为巩固近日顺利通过的教育部本科教学工作水平评估并取得“优秀”的评估成果，解决教学工作中存在的问题，进一步提高教学质量，围绕评估整改和实施“质量工程”两大任务，西藏大学日前确定了该校2008年教学工作主要目标任务。
为实现培养“靠得注用得上、留得下”的应用型人才，今年，西藏大学将进一步加强民族文化和区域特色学科建设，强化藏学人才的培养和藏学研究，尽快形成品牌，奠定在国内外高校中的地位；加强教学团队和科研团队建设，大力培养和引进高学历、高职称、高水平人才和学科带头人；加强学校与政府部门、行业企业、科研机构和对口援助学校的联合；进一步优化学科专业结构，整合学科资源配置；完善课程体系和实践教学体系，积极探讨学分制有关改革。
在教学管理规范建设方面，西藏大学今年将进一步完善教学管理的规章制度建设，同时加大教学管理规章制度的执行力度，从而促进良好教风、学风的形成。
继续做好教学质量监控体系的完善工作，建立学校教学质量保障的长效机制，以教学质量监控的内容为基础，细化每一个质量监控环节和质量控制点，提高每一个环节和控制点的监控水平。加强日常教学的检查和督导工作，加强对各种评教措施的落实和信息的处理与分析。继续深化和完善各教学环节的质量标准。
进一步完善相关公共基础课的教学改革。针对西藏大学实际情况，进一步改革和完善分级教学。深入改革教学内容和教学方法，加强教学研究，在教材的选择和教学内容的传授上充分考虑学生实际情况。加强平时的各项考核。
“十一五”期间，中央财政预计安排专项资金25亿元支持“质量工程”建设。对此，西藏大学研究制定了本院（部）“质量工程”的具体措施和实施办法，并逐步落实。 通过实施“质量工程”，2008年将力争在以下工作方面有新的进展。
抓好专业建设，实施品牌战略，积极开展品牌专业和特色专业建设。传统优势专业建设重在培植和强化特色，进一步凸现民族特色和高原区域特色。
加强精品课程和特色教材建设。优化专业核心课程，合理设置基础性知识课程，构建由核心课程和选修课程组成的专业课程体系；用信息技术与手段实现精品课程的教学资源上网开放，为广大教师和学生提供免费享用的优质教学资源。
进一步深化教材建设与管理改革。按照“选用教材为主、自编教材为辅、鼓励编写特色教材”的原则，落实教材建设的各项工作。
进一步加强实践教学环节。按照教育部“质量工程”发布的有关人才培养模式创新试验区指南和建设标准，遴选出1至2个人才培养模式创新试验区进行试点，在教学内容、课程体系、实践环节、素质教育等方面进行人才培养模式的改革；在理念、机制和体系等方面进行创新。
加强实验教学示范中心建设，以组建自然科学实验中心、医学实验中心和工学实验中心为重点，建立和完善实验两级管理体制，加强实验教学平台建设。并逐步建成校级、自治区级和国家级实验教学示范中心。
加强课程、专业和毕业实习、社会实践及社会调查等各类实践教学环节，积极改革实践内容和方法，制定合理的实践教学方案，建立和完善实践教学体系。
加强优秀教学团队和高水平师资队伍建设。继续实施“教学名师”工程，培育一批校级、自治区级和国家级教学名师。
