西安培华学院跨越新的里程碑

    2007年6月21日，在西安国际会议中心隆重召开了“纪念《民办教育促进法》颁布五周年暨西安培华学院获学士学位授予单位庆祝大会”。陕西省相关领导、省教育厅负责人到会，省内各高校及企事业单位代表一千余人列席大会。大会宣读了陕西省学位委员会批准西安培华学院新增列为学士学位授予单位的文件（陕学位［2007］30号），标志着培华成为西部十二省市（区）首家拥有学士学位授予权的民办本科高校。这是政府对民办高校办学思路和能力的认可，更是对其人才培养质量和成绩的充分肯定。有人说，中国民办高教看陕西，陕西民办高教看培华，以群体优势备受全国瞩目的陕西民办高等教育，继2003年、2005年成功升本的辉煌之后，再一次向世人掀开深化高等教育办学体制改革成果的精彩一页。

    “培华”品牌历经风雨玉琢汝成

    “吃水不忘挖井人！没有政府和公办院校的鼎力相助，就没有培华的今天！”西安培华学院常务副院长姜波博士感激之情溢于言表。在这位从海外学成归来，放弃沿海城市优越高薪职位，毅然投身到陕西民办高等教育事业的年轻人眼中，党和政府对于民办高校在我国高等教育事业中所占地位更加重视，2003年西安培华学院获国家教育部批准，成为西部十二省市（区）第一所民办本科普通高等学校，从某种程度上说，公办、民办院校已经站在了同一个起跑线上。

    74年校史，“培华”是中国民办教育领域一面鲜明的旗帜。从为提高妇女社会地位成立的1933年培华女子职业学校，其后相继更名的培华财经学校、西安财经学校，到1984年在原培华女职基础上恢复成立的新中国第一所女子普通高校——西安培华女子大学，到升格为本科院校更名为西安培华学院，立足陕西、扎根祖国大西北的培华，凭借一批批学识渊博、深知教育规律的办学团队，培养了一代又一代有思想、有胆识、具创新意识和饱满激情的社会英才。总结近年来的发展成绩，姜波认为主要归功于“政府特别是陕西省委省政府的大力扶持，公办院校名师、专家的支持，加上民办高校自身的努力。”

    2003年秋季，第一批统招本科新生入学，除了品尝升本的喜悦，西安培华学院面临着比公办院校更大的人才培养难度。抓住机遇，加快发展，按照教育部的指示精神，逐步向以实施本科教学为主过渡，重视专业建设，加强教学改革，重视实践教学环节，重视学生综合素质的培养，提高认识，转变观念，在办学理念、师资力量、管理水平以及学院各项建设上取得突破和成就。2007年5月21日,满怀信心的培华人迎来陕西省人民政府学位委员会评审专家组11位专家。

    陕西民办高教群体优势增强

    “专家们非常认真，学院的办学条件、办学质量、社会声誉等都要评估，历年的试卷、论文和毕业设计也要调出来看”，培华学院教务处负责人回忆说。这些主要由陕西省重点高校校长组成的专家组，对在校生的专业能力、基础能力等各方面进行了考察，与不同专业学生交流、访谈，随机抽查听课，甚至细致到学生是否到课，课堂回答问题是否积极踊跃。

    6月8日，激动人心的消息传来，经组织专家审核，省学位委员会研究决定，批准西安培华学院于2007年新增列为学士学位授予单位。学士学位由国务院授权的高等学校授予，此次西安培华学院学士学位授予权的获批，实现了西部三本院校学士学位授予权“零”的突破，成为中国西部民办教育发展史上又一具有里程碑意义的大事。

    “成果来之不易！”站在新的起点上，姜波认为西安培华学院更有必要客观地评价自己，培华的成绩是陕西民办教育的成绩，也是西部十二省市区民办教育的成绩。他说，陕西民办高校的群体优势，整体形象提高了，抗风险能力也在增强，如果陕西只有培华，不可能有这样好的政策扶持。民办教育对陕西经济的影响举足轻重，获得学士学位授予权，培华迈出了第一步，整个社会对陕西民办高等教育再次瞩目。

    据统计，我省现在民办本科院校5所，占全国民办本科院校的1／5，万人以上规模民办高校8所。全省民办高校全日制在校生23.94万人，其中国家统招本科生1．31万人，专科生10.34万人，二者合计已占在校生总数的48.6％。

    “培华情结”七十四载薪火相传

    眼下正是一年一度高考填报志愿阶段，一提到民办高校，有些人便陷入“民办高校只招落榜生”的误区，并将其与虚假招生、虚假宣传联系起来。部分民办高校发展中出现的失误与人们的传统观念相重叠，构成对民办高等教育发展非常不利的生存环境。

    此次学士学位评审，在对西安培华学院连续两天的考察、审核过程中，专家组发现一个令他们备感意外的现象：培华学子十分自信，培华学子更是十分爱校。无论是位于西高新的老校区，还是大学城的新校园，培华人尊师重教，学风严谨，24000余名在校生人人佩戴着校徽，谈到学校言语中充满着自豪感。1984年提出的校训“校誉至上，质量第一，自强不息，开拓前进”人人耳熟能详。常务副院长姜波将此归结为血浓于水的“培华情结”。有一大批杰出的女性曾在培华就读，许多培华学子成为国家经济岗位上的精英和经济战线上的中流砥柱。培华老校长姜维之已八十一岁高龄，现如今，依然有白发苍苍的老校友经常返校看望恩师。西安培华学院紧跟国家政策，培养国家和社会所需人才，七十四载传奇发展，培养了无数促进社会发展、社会经济建设的良才，同时又激励着今天的培华学子怀抱一颗为国效力之心苦心耕读。

    服务定位就是面向基层

    “肩负着历史使命感和社会责任感，培华培养出的人才绝不比一些公办院校差！”谈及人才培养，姜波掷地有声。在陕西乃至全国民办高校中，培华可谓最有历史背景的品牌。在半殖民地半封建社会，无数穷苦人家的孩子通过就读培华，改变了个人的命运，无数青年女性通过在培华知书识礼，赢得了与男子同样的社会地位；抗日战争爆发后，培华曾迁到城固县，抗战胜利又迁回西安；计划经济年代，属民办公助性质的培华，在国家除了教职工工资外没有一分钱财政投入的情况下，自筹600多万元资金，在培华校友的支持努力下，1987年征地120亩建起高新校区；1997年，培华又在全国民办高校中率先实施专升本教育……

    从无到有，从小到大，如今西安培华学院95％的在校生属国家计划内统招生。“学以致用、思维敏捷活跃的创新型人才”是培华的育人目标。姜波副院长说，拥有学士学位授予权，是培养人才水平的体现，大大增强了民办教育工作者，以及民办高校学子们的信心。除了毕业证书，今年的本科毕业生将能拿到西安培华学院的学士学位证，在证书申请变得有效和便捷的同时，更是一种荣耀。接受记者采访的过程中，姜波始终强调，“培华不是与公办院校PK，而是在互补和学习”。他说，我们培养的人才是面向基层的，他们将到社会需要的各条经济战线上去，跟他们的学长学姐们一样，踏踏实实从基础工作做起，一步步成长为栋梁之才。

    “公办”与“民办”差距何在

    了解西安培华学院的人都知道，从教大半个世纪，教龄整整59年的老校长姜维之周围，团结着一大批来自重点院校的名师和专家，他们与培华自身的师资队伍融为一体，凝结成一支热爱国家教育事业、尊重教育规律、尊重知识分子的团队。近几年，伴随民办高教和培华的蓬勃发展，既有公办院校的名师不断“跳槽”投奔，亦有培华学子学成后成为公办院校学科带头人，在培华，“公办”与“民办”早已是你中有我，我中有你。

    谈到与公办院校差距，姜波再次重申二者人才培养定位不同。社会需求的人才80％是本科生和专科生，公办院校培养研究型人才，培华则培养扎根基层、服务一线的人才。他说，民办院校实际上是在社会需求方面，填补公办院校人才培养的空白，也就是“应用型、技能型本专科专业人才”，我们的大学生能够穿起工装，在基层经受磨砺。因此，与公办院校不同，培华的学子从入学之日起，每学年接受至少1个月的社会实践课，以及32学时就业教育课程。1991年起，学院公派10批留学生，这也是全国民办高校的先例，值得关注的是，这些留学生有95％回国效力。根据对毕业生就业情况的追踪调查，用人单位对培华学子普遍评价“肯吃苦、留得住、兢兢业业，跳槽率低”。

    “民办教育者不追求政绩，不搞形象工程”，姜波副院长说，民办高校必须不断改革创新，不断向公办院校学习。中国高等教育目前依然面临教育资源不足问题，大学的平均毛入学率只有22％，离40％的目标还很远。2006年全国民办高校在校生人数超过280万，作为中国高等教育事业的重要组成部分，民办高校在满足人民群众接受高等教育多样化需求的同时，有必要戒骄戒躁，不断提升人才培养的质量。

    走具“培华”特色的发展之路

    支撑民办高校良性运转的资金来源主要是学费收入，尽管培华“以产养教”办学模式颇具特色，但在政府没有财政收入划拨的情况下，西安培华学院同样要考虑收与支的平衡问题。老校长姜维之常说：人生的价值在于奉献，无私奉献，不索取回报！月薪3千元的他，不仅所有医疗费、个人开支自行承担，还经常从积蓄中拿出钱资助学生，他个人出资10万元设立了“姜维之奖学金”，出资10万元用于奖励保持共产党员先进性的优秀者。他的观念和做法也在深深地影响着培华学院的决策层。健康的财务状况，合理的发展规划，处于良性、可持续发展过程中的培华，每年在人才培养方面不惜重金投入，同时，为鼓励品学兼优的学生还设立“姜维之奖学金”、“培华奖学金”、“力学奖学金”、“日野强奖学金”及“社会实践奖”等多项奖励制度。

    “我们要走一条公办、民办相结合的具有培华特色的民办高等教育发展之路”，姜波副院长说，老校长毕生追求奉献在先、吃苦在先，作为立足于陕西的民办高校，培华将团结一切可以团结的力量，与兄弟院校一起，重振陕西民办高等教育强省的雄风，塑造陕西民办高教的群体优势、群体形象，通过教育事业为陕西增添更多魅力。

    2007年实现新的里程碑式的跨越，培华人深信，毕业生走上社会最终竞争的是个人能力。西安培华学院将始终坚持面向社会，面向市场的办学定位，以爱心体现责任，以诚挚体现品质，以表率体现师德，以博学体现素质，以能力体现高度，以研究体现层次，以学生成才来衡量高校的社会价值，将学院打造成一所“学生满意、家长放心、社会认可”的现代化百年名校！