复旦大学2009年自主选拔录取面试工作(浙江部分)今明两天在杭州文欣大厦(浙江省委党校)进行，我省200名考生从1579名参加“复旦水平测试”学生中脱颖而出，进入此次面试。据首场面试考生反映，专家提问多以考生填报专业、个人性格爱好、对复旦了解及对社会时事看法等内容为主，对浙江学子的临场表现，面试官表示总体较为满意，但考生的社会知识面有待进一步拓宽。
考生：面试官很“有趣”，普遍感觉良好
“我觉得今天面试的考官都很‘有趣’！”来自宁波的考生徐陵寒说，其中有位教授问她，“烧水的时候，声音往往是由小到大，为什么？”，她觉得这个问题很有意思，虽然自己不太了解，但还是按照自己的想法完成了回答，自我感觉“还可以”。
来自桐乡的考生朱家正说：“面试官问我人生中尴尬的或自豪的事情，还有我的兴趣。当我说喜欢打羽毛球和听音乐时，他又接着问了我羽毛球的规则、喜欢哪个音乐家，还有为什么。”湖州考生阮鸿涛说，面试官提问了一些时事类新闻，以及他对复旦大学、填报专业的了解和未来的规划等问题。他说：“刚开始有点紧张，但在面试官的慢慢引导下，聊得也非常愉快，感觉这次面试还可以。”
记者随机采访了其他几位考生，从他们反映的情况来看，大多感觉良好。面试官提问较为普遍的内容，是关于考生的性格爱好、专业选择、对社会时事的看法等。
面试官：因“材”施考，没有固定“分数线”
首场面试结束，考生普遍感觉良好，那么复旦大学的面试官如何评价？现场一位面试教授告诉记者，浙江考生总体表现较好，但与上海学生相比，知识面相对不够宽广，分析人事的眼光也不够高远。
据介绍，面试官出题主要有三种形式，一是根据学生提交的入学申请材料提问，因“材”施考，如针对考生填报的专业、个人兴趣爱好、学习成绩、奖惩情况等提问；二是根据面试官个人的专业知识及兴趣爱好提问，如学生反映的“烧开水”、“蛋炒饭”、“山寨文化”等日常生活或社会时事等问题，内容较为广泛；第三类则是根据学生的回答进行延续追踪提问，随机性较强。
考题虽千变万化，但考察的内容却大体相同。现场另一位面试官告诉记者，考官考察的主要是三方面内容：考生的知识面、逻辑能力及独立见解。所以考生在“面试时”应有所准备，联系问题的前因后果，尽可能完整地回答考官提出的问题。
考官建议，知识靠日常积累，面试时“倒背如流”地回答问题不见得是种优势，“聪明”的考官会及时转换问题。此外，即使同一个问题，不同考官对不同考生的能力考察点也会有所不同，没有固定的“分数线”。考生无需“网罗”应试技巧，也无需“临时抱佛脚”，只要展现最真实的自己即可。
教育在线2月14日讯(见习记者 王琴 通讯员 罗倩 实习生 沈清清)复旦大学2009年自主选拔录取面试工作(浙江部分)今明两天在杭州文欣大厦(浙江省委党校)进行，我省200名考生从1579名参加“复旦水平测试”学生中脱颖而出，进入此次面试。据首场面试考生反映，专家提问多以考生填报专业、个人性格爱好、对复旦了解及对社会时事看法等内容为主，对浙江学子的临场表现，面试官表示总体较为满意，但考生的社会知识面有待进一步拓宽。
考生：面试官很“有趣”，普遍感觉良好
“我觉得今天面试的考官都很‘有趣’！”来自宁波的考生徐陵寒说，其中有位教授问她，“烧水的时候，声音往往是由小到大，为什么？”，她觉得这个问题很有意思，虽然自己不太了解，但还是按照自己的想法完成了回答，自我感觉“还可以”。
来自桐乡的考生朱家正说：“面试官问我人生中尴尬的或自豪的事情，还有我的兴趣。当我说喜欢打羽毛球和听音乐时，他又接着问了我羽毛球的规则、喜欢哪个音乐家，还有为什么。”湖州考生阮鸿涛说，面试官提问了一些时事类新闻，以及他对复旦大学、填报专业的了解和未来的规划等问题。他说：“刚开始有点紧张，但在面试官的慢慢引导下，聊得也非常愉快，感觉这次面试还可以。”
记者随机采访了其他几位考生，从他们反映的情况来看，大多感觉良好。面试官提问较为普遍的内容，是关于考生的性格爱好、专业选择、对社会时事的看法等。
面试官：因“材”施考，没有固定“分数线”
首场面试结束，考生普遍感觉良好，那么复旦大学的面试官如何评价？现场一位面试教授告诉记者，浙江考生总体表现较好，但与上海学生相比，知识面相对不够宽广，分析人事的眼光也不够高远。
据介绍，面试官出题主要有三种形式，一是根据学生提交的入学申请材料提问，因“材”施考，如针对考生填报的专业、个人兴趣爱好、学习成绩、奖惩情况等提问；二是根据面试官个人的专业知识及兴趣爱好提问，如学生反映的“烧开水”、“蛋炒饭”、“山寨文化”等日常生活或社会时事等问题，内容较为广泛；第三类则是根据学生的回答进行延续追踪提问，随机性较强。
考题虽千变万化，但考察的内容却大体相同。现场另一位面试官告诉记者，考官考察的主要是三方面内容：考生的知识面、逻辑能力及独立见解。所以考生在“面试时”应有所准备，联系问题的前因后果，尽可能完整地回答考官提出的问题。
考官建议，知识靠日常积累，面试时“倒背如流”地回答问题不见得是种优势，“聪明”的考官会及时转换问题。此外，即使同一个问题，不同考官对不同考生的能力考察点也会有所不同，没有固定的“分数线”。考生无需“网罗”应试技巧，也无需“临时抱佛脚”，只要展现最真实的自己即可。
线2月14日讯(见习记者 王琴 通讯员 罗倩 实习生 沈清清)复旦大学2009年自主选拔录取面试工作(浙江部分)今明两天在杭州文欣大厦(浙江省委党校)进行，我省200名考生从1579名参加“复旦水平测试”学生中脱颖而出，进入此次面试。据首场面试考生反映，专家提问多以考生填报专业、个人性格爱好、对复旦了解及对社会时事看法等内容为主，对浙江学子的临场表现，面试官表示总体较为满意，但考生的社会知识面有待进一步拓宽。
考生：面试官很“有趣”，普遍感觉良好
“我觉得今天面试的考官都很‘有趣’！”来自宁波的考生徐陵寒说，其中有位教授问她，“烧水的时候，声音往往是由小到大，为什么？”，她觉得这个问题很有意思，虽然自己不太了解，但还是按照自己的想法完成了回答，自我感觉“还可以”。
来自桐乡的考生朱家正说：“面试官问我人生中尴尬的或自豪的事情，还有我的兴趣。当我说喜欢打羽毛球和听音乐时，他又接着问了我羽毛球的规则、喜欢哪个音乐家，还有为什么。”湖州考生阮鸿涛说，面试官提问了一些时事类新闻，以及他对复旦大学、填报专业的了解和未来的规划等问题。他说：“刚开始有点紧张，但在面试官的慢慢引导下，聊得也非常愉快，感觉这次面试还可以。”
记者随机采访了其他几位考生，从他们反映的情况来看，大多感觉良好。面试官提问较为普遍的内容，是关于考生的性格爱好、专业选择、对社会时事的看法等。
面试官：因“材”施考，没有固定“分数线”
首场面试结束，考生普遍感觉良好，那么复旦大学的面试官如何评价？现场一位面试教授告诉记者，浙江考生总体表现较好，但与上海学生相比，知识面相对不够宽广，分析人事的眼光也不够高远。
据介绍，面试官出题主要有三种形式，一是根据学生提交的入学申请材料提问，因“材”施考，如针对考生填报的专业、个人兴趣爱好、学习成绩、奖惩情况等提问；二是根据面试官个人的专业知识及兴趣爱好提问，如学生反映的“烧开水”、“蛋炒饭”、“山寨文化”等日常生活或社会时事等问题，内容较为广泛；第三类则是根据学生的回答进行延续追踪提问，随机性较强。
考题虽千变万化，但考察的内容却大体相同。现场另一位面试官告诉记者，考官考察的主要是三方面内容：考生的知识面、逻辑能力及独立见解。所以考生在“面试时”应有所准备，联系问题的前因后果，尽可能完整地回答考官提出的问题。
考官建议，知识靠日常积累，面试时“倒背如流”地回答问题不见得是种优势，“聪明”的考官会及时转换问题。此外，即使同一个问题，不同考官对不同考生的能力考察点也会有所不同，没有固定的“分数线”。考生无需“网罗”应试技巧，也无需“临时抱佛脚”，只要展现最真实的自己即可。
