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职校生心理自卑原因有三 过来人:求职中找回自信

高考资讯网  更新时间:2008-12-24  文章来源:半月谈  作者:未知

  我国职业教育在改革的浪潮中蓬勃发展起来,由“冷门庭”正在成为社会关注的“热门槛”。然而,由于种种原因,有些人还是把职业教育看成是“二流教育”。还有人认为,只有考不上重点高中的学生才去读职业学校。面对这样的环境,有些职校学生产生了自卑心理,不能正视自己。让我们共同走近职校学生,听听他们内心的想法。

  学生论坛:职校生不需要自卑

  现在的我已是一名职业学校的学生,但我不自卑。

  我的情况有点特殊。经过紧张激烈的高考,我考上了一所学院的专科,收到了录取通知书。但如今的现实是,大学本科毕业生都难以就业,更不用说专科了。因此,究竟上不上这个专科,我有点犹豫。

  一次坐车经过一所职业学校,父亲硬是让我去看一看。去后我了解到这所职业学校不仅学生就业不错,所设专业也涉及我喜欢的美术方面。这一下,我更加犹豫了。

  一边是我向往的大学生活,一边是就业较好的职业学校,每次一想到如何选择,心里就极为矛盾。如果我上了大学,将来就业不好,就要整日待在家里,我觉得那是在糟蹋父母的血汗钱,还会让父母操心;如果我上了职业学校,又觉得比不上大学的名声,而我最害怕的就是自卑。最后,经过激烈的思想斗争,我终于想通了:要先苦后甜。而且,在职业学校我不仅能学到一门技术,还可以自学一些大学里的知识,理论+技能,再加上我的努力和创新,一定会闯出自己的一片天地。

  现在,我不再觉得自卑了。我认为当今社会需要的就是具备技能+知识+创新素质的人才,可现在的许多大学生心都非常高,对技能往往不屑一顾,所以造成许多企业找不到自己所需要的人才。而职业技术学校的学生由于一开始就定位准确,所以反而能在就业市场上占据先机。

  最后我要对所有的职校生说:关键是要靠自己的努力,用良好的心态去面对一切,克服挡在你面前的困难。职业教育大有可为,职校生完全没有必要自卑!(陕西省西安市园林技工学校 吕少佳)

  职校,也能让我自豪

  去年中考,一向成绩不错的我意外失利了,凭我的分数,上不了县一中和二中,只能上职业中专。拿着录取通知书,我哭得眼睛都红了。

  开学了,和同学们交流起来,他们竟和我一样,都是“逼上职专”。开学两个多月后,别人问我在哪里上学,我还是支支吾吾,说啥也没有勇气说出“职专”这两个字。

  去年10月的一天,班主任告诉我们:职校生每年可以享受1500元职业教育补贴,这对于我来说真是天大的好消息。我家在农村,爸爸身体不好,全靠妈妈一个人种地支撑家庭,我的生活费都是她省吃俭用积攒的,1500元,对于我家来说,不是个小数目。

  10月底,学校发下了750元补贴。当妈妈从班主任手里接过钱时,高兴得都流泪了。从今年开始,学校改变了补贴的发放办法,在银行给我们每个人开办了一个账户,每月月底,直接将补贴打到账上。另外,学校还让我们边学理论,边到实训车间操作,计件发工资,这样半工半读,我每月能挣到300元,再加上补贴,不花家里的钱不说,还可以补贴家里的生活。现在,我不光不觉得上职专低人一等,还为能替爸爸妈妈分忧感到特别自豪。(山东省无棣县职业中专 郭翠凤)

  人生的分水岭

  中考失利的我怀着失落、伤感,步入了一所许多人都看不上眼的职校——造就“煤黑子”的煤炭技工学校。

  我真的要进入这样一所学校吗?真的要变成像父辈一样的“煤黑子”吗?直到跨进阳煤技校大门,坐在课堂上,我还在怨叹自己的命运。上课无精打采,下课沉默寡言,走路低着头,好像别人总在嘲笑自己,我深深地陷入了自卑的漩涡。

  “孩子多大了?在哪儿上学呀?”旁人问起时,父母只得给我打马虎眼,“孩子正上重点高中,还得赶紧给孩子攒上大学的钱呢!”可事后又会瞪起眼训我:“瞧你,上了个技校, ‘煤黑子’的孩子会打洞,爸妈是指望不上你了!”这时我真是欲哭无泪……

  但在技校3年的学习生活中,我渐渐明白了“三百六十行,行行出状元”的道理。通过理论和实践相结合的学习,极大地开阔了眼界,增长了见识。更重要的是,班主任老师与我的一次谈话,使我彻底从自卑的泥潭中走了出来。

  “瑞军,我看你最近情绪有些消沉,其实不光是你,别的同学也都有点提不起精神。其实,你们可不要小看咱这技工学校,这儿可是出人才的地方呢!”接着,班主任老师给我讲了全国劳模、工人技师邢军的故事。他虽是一名普普通通的工人,但通过在本职岗位上的勤学苦练,成了大伙儿离不了的技术“大拿”。

  听了老师的开导,再看看自己,我羞得满脸通红,偷偷下定决心,一定要在这所职业技术学校学出名堂,把技术知识储备得足足的,学以致用,在煤海战线上造就不平凡的人生!(山西省阳煤集团 魏瑞军)

  自卑的我

  我是一名职校生,属于很自卑的那一类。

  其实我也不愿意自卑,也很想自信。可是,谁让咱从小就学习不好,从小学就一路挨老师批评过来的,也都“习惯”了。我小时候很顽皮,长大了,自尊心开始强烈起来。

  虽说报纸、电视上总说职业教育蓬勃发展,可是,身在其中你才能体会到,除了一些经济状况确实不好的同学,学习好谁上职校?像我们这样因为学习不好来到学校的,自卑感根本克服不了。那些学习好、劲头足的同学,都是原来就学习好的,他们想用好成绩找个好工作,早早赚钱养家。说实话,现在只要一出校门我就很自卑,因为好多人都还是戴着有色眼镜看职校生。学校的氛围也不是太好,打架的、谈恋爱的、玩游戏的,有时候我坐在班里都觉得头疼:我也想学好技术和本领啊!想想自己和别的同龄人一样,正处在渴望向上的时候,这样混下去前途怎么办?但底子太差了,要追上去好像也不是那么容易的事。现在,我的心里真的很苦闷,我该怎么办呢?(辽宁省鞍山市 赵继浦)

  过来人语:求职经历帮我找到了自信

  当年,因为中考失利,加上家庭经济条件的影响,我被迫上了市里的一所职业技术学校,这并不是我的心愿。此后,每次碰到已在重点高中读书的初中同学,自卑的感觉就会悄悄在心头弥漫,我总觉着矮人一截。但那次求职经历,改变了我的片面认识,帮我找到了自信。

  招聘会现场熙熙攘攘,同学们拿着简历,在各个单位的招聘展台前穿梭往来,看到适合自己的岗位,便投上一份。我夹在人流中,也在不停地搜寻着“目标”。一家企业要招聘财会人员,没有过多的条件限制,这正符合我的要求。借着递交简历的时机,我用眼睛的余光看了看周围的同学,基本都是大专、本科学历,像我这样的职校生,少得可怜,根本没有几个。简历投出去,我的心也凉了一大截,好像已经预知了求职的结果。但出乎我的意料,几天后,我接到了公司人事部门的电话,告诉我被录用了。那一刻,我高兴极了。后来才知道,在校期间取得的专业技能等级证书和参加职业技能竞赛的优异成绩,使我在众多大学生中脱颖而出。

  回想那次求职经历,感慨万千:它帮我找到了信心,也使我清醒地认识到了自己的优势。我想对众多职校生说,不必自卑,一技之长便是我们求职立于不败之地、找到满意工作的制胜“法宝”。(辽宁省大连市 高立树)

  实现梦想

  春去秋来,转眼之间,今年已经是我进入大学校园的第三个年头了,日子平凡而安静地过着。回首上大学以来的这些日子,我一直满怀激情地参加各种社团活动,尽情享受多姿多彩的校园生活。也许,这在很多大学生看来实在是微不足道,但这一切对我来说却弥足珍贵。

  和许多大学校友不一样,我并不是就读于普通高中,而是一所职业学校。中考失利的我,在与普通高中失之交臂后,选择了职业学校。

  其实,之前我并不了解职业学校的性质,更不知道原来有很多人对职业学校都存在较大的偏见。慢慢地我了解到,由于种种原因,有些人还是把职业教育看成是“二流教育”,从而也就把职业学校的学生看做是“二流学生”。我想,之所以还存在对职业学校的偏见,那是因为很多人并不了解职业教育,也正是因为这些误会和偏见,造成了许多职业学校学生的自卑心理。

  在我读职业学校的3年中,自卑的心理也是我一直在经历和克服的。我不愿意告诉别人我在哪里读书,因为如果我告诉别人我在职业学校读书,总感觉自己要比别人低几个档次,有些抬不起头。甚至,我连规划未来蓝图的勇气都没有,因为我觉得我不够资格。梦总是美好的,可是作为一名职业学校的学生,又有什么资格去做美好的梦呢?面对我的,只可能是残酷的现实。

  就这样,我安分守己地度过了一年半的时间。这期间,我发现有很多事情明明可以做到,但是由于自卑的心理却无法做好,甚至失败了,对此我很懊恼。

  幸运的是,这时我遇到了一位改变我命运的老师,是她教我学会自信,学着勇敢地站起来,说出自己的想法。这时候我发现原来很多事情是那么简单,只要你有勇气尝试,成功是属于你的。后来,我通过努力,考取了淮阴师范学院,圆了自己的大学梦。

  自卑是潮湿的火柴,永远燃不起成功的火焰。我们的未来不能因为自卑的阻碍而变得渺茫,要试着去克服内心的自卑心理,不要让它成为束缚你的枷锁,捆绑住你的手脚。其实,人最重要的是要相信自己,学会勇敢地尝试,那么离梦想才会越来越近。(江苏淮阴师范学院 邢瑗)

  老师观点:职校学生自卑原因透视

  我曾有过3年的中职学校任教经历,对中职学生有一定的了解。在我看来,相当一部分中职学生都存在自卑的倾向。他们当中,有的厌学情绪严重,经常不做作业和旷课;有的是非观念模糊,把打架、早恋、穿奇装异服视作时尚;有的看不起自己,过分看重别人对自己的评价。凡此种种,都是自卑的表现。分析其原因,我认为有以下几点:

  一是家庭缺乏管教和关爱。中职学生绝大多数来自农村,他们有的是留守孩子,有的来自单亲家庭,从小到大很少有父母的教育和呵护,看到同龄人幸福地依偎在父母身边,久而久之,自卑之心油然而生。

  二是中学教育过分强调学习成绩。现在的中学,应试教育可谓搞得扎扎实实。为了提高学校的声誉,特别注重优生的培养,爱的阳光难以普照到“差生”身上。学校对老师的考核使老师压力很大,恨铁不成钢之余,成绩不好、有些小毛病的学生便成了老师重点惩罚的对象。长此以往,这些学生便没有了自信。而这部分读高中无望的学生,后来便有一部分走进了中职学校。

  三是社会对中职教育缺乏正确认识。在一些人眼中,职教学校就是差生会聚的学校,难有大的作为,把孩子送进去,只是为了把人混大。甚至还有人这样教育自己的子女:如果你学习再不行,小心我把你送到中职学校去读书。职教学校在人们心中的地位如此之低,作为学生又怎能没有自卑感?

  我认为,要克服中职学生的自卑感,主要是从学校教育着手,一方面加强心理健康教育,引导学生树立信心和勇气,明白自己的人生价值在于奋斗和奉献;另一方面要切实提高教师教育水平,让中职学生学有所获,走向社会后能够大显身手,真正实现自己的人生价值;第三,国家政策要向职业教育倾斜,让职校学生能够有个好归宿,真正抬起头来。(重庆市云阳县黄龙中学 牟伦根)

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