如今,成人高考成为不少职场人充电、更新知识、应对竞争的有效手段,他们为了应对新形势下的知识缺失、职场竞争、升职加薪等,纷纷参加成人高考,引发新一轮成考热。
高学历人才“复读”
小张现在在一家医药公司搞销售,因工作要求,参加了成人高考,报考的是市场营销专业。可他本人早已拿到本科文凭,但隔行如隔山,学包装专业的他,对药品成分、用途都不了解,和客户洽谈业务成功率一直不高,职场压力越来越大,所以决心参加成人高考,在不耽误正常工作的情况下,为自己充电。
像小张这样的职场“复读”人数还真不少,在报考成人高校中有不少高学历考生。某个考区已拥有本科学历的就有300多人,甚至还有15名硕士生加入成考队伍。有人把这种高学历人才报考成人高校的现象叫做另类复读,并认为这是一种职场“充电”方式。
提升水平升职加薪
小梁本来是郑州市技工学校模具专业的大专生,现在薪水为每月1200元。他表示:“希望通过成人高考提高自己的学历和水平,在厂里才能有更大的升职空间和前途。”
小郑毕业于某职业技术学院,拿到大专文凭后,为了减轻家庭的经济负担,匆匆就业,但每月千元的工资,实在太低了。如何使自己和家人生活得更好一些,只能设法升职、加薪。但这样的机会只给那些高学历的人和业务能力强的人,这两样自己一头也不占,想来想去只好通过参加成人高考这条途径,实现对自我的提高,提升生活的质量和品位。
通过调查记者发现,参加成人高考的大多是已经毕业一两年的大中专学生,由于不太满意自己学历和薪水状况,因此决心报考今年的成人高考。
成考“复读”探源
接受了高等教育却找不到对口职业的人大致有三种类型。第一种是万金油型。他们所学专业看起来挺好,既可搞管理、做行政,又可做市场、搞企划,好像样样精通,但其实样样稀松。共性太强,个性太弱,哪家企业都不需要。第二种是太专业化。所学专业提得起、放得下,其他专业一问三不知,企业为了节省人力成本,对这样的学生也是敬而远之。第三种是书呆子型。书本知识太多,实践经验太少,干起活来经常口到手不到。
上世纪80年代,小张在大学读哲学,毕业后到某煤炭企业。他在单位的许多岗位待过,感觉哪个岗位都能干,却哪个岗位都不专,在校学习的知识根本用不上,提升的机会也少。于是,几年前他专门选择了自动化专业,参加成人高考,通过几年的学习,知识有所丰富,创新能力大大提高,不再是门外汉的职场角色。
小杨上世纪90年代在学校读的是训诂专业的研究生,书读了许多,专业知识掌握得很多,就是与现在的企业管理工作结合不到一起,别人评价他是书呆子,他自己也有一种眼高手低的感觉,从事企业管理时力不从心,几次险些被从岗位上挤下来,于是,他选择了参加成人高考,相比较来说,这条途径比较容易走下来,另外不占用上班的时间。
热门专业更吸引人
是什么原因吸引职场人士再参加成人高考呢?记者采访了一些职场人士。“除了自我需要充电外,成人高考所设专业的热门、实用也是吸引大家的重要原因。”被采访者纷纷表示。当记者询问为何不选择考研或者短期培训充电时,得到的回答是考研难度大,不是每个人都能考上,而且研究生的专业设置和个人的实际工作需要有差距。另外,读研究生会耽误自己正常的工作,而成人大学不会。短期培训则无法接受各个专业的系统学习,应对竞争的有效期太短。“我们都是上世纪八九十年代的大学本科毕业生,当时所学的专业现在看起来有些落伍,许多现代市场经济的一些知识我们根本不了解,现在主要是利用我们工作中积累的经验在吃饭,这种吃老本不知道还能够维持多久,所以才选择了成人高考,学习新知识,接受新事物,迎接挑战和日益激烈的竞争。比如我现在正在学习的商务运作、物流等专业,都是我喜欢也是很实用的东西,当然也是当前的热门。”某物流公司的唐先生说。“我参加成人高考选择的专业是动手实践能力要求较强的计算机、模具、数控等热门理工专业,这里面没有虚的东西,学习过程中拿来就能应用于工作中,很实用,在职场竞争中也能自如地应付。”樊女士告诉记者。
记者从相关部门了解到,近年来成考的热门专业有:会计学、法学、汉语言文学、工商管理、高级护理、英语、工商管理、财务会计、护理学等。
成考热值得肯定
记者从省招办了解到,2005年河南省共有115064人报名参加成人高考。2006年上升至132573人,增加了17509人,增加幅度为15.2%。2007年报考各类成人高校的考生总人数达到了161245人,比2006年增加28672人,增加幅度为21.6%。“随着职场竞争的日益激烈,不少职场人士本着充电和竞争的需要,加入到成人高考的行列,使得本来已经热得发烫的成人高考热更加炙手,这从一定意义上说是个好的现象,营造学习型社会,应该予以鼓励。”职场人士王先生认为。
省招生办公室成教处的相关人士告诉记者,成人高考本来就是成人继续教育的一个重要途径,一切想继续学习、终身学习的职场人士都可以通过自己的努力,通过考试的途径加入到成人高考的队伍中来,这是社会进步的一种表现,也是职场人士实现自我价值,赢得良好自我发展的途径。
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