重庆科技学院科教兴渝：与新特区重庆一起腾飞

　　几天前，重庆市正式成为全国城乡综合配套改革试验区，6月15日，重庆科技学院第一次党代会隆重召开，学校迎来发展的一个关键点，这所一直以“培养人才、发展科学、服务社会”为宗旨，以立足重庆、背靠行业、融入区域创新体系、服务地方经济社会发展为己任的本科院校，郑重发出宣言：与“新特区”重庆一起腾飞！　　

　　精心铸塑办学理念　　

　　重庆是山城，坡高坎陡，要干事就得爬坡上坎。2004年5月18日，重庆科技学院顺利实现合校升本，这固然为重庆科技学院创造了难得的发展机遇，但同时也给学校带来了严峻的挑战，学校要确立什么样的办学理念，选择什么样的发展道路，实施什么样的发展方略，以什么样的姿态立足于高等院校之林，以什么样的办学成绩迎接教育部本科教学水平评估，何时实现全国著名、有特色、受欢迎的高水平科技大学的奋斗目标……所有这些，都是学院必须破解的难题。如果说把学校建成以工为主、多学科协调发展的高水平科技大学的目标与现实之间，横亘着重重有形的坎，那么隐含其中的更是无形的坡———合校、升本和新校区建设。重庆科技学院人以坚毅的执著，越过这些“坡”和“坎”。　　

　　重庆科技学院强调一种新的办学理念，以对社会的服务和贡献促进社会和自身的可持续发展；强调一种大学的育人氛围，以全面培养、塑造学生的创新能力和内在品质，提高学校的学术创新能力；强调未来大学校园的建设，以适应21世纪现代大学发展的客观需要。　　

　　作为新建的本科院校，重庆科技学院正是遵循了大学的这一普遍规律，积极探索适合自身特点的办学道路，坚持“以先进的办学理念引导人、准确的办学定位凝聚人、合理的发展规划鼓舞人、正确的舆论导向感召人”，提出了“培养人才，发展科学，服务社会”的办学宗旨，明确了要牢固树立“以育人为根本，以教学为中心，以特色为目标，以质量为生命”的教育理念。　　

　　高扬团结大旗 促进学校实质性融合　　

　　伴随着我国高等教育逐步由精英教育向大众教育阶段转变，一批办学历史较长、办学条件相对较好的专科学校经过合并升格为本科院校，很多学校的合并过程并不顺利，在重庆科技学院，两校的合并却没有产生“排异反应”，学校领导班子由当初的生疏磨合到现在的默契配合，已经带领学校顺利渡过了合并期。在这个艰难的过程中，他们总结出了十字经，那就是大局、民主、规范、默契、真诚。　　

　　“两个学校合并会出现很多复杂，怎样把握两边原有的人员安置，协调好一个部门内可能因来自不同学校而出现的矛盾，搞好团结，是首要问题。在政策上要考虑均衡，才能赢得群众信任，从而迅速地达到两校融合。”　　

　　在学校正式组建成立一个月内，便完成了两校机关的合并，并设置了相应的校部党政机关及辅助机构；两个月内完成了机关干部的选任工作；两个月内完成了学科专业的整合；三个月完成了学校二级院系的组建和干部的选聘工作；六个月内完善了财务管理和分配制度，统一了原两校的分配办法，财务和资产实行了统一管理。在很短的时间内，快速实现了领导、机构、制度、财务和规划五统一，逐步完成学科专业的整合发展，办学理念的提升和校园文化的凝练。　　

　　根据学院历史背景、学科特色、资源结构等实际情况和可持续发展的需要，目前已经制定了《重庆科技学院发展战略规划》、《师资队伍及学科专业规划》、《校园建设规划》、《文化建设规划》等，初步形成了具有科技学院办学特色的发展规划体系。明确了“立足重庆，背靠行业，面向世界，服务全国”的办学思路；明确了“以本科人才培养为主的教学型普通全日制高等学校”的办学类型定位；明确了“以市场为导向，以高级应用型人才培养为特色，以石油化工、冶金材料、机械电子三大行业为背景，以应用型科技开发和科研成果为支撑，以教学质量和办学水平为生命，”实现学校可持续、跨越式发展的办学途径。　　

　　彰显行业特色优势 打造学科专业体系　　

　　重庆科技学院正确处理发展战略目标与过程的关系，提出了“通过30年左右的时间，把学校建设成以工为主、多学科协调发展、特色鲜明、国内知名、逐步走向国际的重庆市属高水平科技大学”的战略目标。同时，根据学校55年的办学历史和现有石油、冶金等学科专业特色，明确提出了学校以石油化工、冶金材料、机械电子这三大重点行业为背景，把学校建设成为国内一流的高级应用型人才培养基地和西部地区新技术与应用技术研发和培训基地。　　

　　重庆科技学院认为，为学校打造一张名片，最重要的战略措施就是以特色立校。行业优势是学校办学的一笔宝贵财富。重庆科技学院在55年的办学历程中，坚持背靠行业，精心打造学科专业特色。先后与石油、冶金行业结成了深厚的纽带，建立起了广泛的联系。　　

　　学校在全市高校中石油、冶金行业特色最为明显，实力也较为突出，学校围绕石油、冶金行业特色，提出了“致力于服务经济社会，彰显石油冶金行业特色，深入拓展学科领域，广泛促进文理交融”的学科专业建设理念。　　

　　学校每年预算120万元投入重点学科建设，预算200万元建设10个左右科技创新团队。同时，每年实验仪器设备投入经费不低于800万元，其中2005年实际投入近2000万元，并在大学城新校区集中投入8000万元的经费添置实验仪器设备。基本形成了以石油学科、冶金学科为代表的特色、优势学科。同时在电子信息学科、机械学科、经济管理学科、人文社会学科等也有了一定的发展基础，成为重庆市乃至全国石油、冶金行业具有鲜明行业特色的一所特色普通高校。　　

　　服务区域经济社会大发展　　

　　科学规划，立足于服务地方经济和社会发展，在服务中凝练特色，发展壮大自己是新建本科院校发展的必由之路。根据重庆和区域发展的需要，重庆科技学院在冶金材料、石油化工、机械电子、人文社会科学领域，专门设置了“材料技术研究中心”、“石油工程技术研究中心”、“现代设计与制造工程中心”、“电子信息技术研究中心”、“化学化工研究与分析测试中心”、“建筑设计与工程咨询中心”、“现代管理科学与技术推广研究中心”等一批科学研究和社会服务机构，直接为重庆区域发展提供综合性研究和全方位服务。　　

　　该校投资1000万元与中石油公司资助1200万元共建油气井井控及安全技术实验室；投资2000万元建立了现代设计与制造工程中心；与重庆市安全生产监督管理局联合创办了重庆安全工程学院，大力培养安全生产高级专门人才，为重大安全科技研究、政府安全生产决策、事故抢险及调查、重大事故隐患整治、企业安全技术服务提供技术支持；与市科委、重庆三峰环境产业有限公司联合成立了重庆垃圾焚烧发电技术研究院，为地方产业链建设、地方经济发展培养了高级的技术和管理人才，满足了重庆市地方经济的特殊性与机械电子的科学研究前沿和产品开发的需求。“重庆科技学院要站在重庆直辖第一个10年的历史时刻，增加一点对未来的想象力，看看能否跟上直辖市快速发展的脚步。”　　

　　为着力培育学生的实践能力和创新精神，学院紧密结合专业面向的岗位或岗位群的实际需求，在人才培养的价值取向上从“适应现在”，转向“既适应现在、又适应未来”；从主要满足“就业”，转向“提高社会生产力水平”和“提高创造能力和创新意识”上来。在培养方向上，向“突出创造性”提升；理论教学上，向“突出学术性”提升；专业教学上，向“突出适应性”提升。着力构建“社会责任感强、基础理论强，实践及社会活动能力强，创新意识及创业能力强、综合素质强”的“五强”人才培养特色。　　

　　坚持文化建设 构建和谐大学　　

　　在重庆科技学院，有两个以学生名字命名的班级——林忠班和恒太班。这是学校为了纪念两位重庆科技学院优秀学生李林忠和李恒太舍己救人的英雄事迹，发扬他们的优秀品格而特别设立的，只有班风优良、学风良好的优秀班级才有资格当选林忠班和恒太班。　　

　　大学文化是一所大学生存发展、办出特色的根本。重庆科技学院自组建以来，在新的历史起点上，始终围绕“办什么样的科技学院和怎样办好科技学院”、“培养什么样的人和怎样培养人”这两大主题，以特有的大学文化来引领学生工作，通过两年多来的不懈探索与实践，人才培养呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的良好局面。　　

　　重庆科技学院提出“以学生为本，全面发展，遵循规律，以法治校”的工作理念和“教育为根本，服务为核心，管理为基础”的ESM学生工作模式。这一学生工作理念立足于统筹高校学生工作的教育（Education）、服务（Service）、管理（Management）三大职能的关系，突出了“培养什么样的人，如何培养人”的追求，突出了“把学生工作定位在为学生服务和指导学生成才上的教育即服务”的思想。形成了学生工作的正确价值取向和普遍认同的价值观念，为学生工作提供强大的思想保证。　　

　　《重庆科技学院文化建设规划（2006—2010年）》已经编制完成，规划从学校发展战略高度总结提炼和创新发展学校文化特色，并从观念形态文化、制度行为文化、物质形态文化和行为文化四个层次加强文化建设，增强文化建设的内涵，树立先进的文化理念，完善学校的整体形象，优化学校的校园环境，规范师生员工的行为，初步构筑起了比较完整的学校文化体系，增强学校核心竞争力，促进学校各项事业全面、协调、可持续健康发展。　　

　　决策者说　　

　　重庆科技学院党委书记魏世宏：在新校区的建设中，我们提出4条线：即新校区建设投资最高线、学校建设举债最高线、教职工生活保障最低线、老校区置换资金最低线。有效地控制了新校区建设的总规模与总需求，顺利实现了学校跨越式发展的战略转移，走出了一条适合我校特点的发展之路。　　

　　重庆科技学院校长唐一科：重庆科技学院将学校类型定位为“教学型”大学，以培养应用型人才为己任；在服务方向上定位为“为区域经济建设和社会发展服务”；在目标定位上，明确“立足重庆，背靠行业，面向世界，服务全国”的办学思路。　　

　　重庆科技学院党委副书记郭庆：重庆科技学院着力构建和完善学生人格培养体系，以实现学生思想的提升和满足其发展需要为中心，突出教育管理的服务和引导功能，不断完善帮助学生成才、解决学生困难、方便学生办事、维护学生权益的服务体系。　　

　　重庆科技学院名片　　

　　2004年5月18日，记下了重庆科技学院历史上最难忘的一笔。经教育部批准，重庆市委、市政府将重庆最具特色、最有发展潜力的两所高校——重庆工业高等专科学校、重庆石油高等专科学校合并，宣布组建一所全日制普通高等院校——重庆科技学院，这是重庆高等教育史上的一个新的里程碑，从此重庆科技学院这个响亮的名字载入了我国高等学校的史册。1万多名师生员工站在一条新的起跑线上，把自己的命运和学校的发展紧紧地联系在一起。　　

　　重庆科技学院的前身分别是1951年建校的重庆工业高等专科学校和1951年建校的重庆石油高等专科学校，现设有16个二级学院，1个成人继续教育学院，现有在校全日制学生13600余人，教职工1260余人，专任教师700余人，办学规模不断扩大。占地1500多亩的新校区建设正如火如荼展开，建成后的重庆科技学院大学新校区将是一个数字化、生态化的现代校园。