王媛哈 三中教务处主任、哈尔滨市物理学科带头人
从2007年黑龙江省进入新课改到2010年新课改首次高考，2013年将是新课改高考的第四年，回首三年新课程高考，对2013年的高考复习会有一定的帮助和指导作用。今起，本报联手哈三中推出解读2013年高考系列报道，由高三学年各科备课组长执笔，结合哈三中以往三年来对于新课程标准高考的规律性分析，就2013年我省高考的各科命题规律、趋势、特点等进行权威解读，并就复习策略和复习要点进行解析，力求用最贴近的实用信息，为广大考生提供现阶段最权威的高考指导。
2013年高考整体趋势分析
试卷基本评价
通过对高考试卷的评价，特别是对试卷的分数结构、内容结构、难度、区分度等进行量化评价和建立在统计数据基础上的质性评价，总体说来，试题注重了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标的考查。在注重对主干知识考查的同时，通过与生活、生产和科技相联系，巧设问题情景，回归经典模型，降低试题难度。在考查理解、推理、分析综合、应用数学、实验等五大能力的基础上，加大了对“过程与方法”、“情感态度与价值观”的考查力度,突出了新课程理念的引领作用。在不同题型设置中体现不同要求。
(1)选择题重基础覆盖全，突出主干知识，注重考查综合分析和推理能力
(2)实验题体现课程标准要求，注重考查实验探究能力
(3)计算题注重情境创设，突出过程分析和综合运用知识解决物理问题的能力
(4)选考题突出选择性，难易度基本均衡。
学生存在的问题
从统计数据和调卷分析，学生在课程学习和复习备考中存在如下问题：
(1)应用数学知识解决物理问题的能力偏弱。
(2)试卷书写不够规范，物理过程思考和物理情境建立能力欠缺。
(3)对基础知识和基本规律的理解不够深刻，掌握不够熟练。
(4)实验能力亟待加强。
高考总复习策略指导
要有科学的复习计划
首先要根据学校老师的总复习计划，再结合自己的强势与弱势情况，量身定做一套合适的学习目标及具体计划，以增强综合实力。目标不妨定高一些。
要重视双基训练
纵观近几年各地高考试题，命题体现了“以能力测试为主导，考查考生对所学学科基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力”的指导思想，体现了“基础知识年年考，主干知识重点考”的特点。
要突出五练
练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。
要有适度的交流
在高三的整个学习过程中，适度的交流是必须的。我想和谁交流取决于交流的主题，和老师、和家长、和同学都可以，交流学习方法、交流复习中暴露的问题，尤其是每次大考后的试卷分析，都是非常专业的问题，和老师的交流会少走弯路，会提高针对性，和同学的交流会更直接，和家长的交流会释放心情，缓解压力。
要客观地面对考试成绩
进入高三，适应性的应考训练、阶段性的水平检测将会增多，尤其是到后期的模拟考试，考试成绩高低起落很正常，大可不必紧张兮兮、应保持一颗平常心，要知道，只有最后的成功才是成功。因此，考试成绩固然重要，但考试之后的反思总结要更重要。要总结考好的科目好在哪，没考好的科目是没学好还是没考好，哪些是知识上的盲点，哪些是考试技能上的问题。
哈尔滨新闻网记者 刘钢/整理
