为了适应新形势的需要，进一步提高学校精神文明建设整体水平，推动学校文明创建工作的深入持久开展，滁州学院日前出台了“十一五”精神文明建设规划。
规划指出：滁州学院“十一五”精神文明建设的指导思想是高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近师生员工，创新形式、创新内容、创新手段，扎实推进思想道德和文化建设，着力提高师生员工的文明素质和学校的文明程度，深入开展群众性精神文明创建活动，为构建和谐校园提供强大的精神支撑、营造良好的校园环境，把精神文明建设的各项任务落到实处，为学校的改革、发展、稳定提供有力的思想保证、精神动力和舆论支持，为全面实现学校“十一五”发展目标做出应有的贡献。
“十一五”期间，精神文明创建工作要重点抓好八项系统工程：
一、理论武装创新工程。深入进行邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习教育，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神教育，深入进行马克思主义唯物论、无神论和科学精神教育，深入进行民主法制教育；继续健全完善校系两级中心组理论学习制度，加强对科级以上干部的理论培训；建立一支高素质、高水平的理论干部队伍，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。
二、机关作风创优工程。以建设“廉洁、勤政、务实、高效”的工作作风为目标，按照“八个坚持、八个反对”的要求，坚持“两个务必”，培养良好的工作作风，树立良好的机关工作形象。通过业务学习培训、挂职锻炼等多种方式和途径，不断提高机关干部的管理水平和管理能力，增强服务意识，促进机关作风的改进和创新。坚持立党为公、执政为民的本质要求，在机关中大力开展优良工作作风的创建活动。进一步完善机关工作制度和职责，建立健全工作目标责任制和机关工作考核细则，加强检查和考核，努力提高机关干部的管理水平和服务能力。
三、师德建设示范工程。坚持以师德建设为重点，在教职工中大力开展师德建设活动。严格师德管理，加强教师思想品德和学术道德教育。加强教师队伍的思想道德建设，引导教师忠于社会主义教育事业，以广博而深厚的知识、严谨的治学态度、良好的思想政治素质、高尚的道德情操和良好的教师形象为青年学生树立榜样。坚持以教风建设为目标，在教师中大力开展优良教风创建活动。以提高教学质量、促进学科建设为重点，在全校开展优良教风、师德标兵评比活动。
四、良好学风培育工程。坚持以学风建设为重点，大力开展优良学风创建工作。开展丰富多彩的文娱体育活动、科技活动和第二课堂活动，把学风建设扩展到更加广阔的领域，促进学生全面、健康发展。针对新形势下学生的思想特点，从全面提高学生素质出发，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，树立良好的学习风气，培养优良学风。健全学风建设协调组织，加强学风建设的监控、督促、检查、评比、考核工作。
五、思想道德建设工程。以贯彻落实社会主义荣辱观教育为重点，大力加强社会主义道德建设。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，引导师生树立良好的社会公德、职业道德、家庭美德。积极营造有利于公民道德建设的社会氛围，努力为公民道德建设提供法律支持和政策保证。做好思想政治教育“三进”工作。
六、文化素质教育工程。坚持以育人为中心，以提高质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以培养“四有”人才为目标，积极推进素质教育，全面提高学生的综合素质。积极推进高雅艺术进校园。通过开设丰富多彩、喜闻乐见、积极向上的学术、科技、教育、艺术、人文知识讲座与倾注育人思想的课堂教学、社会实践活动，引导、激发学生学习政治理论和科学文化知识的积极性，促进学生思想道德素质和科学素质的提高。面向社会，积极开展青年志愿者和暑期大学生“科技、卫生、文化”三下乡社会实践活动。加大校园文化基础设施的投入，促进校园人文景点建设，组织、协调、管理和建设好校园文化阵地，营造良好的校园文化氛围。
七、党员形象塑造工程。大力倡导实事求是、理论联系实际的马克思主义优良学风，引导全体共产党员认真学习党章，学习党的基本理论，自觉贯彻党的基本路线、基本纲领和各项方针政策，自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，用党章规范自己的言行。加强党要管党、从严治党的方针，加强党员的思想作风建设，对党员领导干部严格要求、严格管理、严格监督。认真贯彻中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》的精神，加强党员的作风建设、党性教育。
八、文明校园创建工程。认真贯彻落实《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化的意见》精神，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为大学生素质的提高和健康成长提供强大的精神动力。结合新校区的建设规划，努力建设具有特色的校园环境。深入开展创建安全文明校园活动，深入持久地开展“创文明校园、做文明师生”活动。加强法制教育，依法治校、以德治校。
