高校国际合作办学如今正在京城各家民办高校中逐渐升温，在为更多的求学者提供国际交流的同时也加快了京城民办高校国际化建设的步伐。就北京的民办大学而言，中外合作办学成为民办高校国际化定位不可或缺的一部分。
高校的国际合作办学项目主要以“2+2”或“3+1”甚至“1+3”的方式进行课程或学分互认。也就是让学生在国内读2年或3年，然后出国读2年或1年，学生拿到中外两所学校的毕业证或学位。目前大部分民办高校的国际合作办学也采取的是这种方式。
●借国际化之路提升综合实力
记者从相关学校了解到，民办大学开办这种中外合作办学项目，主要是为了引进国外优质的教育资源、特色的课程和教育方式，为国内教育服务。北京培黎职业学院常务副院长余临介绍，国际化是教育发展的趋势。国内高等教育与国际先进水平有差距，这种差距对民办大学而言就更大了。所以民办高校有必要通过国际合作办学这种形式提高自身水平，也就是借外势拉动内势。
另一个原因，余临认为国外的高校也在希望能有更多的中国学生成为它们的国际学生。国外的一些高校如果没有大量的国际学生，连经营都困难。所以国外的学校也愿意多吸引国际学生来读书。当然国外的学校对学生的基本素质也是有要求的，例如与培黎学校合作的英国格林威志大学，就要求学生的雅思成绩达到一定水平。
北京吉利大学的副教务长吴建强强调，对外合作办学要以自己学院的发展为出发点，较好地利用国外的优质资源，结合我国自身特点培养人才，选择在国际上比较有影响的知名学校，广泛建立友好的校际合作关系，并在选择合作课程上重点考虑和本校专业相似的学院，提高办学水平，培养高素质人才，以促进本校的综合实力。
北京城市学院常务副院长刘林告诉记者，开设这种中外合作办学项目，简单来说，就是为了对学生有实质的提升和帮助。在当今的就业形势下，用人单位最关心的是“学力”而非“学历”，让学生学到真正实用的能力才是最关键的。
●灵活性强成为民办高校的主要特色
对比公办大学，民办高校的国际合作办学并不完全相同。各民办高校负责人表示，灵活性强是民办高校国际合作办学最大的特点。北京吉利大学的副教务长吴建强说，对于公办大学的中外合作学院，合作办学对学生来说就像是上了双保险，同时公办大学的财力比较雄厚，可以调整校内资源支持中外合作学院；而对于民办的中外合作学院也有自己的独特优势，它的办学方式比较灵活，在开设专业方面有较大的自主选择性，受到的限制相对较少。
刘林表示，就北京城市学院来说，为学生提供了五种方式可供选择：一、跟美国合作院校开展旅游管理、英语等专业的教学合作，由美方学校提供老师来校授课，给学生提供正规化的美语培训。二、开展国际实习，如学校同法国、意大利、德国等国家签订实习合同，酒店管理专业学生毕业后可到法国和意大利实习，电子商务专业学生毕业后可到德国的相关产业实习。三、派学生到国际上接受正规的语言培训，如学校开设的到西班牙学习的项目，学费较低，每学期仅500欧元，为学生提供较大便利。四、派遣学生到海外续本、考研和工作。北京城市学院已有多名学生在古巴的中国企业工作。五、开展国际合作发展研究，进行较深刻和系统的社会科学研究，这样为学生提供了多种便捷渠道，让学生有较大的选择余地。
●师资、经费不足制约发展规模
民办大学在开设这种中外合作办学项目的同时，也遇到了一些问题。吴建强告诉记者，在合作办学的开展过程中师资不足是较大问题，国际合作办学对老师的要求更高，授课老师不但要承担本学科课程的教学计划，还要求用全英文教授本课程，这对一般的老师来说难度较大。对这个问题，吉利大学重点在海归和留学生方面挖掘优秀教师，另外还在人事管理方面采取政策倾斜的方式，在北京知名高校招聘兼职教师。
北京城市学院常务副院长刘林在结合当前实际的基础上提出，费用问题也是当前中外合作院校面临的问题，优质的教育要付出优越的成本，北京城市学院目前就如何在不增加学生负担的前提下使学生享受优质的教育这一问题上，正在做进一步的研究。
●全方面国际化成为发展方向
对于中外合作办学的发展，民办大学更抱有现实的希望。吴建强介绍，吉利大学正在筹划与国外高校建立“3+0”模式的合作办学，也就是完全引进国外高校的优质课程，学生真正做到不出国门学到国外的高校的课程。从深层次讲，国际化不只是指国际合作办学，而应该是多层次、多渠道、多方面的国际化。首先，意识国际化。这是指要有国际化观念，老师应了解本专业在国际上的最新动向，这就要求学校要加强对教职工和学生的国际化教育。其次，改善学校国际化合作环境。要加强校园文化的国际化建设，逐步营造国际化的氛围，促进国际文化和校内文化的完美融合。
余临表示，民办高校与国外高校的合作办学将越来越深入，不仅有国际学生的交流，还应该有更多的教师、科研方法的交流。真正意义的合作办学应该是不出国门就学到国外优质的课程，拿到国外院校的相应证书。在合作伙伴的选择上也会更主动，门槛也会越来越高。
专家提示，家长和学生在选择此类中外合作学院的时候一定要慎重。吴建强认为，最主要的是家长要考虑自己的孩子是不是要出国留学。出国学习的成本相对国内学校来说较高，而且，并不是每个人出国都能约束自己，国外的教学方式主要依靠学生的自制能力，如果学生的自我约束能力较差，则不建议家长送孩子出国。城市学院的刘副院长则提示，出国留学一定要慎选国外学校。刘副院长提醒家长，“要冷静意识到并不是所有的洋文凭都值钱。”有些国内学校的国外合作学院，在国外当地就是名不见经传的三流学校，却在我国被吹嘘成一流名校，这就要求家长和学生一定要具备鉴别能力。刘副院长建议家长和学生，一定要到如教育部涉外教育监管网等正规网站查询留学信息。
