玉溪师范学院2013年艺术类专业招生简章

高考资讯网更新时间：2012-12-24文章来源：玉溪师范学院作者：未知

　　玉溪师范学院简介

　　玉溪师范学院创建于1978年，是一所以师范专业为基础，文学、法学、教育学、管理学、理学、工学、经济学、农学、艺术学、哲学等多学科共同发展的多科性大学。2007年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，获得“良好”成绩，先后荣获“全国文明单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国学校艺术教育先进单位”、“云南省文明单位”和“云南省文明学校”荣誉称号。

　　学校坐落于滇中著名的“中国十佳休闲宜居生态城市”玉溪市，距昆明市90公里，与红塔集团毗邻，是风景秀丽的山水园林式学府。学校占地面积1098亩，校舍建筑面积28万平方米，教学实验楼、标准田径场、运动馆、学生公寓等教学、生活硬件设施齐全，固定资产总值近4亿元，藏书78余万册，电子图书21万余种，中外文数据库20个，校园网已覆盖全校学习、生活、工作场所。

　　目前，学校共有全日制在校学生近11000人，教职员工739人。576名专任教师中，有教授、副教授227名，硕士293名、博士34名;有省级学术带头人4名、市级学术带头人14名，省级教学名师4名。“十二五”期间学校将继续加大高层次人才的引进力度，为学校的改革发展提供智力支撑。

　　学校坚持“育人为本、德育为先”的办学指导思想，面向全国招生，努力培养以能力形成为核心的应用型创新人才。建校以来，为地方经济建设共培养出3万多名专业人才，近年来本科生就业率一直保持在95%以上，连续6年被评为云南省高校毕业生就业工作先进单位。毕业生考取公务员、律师、教师等的比例在省内同类院校中位列前茅。学校设立了多种奖助学金，为学生的成长成才提供了强有力的保障。

　　学校设置有12个专业学院：教育学院、外国语学院、资源环境学院、理学院、艺术学院、商学院、政法学院、马克思主义学院、体育学院、信息技术工程学院、文学院、成人教育(高等职业技术)学院。设置有44个本科专业，其中“美术学”专业是国家级特色专业;“美术学、地理科学、艺术设计专业”是云南省高等学校特色专业;“泰语”专业是云南省小语种重点建设专业，《中国古代文学》、《无机化学》、《工笔重彩画》、《篮球》、《绝版套色木刻》等5门课程为省级精品课程。学校建设有3个校级研究所：民族文化与社会发展研究所、玉溪经济社会发展研究中心、玉溪师院大学生美育与素质拓展研究中心。

　　学校积极开展科学研究，形成教学与科研的良性互动，不断提升服务地方经济社会发展能力。“十一五”期间，我校共获得各级各类科研项目立项近400项。其中，国际项目1项、国家级项目13项、省部级项目37项、玉溪市重大课题立项课题1项、“中央财政支持地方高校发展专项资金”资助项目3项，获得项目经费近1800万元。“化学”、“美术学”和“体育学”三个一级学科获得云南省“十二五”省级立项建设硕士学位授权学科资格;“理论物理”科技创新团队获得云南省高校科技创新团队立项建设;“云南濒危语言记录与研究”创新团队获得云南省首届哲学社会科学创新团队立项建设;“云南省高校滇中农业生物资源利用与环境保护重点实验室”获得云南省第二批高校重点实验室立项建设;“环境科学与工程”获得云南省“十二五”优势特色重点学科立项建设;“玉溪市高原湖泊生态环境保护重点实验室”获得玉溪市重点实验室立项建设。湄公河次区域民族民间文化传习馆是云南省高等学校本科实验教学示范中心，并成为中国艺术人类学会首个非物质文化遗产保护工作站。“环境化学”、“LUPA开放源代码”两个实验室为省级重点建设实验室。

　　学校坚持国际化办学。先后与澳大利亚墨尔本大学、拉特罗布大学、韩国三育大学、泰国清莱皇家大学、程逸皇家大学、蒙福学院以及南邦学院等多所学校积极开展多种形式的联合办学、互派师生、文化交流。在泰国建立学生实习基地7个，并成为云南省对外汉语教学的示范基地。

　　学校积极推进“绿色校园”和节约型校园建设，环境保护和节能减排工作成效显著，先后被授予“全国高校后勤工作先进集体”、“全国高校节能管理先进院校”、“云南省园林单位”等荣誉称号。综治维稳工作多次获省市考核奖励，被评为省级“平安校园”和“全省企业、事业单位治安保卫工作先进集体”。

　　“十二五”期间，学校将继续坚持走内涵发展之路，坚持以人为本，以服务区域为导向，以全面提升教育质量为核心，以学科建设为龙头，以体制机制创新为保障，大力推进教育现代化和国际化，努力把学校建成特色鲜明的区域性综合大学。

　　艺术类专业简介

　　美术学

　　一、专业介绍

　　美术学专业致力于培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在中小学进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者，以及具备一定的艺术设计能力，具备良好的形象思维，能够从事第三产业工作需要的应用型高级艺术专门人才。本专业通过加强教学基础建设、创新人才培养模式、完善质量监控体系等措施，成为目前云南省高校同类专业中唯一获得11项质量工程建设项目的专业。2007年，被评为云南省重点专业;2008年，被评为云南省特色专业;“湄公河次区域民族民间文化传习实验中心”被评为云南省实验教学示范中心;2009年，《工笔重彩画》课程被评为云南省精品课程;2010年，被评为国家级特色专业;2011年，《绝版木刻》课程被评为云南省精品课程。

　　二、师资力量

　　美术学专业具有一支年龄结构合理、学缘结构多元、学历层次较高、专业素质良好、富有活力、具有较强开拓创新精神和团结协作能力的学术团队。23名专任教师中有教授4人、副教授8人、讲师6人、助教5人，研究生学历的教师占70%。2009年，“美术学”教学团队被评为云南省优秀教学团队;2010年，郭巍教授被评为云南省教学名师;2011年，张汉东教授被评为云南省教学名师;2011年，郭巍名师工作室挂牌，2012年开始招收访问学者。

　　三、专业特色

　　美术学针对当代艺术的多元化趋向，涵融和吸纳新的艺术媒材和语言。在重视市场研究，加强相关产业和领域发展趋势与人才需求研究的基础上，构建了涵盖“教育教学体系、学术研究体系、艺术创作体系、社会服务体系”的美术学创新型人才培养模式。

　　绘画

　　一、专业介绍

　　绘画专业依托地域民族文化特点，培养具有一定的文艺理论素养，掌握绘画的本知识和基本技能，能够进行相关的艺术创作、教学、研究，同时具备一定的艺术设计和良好的形象思维能力，能够在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事艺术创作、教学、研究、管理等方面工作，以及能够从事第三产业工作需要的应用型高级艺术专门人才。本专业本着“以学生为本，面向社会需求，突出职业能力，加强实践环节，全面提高素质”的要求，科学构建集绘画专业知识构成、职业能力形成和人格养成为一体的人才培养体系，培养适应基础教育改革发展所需要的具有社会竞争力的绘画研究人才。目前本专业的“湄公河次区域民族民间文化传习实验中心”被评为云南省实验教学示范中心;《工笔重彩画》课程被评为云南省精品课程;《绝版木刻》课程被评为云南省精品课程。

　　二、师资力量

　　绘画专业具有一支年龄结构合理、学缘结构多元、学历层次较高、专业素质良好、富有活力、具有较强开拓创新精神和团结协作能力的学术团队。23名专任教师中有教授4人、副教授8人、讲师6人、助教5人，研究生学历的教师占70%。2009年，“美术学”教学团队被评为云南省优秀教学团队;2010年，郭巍教授被评为云南省教学名师;2011年，张汉东教授被评为云南省教学名师;2011年，郭巍名师工作室挂牌，2012年开始招收访问学者。

　　三、专业特色

　　美术学挖掘整合云南本土艺术资源，以前沿研究推进本土化课程建设，构建完善本土化课程的内容、方法、途径，形成了具有鲜明特色的实践教学体系，培养提升了学生的创新力和贡献力。同时注重情景式教学，建立“湄公河次区域民族民间文化传习馆”，把多姿多彩的优秀民族文化进行提升进入大学课程，实现了对云南民族民间文化、艺术及工艺的传承，创新了地域特色文化的提炼和传承方式，培养出具有国际化视野与“本土化”特点的高层次应用型人才。

　　艺术设计

　　玉溪师范学院艺术设计系成立于1994年，艺术设计专业现为云南省艺术设计特色专业、玉溪师范学院重点专业。以发展特色教育为主体，以学科建设为龙头，以改革创新为动力，凭借当地的自然和人文资源，艺术设计系已初步建成滇中地区独有具特色和影响力的艺术设计人才培养基地。

　　一、专业简介

　　作为地方性综合大学的艺术学科，玉溪师范学院艺术设计系坚持以“提升人文素养，培养有创新精神和实践能力强的素质型与技能型融合的人才”作为办学方向，并且针对云南艺术设计基础教育的现状和未来发展趋势，提出设计学类专业的培养目标：“具备科学性、艺术性、创造性、应用性等基本素质，专业基础扎实，知识结构合理，增强学生自身的理论修养、设计能力及调整自身的知识结构，最终成为懂理论、能设计、善管理的应用型人才。”

　　二、师资力量

　　艺术设计系具有一支年龄结构合理、学缘结构多元、学历层次较高、专业素质良好、富有活力、具有较强开拓创新精神和团结协作能力的学术团队。现有专任教师20人，其中教授4人、副教授4人、讲师12人，博士生学历教师1人、研究生学历教师12人。有云南省中青年学术带头人后备人才2名，省级学科带头人2人。1人获云南省突出贡献人才三等奖，3人获玉溪市学科带头人，2人获院级学科带头人。

　　三、专业设置

　　根据学科建设和专业发展需求，2013年艺术设计系设置视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术三个专业。

　　(1)视觉传达设计专业

　　培养适应地方经济建设和社会发展需求，具备新闻出版、印刷设计、品牌设计、设计策划、广告设计、产品包装设计、产品展示空间设计、商业插画、网站形象设计与制作、影视广告制作等方面的知识和能力;具备视觉传达专业设计的基本理论、基本知识与基本能力，能在设计公司、艺术院校及相关领域工作的应用型专门人才。

　　(2)环境设计专业

　　培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展的需求，具备室内陈设设计、公共空间设计、居住空间设计、室外景观设计、建筑外观设计等设计领域的设计、教学和研究等方面的知识和能力，能在专业设计部门、教育、新闻、企业等单位从事相关艺术设计、研究、教学与管理等方面工作的应用型专门人才。

　　(3)数字媒体艺术专业

　　以培养学生掌握新技术和在艺术设计中充分应用技术为根本目标。培养适应地方经济建设和社会发展需求，具有知识面宽、基础扎实、能力强、综合素质高、创新意识强的数字媒体艺术设计方面的能力，能在专业设计部门、教育、企业、传媒公司等单位从事相关艺术设计、研究、教学与管理等方面工作的应用型专门人才。

　　音乐学

　　玉溪师范学院音乐专业成立于1990年，2002年开始招收音乐学本科学生。专业方向有声乐(美声、民歌、通俗)、器乐(钢琴、手风琴、古筝、二胡、琵琶)、键盘弹唱、作曲理论、midi音乐制作五个方向。经过多年的建设和发展，音乐学专业办学水平及办学质量不断提高，办学特色不断彰显，2012年成功申报校级特色专业。现有在校学生500名，琴房93间，三角钢琴2台，各类乐器57件，音像资料1000册(盒)，电钢教室3间51台，大小演播厅各一个。

　　音乐学专业有一支年龄结构合理、学缘结构多元、学历层次高、专业素质好、富有活力、具有较强的开拓创新精神的教师队伍，其中教授2人、副教授9人、讲师7人，研究生学历的教师10人，访问学者1人。57%的教师从事专业教学已达10年以上，专业教学水平已进入成熟期。此外，在中央音乐学院、中国音乐学院、云南艺术学院长期外聘了8名知名专家为客座教授。

　　音乐学专业培养具有音乐基础理论、专业知识和基本技能，掌握音乐教学规律，具有初步的科学研究能力的一专多能、全面发展的音乐教育人才。

　　舞蹈学

　　一、师资队伍

　　舞蹈学专业拥有一支职称结构、学历结构和年龄结构合理，教学经验丰富、科研水平高的教师队伍。共有11位专业教师，其中副教授3名，研究生6名，钢琴伴奏1名。

　　二、培养目标

　　主要培养掌握舞蹈学基础理论、基础知识与基本技能，具有良好的舞台表演能力和教学能力的实用性人才。经过四年的专业培养，使学生系统掌握舞蹈专业知识和理论，形成较强的审美感觉和创造性思维能力，具有扎实的舞蹈基本功和较强的舞台表演、表现能力;掌握舞蹈教育教学理论和方法，懂得分析和研究舞蹈作品的方法，形成良好的舞蹈教师职业素养和过硬的舞蹈教学基本功。舞蹈学专业毕业生能在舞蹈表演团体、学校、艺术(文化)馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、教学、编导等工作。

　　在以学生能力形成为核心的人才培养过程中，舞蹈教学充分利用得天独厚、丰富多样的云南少数民族舞蹈资源，在广泛收集、整理云南少数民族舞蹈资源的基础上，不断创编具有云南少数民族特色的舞蹈作品。并大力将云南少数民族舞蹈元素、云南少数民族舞蹈编排等研究成果纳入课堂教学内容，不仅丰富和深化了民族民间舞的教学内容，而且通过专业采风、舞蹈创编等活动，有效地培养了学生的专业实践能力，以及对民族民间舞蹈文化的挖掘、整理、研究、创编、表演能力，使学生得到综合全面的培养和锻炼。

　　三、舞蹈学专业设置：

　　民族民间舞、古典芭蕾和中国古典舞三个专业方向。

　　2013年艺术类专业招生计划一览表

招生专业	层次	学制	预计招生计划	招生范围
美术学	本科	四年	100	全国范围内招生
绘画	本科	四年	40
视觉传达设计	本科	四年	100
环境设计	本科	四年
数字媒体艺术	本科	四年
音乐学	本科	四年	100
舞蹈学	本科	四年	50