如今，成人高考成为不少职场人充电、更新知识、应对竞争的有效手段，他们为了应对新形势下的知识缺失、职场竞争、升职加薪等，纷纷参加成人高考，引发新一轮成考热。
高学历人才“复读”
小张现在在一家医药公司搞销售，因工作要求，参加了成人高考，报考的是市场营销专业。可他本人早已拿到本科文凭，但隔行如隔山，学包装专业的他，对药品成分、用途都不了解，和客户洽谈业务成功率一直不高，职场压力越来越大，所以决心参加成人高考，在不耽误正常工作的情况下，为自己充电。
像小张这样的职场“复读”人数还真不少，在报考成人高校中有不少高学历考生。某个考区已拥有本科学历的就有300多人，甚至还有15名硕士生加入成考队伍。有人把这种高学历人才报考成人高校的现象叫做另类复读，并认为这是一种职场“充电”方式。
提升水平升职加薪
小梁本来是郑州市技工学校模具专业的大专生，现在薪水为每月1200元。他表示：“希望通过成人高考提高自己的学历和水平，在厂里才能有更大的升职空间和前途。”
小郑毕业于某职业技术学院，拿到大专文凭后，为了减轻家庭的经济负担，匆匆就业，但每月千元的工资，实在太低了。如何使自己和家人生活得更好一些，只能设法升职、加薪。但这样的机会只给那些高学历的人和业务能力强的人，这两样自己一头也不占，想来想去只好通过参加成人高考这条途径，实现对自我的提高，提升生活的质量和品位。
通过调查记者发现，参加成人高考的大多是已经毕业一两年的大中专学生，由于不太满意自己学历和薪水状况，因此决心报考今年的成人高考。
成考“复读”探源
接受了高等教育却找不到对口职业的人大致有三种类型。第一种是万金油型。他们所学专业看起来挺好，既可搞管理、做行政，又可做市场、搞企划，好像样样精通，但其实样样稀松。共性太强，个性太弱，哪家企业都不需要。第二种是太专业化。所学专业提得起、放得下，其他专业一问三不知，企业为了节省人力成本，对这样的学生也是敬而远之。第三种是书呆子型。书本知识太多，实践经验太少，干起活来经常口到手不到。
上世纪80年代，小张在大学读哲学，毕业后到某煤炭企业。他在单位的许多岗位待过，感觉哪个岗位都能干，却哪个岗位都不专，在校学习的知识根本用不上，提升的机会也少。于是，几年前他专门选择了自动化专业，参加成人高考，通过几年的学习，知识有所丰富，创新能力大大提高，不再是门外汉的职场角色。
小杨上世纪90年代在学校读的是训诂专业的研究生，书读了许多，专业知识掌握得很多，就是与现在的企业管理工作结合不到一起，别人评价他是书呆子，他自己也有一种眼高手低的感觉，从事企业管理时力不从心，几次险些被从岗位上挤下来，于是，他选择了参加成人高考，相比较来说，这条途径比较容易走下来，另外不占用上班的时间。
热门专业更吸引人
是什么原因吸引职场人士再参加成人高考呢？记者采访了一些职场人士。“除了自我需要充电外，成人高考所设专业的热门、实用也是吸引大家的重要原因。”被采访者纷纷表示。当记者询问为何不选择考研或者短期培训充电时，得到的回答是考研难度大，不是每个人都能考上，而且研究生的专业设置和个人的实际工作需要有差距。另外，读研究生会耽误自己正常的工作，而成人大学不会。短期培训则无法接受各个专业的系统学习，应对竞争的有效期太短。“我们都是上世纪八九十年代的大学本科毕业生，当时所学的专业现在看起来有些落伍，许多现代市场经济的一些知识我们根本不了解，现在主要是利用我们工作中积累的经验在吃饭，这种吃老本不知道还能够维持多久，所以才选择了成人高考，学习新知识，接受新事物，迎接挑战和日益激烈的竞争。比如我现在正在学习的商务运作、物流等专业，都是我喜欢也是很实用的东西，当然也是当前的热门。”某物流公司的唐先生说。“我参加成人高考选择的专业是动手实践能力要求较强的计算机、模具、数控等热门理工专业，这里面没有虚的东西，学习过程中拿来就能应用于工作中，很实用，在职场竞争中也能自如地应付。”樊女士告诉记者。
记者从相关部门了解到，近年来成考的热门专业有：会计学、法学、汉语言文学、工商管理、高级护理、英语、工商管理、财务会计、护理学等。
成考热值得肯定
记者从省招办了解到，2005年河南省共有115064人报名参加成人高考。2006年上升至132573人，增加了17509人，增加幅度为15.2％。2007年报考各类成人高校的考生总人数达到了161245人，比2006年增加28672人，增加幅度为21.6％。“随着职场竞争的日益激烈，不少职场人士本着充电和竞争的需要，加入到成人高考的行列，使得本来已经热得发烫的成人高考热更加炙手，这从一定意义上说是个好的现象，营造学习型社会，应该予以鼓励。”职场人士王先生认为。
省招生办公室成教处的相关人士告诉记者，成人高考本来就是成人继续教育的一个重要途径，一切想继续学习、终身学习的职场人士都可以通过自己的努力，通过考试的途径加入到成人高考的队伍中来，这是社会进步的一种表现，也是职场人士实现自我价值，赢得良好自我发展的途径。
