办学模式的创新，是高等教育改革与发展的关键。开展校企合作，密切高校教育与生产实践的联系，是当前高校改革努力的方向，是提升办学水平和教学质量、加快形成办学特色的突破口和着力点。江西理工大学结合自身实际，扎实推进产学研结合、校企合作，并始终坚持“立足江西、面向全国、服务江西、服务行业”的办学定位和“以贡献求支持、以特色争优势、以创新谋发展”的办学思路，积极搭建校企共同发展的平台，依托学校的资源优势，推动有色产业又好又快发展。
该校近几年来积极与企业在人才培养和技术开发、改造、创新的过程中相互配合、共同协作，大力培养相关专业人才使之满足企业对技能紧缺型人才的需求。校领导班子充分认识到校企合作办学模式的重要性和必要性，把校企合作作为培养学生良好职业道德、职业技能和工作作风的主要途径，作为学生由课堂和学校走向职业岗位的重要桥梁，形成了学校围着市场转、专业围着产业转、人才培养围着岗位需要转的办学机制。
校市合作搭建有色金属科研平台
“高层次、高水平的科研平台是深化产学研合作关系、构建科技创新体系的重要内容，是科技进步与创新的重要基础。”江西理工大学校长叶仁荪介绍到。
近年来，江西理工大学与赣州市共同建设了国家钨和稀土质量监督检验中心、赣州市企业技术创新促进中心、赣州市有色金属技术创新公共服务平台等；学校还通过已有的教育部钨资源高效开发及应用技术工程研究中心、“钨”博士后科研工作站等国家级研发平台力促赣州市钨业的发展。
日前，该校国家钨与稀土产品质量监督检验中心已顺利通过国家实验室认证，并经全国稀土标准化技术委员会批准，负责离子型稀土矿标准的制（修）订工作。国检中心聘请了多名行业内权威专家作为学术技术带头人，不仅承担国家钨、稀土及其他有色金属产品质量监督抽查检验、仲裁检验和企业委托检验职能，还将开展产品质量检验技术方法研究，新产品、新材料的研发及其应用技术研究，为政府部门对资源配置、开发利用和可持续发展决策提供技术支撑。
校企合作促有色产业创新
围绕把江西有色产业做大做强,江西理工大学加强了校企合作。该校利用学校的科技平台,加强新材料的开发,重点做好有色金属的研究工作。一方面进一步拓宽校企合作领域，包括矿山开采、矿山信息化、难采矿块开采办法、安全评价、环境保护、资源综合利用、钨金属新材料研究、钨产品深加工等领域；另一方面，学校充分利用专业技术力量强的优势,与企业加强协作,为企业解决实际问题。
该校万林生教授率领的科研团队，致力于“白（黑）钨矿洁净高效制取超高性能钨粉体成套技术及产业化”项目攻关。针对我国黑钨资源几近枯竭，白钨已成为主要原料以及国内外已有的生产技术不能实现钨冶炼产业持续发展的现状，该校自主研发出多项核心技术，从根本上解决了我国钨产业可持续发展的瓶颈问题，实现了我国钨冶炼工业的高效绿色生产，实现了我国纳米级钨粉、碳化钨粉低成本工业化生产，扭转了高档钨材依赖进口的格局，完成了我国首条白钨矿制取高性能钨粉体材料生产线的成套设计，促进了我国钨行业的升级和发展，截至目前，该成果已在国内9家大型骨干企业推广，近5年实现销售收入124亿元，新增利润7.35亿元，产品出口欧、美等16个国家，创汇1.8亿美元。
“订单式”培养助力有色产业升级
“订单式”培养是该校与用人单位针对社会和市场需求共同制定人才培养计划，该校通过“工学交替”的方式分别在学校和用人单位进行教学、学生毕业后直接到用人单位就业的人才培养模式，将传统的校内教学——实习——教学的方式，改革为签订订单——校内教学——企业实训——校内教学——企业就业的方式，实现了学校与用人单位之间的高度密切合作，从根本上解决了职业针对性、技术应用性、学生就业等问题。
同时围绕推动江西省有色产业创新升级，该校从创新新型人才培养、科技创新等方面入手，协助江西有色企业在企业管理、企业文化、企业自主创新等方面进一步升级。并根据产业的需要，不断调整人才培养结构。学校在冶金工程、金属材料工程等本科专业构建了“冶金(金属材料)工程+英语(或法学)”的复合型人才培养模式，将两个专业的主干课程和实践性教学环节进行整合,形成复合型培养方案，使学生毕业后能够最大限度的满足有色产业发展的需要。
多年来，江西理工大学为江西省有色金属企业输送了大量合格的毕业生，这些毕业生利用所学知识，发挥自身的创新能力，为有色产业的发展注入了新的生机与活力，有效地推动了有色产业的又好又快发展。(饶先发、陶麒鹦)
