北京人文大学创建于1984年，是经北京市教委批准成立、国家教育部备案的一所文、理、工、经、管、武相结合的综合性、应用型全日制民办高校。学校现有长城、通州、顺义、昌平四个校区，在校学生2万余人，教职员工1100余人。学校整个校园建设布局合理，风格独特，设施完善，环境优美。
诚信办学
学校自创建以来，一直注重诚信办学，始终坚持把人文精神培养放在首位。办学以人为本，育人以德为先；积极倡导并实践“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”；全力打造“绿色的大学、人文的大学、创新的大学”。2006年，针对一些民办高校出现的虚假宣传，违规招生、乱收费等不良现象，北京人文大学斥资百万和中国消费者报社共同发起，设立民办高等教育“诚信办学公众监督奖”，率先在业界开门纳谏，通过公众监督来加强学校自律，通过学校自律来促进行业自律，促进民办高等教育事业发展。此举在社会各界引起了积极的反响，他们纷纷赞扬北京人文大学的确有一种敢为天下先的勇气，更有一种重金买挖苦的大气，同时也向社会展示自己在诚信办学中自律、自信的决心。2007年，为维护广大考生和家长的合法权益，在北京民办教育协会和消费者报社倡导之下，首都民办高校向社会作出庄严承诺。签字仪式上，北京人文大学校长李进尧教授代表首都民办高校宣读了《北京民办高校诚信公约》，并率先郑重签名。中国教育电视台、《中国教育报》、《中国青年报》等新闻媒体进行了现场采访和报道。
事实上，正是这种“对得起学生，让家长放心，使社会满意”的诚信精神，给北京人文大学带来了一次又一次的发展契机。学校规模逐年扩大，在校生人数由2002年不到5000人，发展为2004年1.3万人，现在已经超过了2万人，这说明北京人文大学得到学生和家长的认可，得到社会的承认。
以“塑造特色品牌”为目标
在坚持以人文理念指导办学的过程中，开拓新的思路，塑造特色品牌也始终是学校奋斗的目标。人文大学领导们清楚地认识到：作为一所民办高校，要生存、要发展，就必须站在教育改革的高度，适应北京地区社会经济发展之需要，推进职业教育的改革和发展，要在学校大力发展职业技术教育，从单一自考助学转移到职业技术教育上来。学校专门指派一名副校长主管职业技术教育；成立职业技能培训部，具体负责职业技术教育的规划、开发和管理工作；将金融贸易学院整体转为职业技能培训学院，具体负责中短期职业技能培训。在此基础上，学校召开多次研讨会，对特色品牌专业建设进行研讨、论证，最后达成共识。2007年，人文大学开设专业68个，其中属于职业技术教育的、学校自主开设的特色品牌专业就有38个，占56%。
订单式培养解决学生家长后顾之忧
根据市场需求，开展定向、订单式培养，既为市场上培养了急需的，应用型、技能型人才，也解除了学生和家长的后顾之忧。经过职业技能培训部和各学院的共同努力人文大学已有8个专业和用人单位签订了定向或订单培养协议。今年共招订单培养新生700余人。这些新生一入学，就先和用人单位签订就业协议，为将来的就业、创业搭建了平台。这种做法，为开展职业技术教育积累了宝贵的经验。对于其他属于人文大学特色品牌专业的学生，除加强专业课学习之外，要进行礼仪、心理学教育和沟通能力的培养；还要进行计算机基础、英语口语、汽车驾驶三项通用基本技能的培训，提高其综合素质。在学生毕业时，争取拿到3-4个与所学专业密切相关的职业技能证书。目前，人文大学已把职业技能证书培训列入教学体系，确保学生在校期间有足够时间，经过老师指导取得职业资格证书。
