文综 复习紧扣热点
西北大学附中 黄闯
虽然时间有限，但至少要把课本从头到尾再翻一遍。最好根据《考试大纲》规定的考点，对照课本梳理知识，对每个考点从是什么、为什么、怎么样三个角度弄懂吃透。
不必再做更多的套题，要将以前做过的题拿出来进行分析巩固，尤其对错题和失分较多的题要认真诊断总结，为什么错，为什么失分，是知识的缺漏、理解的肤浅，还是审题的偏差、答题的技疏，彻底搞清楚问题之所在，对症下药，立竿见影。当然，一些中等程度的同学，若对诸如地理学科的地球运动、历史学科的先秦部分材料分析等较难理解而又不常考的问题，可以考虑放弃。
根据今年实际，政治学科的复习，可围绕科学发展观、改善民生、自主创新、宏观调控、现代农业、新型工业化道路、结构调整、转变经济发展方式、资源和环境、基层民主、机构改革、抗击雪灾、奥运会等专题，选择经典试题，从背景材料、设问要求、答案构成等方面进行深入研究。
数学 对比总结找漏洞
西安市第八十三中学 吴保印
现在有一种现象，用难题或简单题考试，学生分数差不多。这一方面说明学生发挥比较稳定，另一方面也表示学生在三个方面需要重视，可以避免一些失分：概念细节方面要认真、降低运算出错率和应对试卷设置的关口题。
大多数学生不会总结，简单的串概念对于数学来说只是最低层面，听懂十道不如自己亲历一道，简单题比的是求稳，综合题比的是应变，在选择题前7，解答题前3力求不失误。对于基础比较好的学生，要运用方法上的总结，对比感悟，反向找选项漏洞。
三角函数、概率统计、立体几何这几部分内容是最容易出中档题的，考生在最后冲刺阶段可以侧重这几方面试题的练习。很多学生在数学考试时常常会因为一道题卡壳，产生慌乱，进而影响到其他题的解答。
英语 题型弱项集中训练
西安中学 李宏杰
建议回归课本，把以前复习的词语搭配、同义词和近义词用法等温习一下。基础好的学生可以把自己比较弱的单项集中训练。
高考考纲里的词汇一定要抓住，这对单词拼写、完型、阅读都很重要，记单词时学生通常都是只在后面写一个意思，最好能把重要动词的常用用法都写出来。一边看一边选是做完填空题的大忌，通读之后放到语境中考察，空白填完后在进行第三遍通读，看看前后意思是否矛盾。短文改错遵循实词动形式，虚词可能换词、可能动形式的方法，基本上是1对6改3多少或1对7改2多少(多词或漏词)。在阅读理解部分，夹叙夹议是趋势，意思理解要忠实于作者，不要夹杂自己的思想。作文分值为30分，在作文上下一些功夫，成绩上升空间还是比较大的，读一些好的范文，背一些好的句型，高级词汇和句型的恰当使用可以提高作文的档次，《试题调研》第五期中的书面表达可以看一看。
考生可以两天做一套题，在规定的时间里，一是训练怎么去分配答题时间，二是能够发现一到两个知识盲点，这就是最大的收获。
理综 经典问题模型化
西安市第八十九中学 樊兰君
对基础知识掌握得好的学生，后期复习要有针对性在力学和电磁学部分，还可以分一些精力研究历届高考卷中难度较高的压轴题，特别是运用数学方法处理物理问题的能力。
做好一必须和两坚持：选择题知识覆盖面大难度高，必须不失分；计算题坚持在对物理过程的分析上下功夫，将复杂过程转变为不同过程，注意衔接过度状态点。坚持在“图像”语言运用上下功夫。
实验题分值较高，建议考生对19个实验做到心里有数，最好再“亲临其境”地对每个演示实验、学生实验过目一遍，有条件的要操作一遍。注意对重点实验和近几年新增实验的复习，同时还要注意加强对创新型设计实验的训练。
物理科的应用型试题有增多的趋势，与社会生活实际的联系越来越紧密，不少涉及到生产实际，科技前沿等方面。今年应更多关注如下背景下的物理问题：飞船、加速器；嫦娥一号的变轨运行(多组变通题型)；奥运运动项目中动力学三大观点的体现；多普勒效应在力学、光学中的应用；热力学第二定律；电磁流量计、等离子发电机、磁单极子、超导体、磁悬浮列车；常用实验仪器的读数(变通考查卡尺的读数原理)及与新课标相结合的探究性实验、设计性实验。
现阶段不要去做那些偏题、怪题。可以看一些典型题目，把它们的特点了然于胸。在回归课本，查漏补缺的操作中应注意对照着考纲及考试说明中的112个知识点，进行知识梳理，根据考试说明的要求，整理教材的主干知识，找到其中的内在联系。
