谁来当院长，教授会说了算;学院想引进一个人才，教授会投票不通过就进不来;教授会考核学术团队业绩排名靠后，该团队要么解散，要么重组。谈起两年前在学校部分学院试点设立的教授会，北京科技大学党委书记罗维东说：“教授会使教授群体行使学术权力的力量得到加强，学院层面学术权力的主导地位正在树立。”
教授会以学院为单位组建，由学院正教授组成，实行集体决策制度，权力包括：审议和通过学院总体发展规划、学科与队伍建设规划;讨论确定学院人才引进、学位授予、专业技术职务评审、教师及其他系列人员工作考核等;讨论确定学院党政联席会提请议决的其他重大问题或重要事项;对学院行政班子、学术机构行使监督权;讨论推荐学院院长人选，三分之一以上成员同意，还可提出对院长的罢免议题。
得到学院教授会的推荐、去年连任院长的北科大冶金与生态工程学院院长朱鸿民告诉记者：“以前院长是学校组织系统考察产生，最多征求一下教授的意见，现在院长候选人由教授会推荐产生，得到教授们的认同度更高，更有利于学院各项工作的开展。”
今年年初，冶金学院要进几名教师，11名候选人在教授会面前一一答辩，经教授会投票表决后，近一半人被淘汰。“原来进个人，院长有很大的决定权，现在就要听教授会的了。”朱鸿民说。
参与此次答辩投票过程的冶金学院教授会副主任王新东告诉记者：“原来学院引进人才，参与考核的只是相关学科的几个教授，考虑某一方面专长或者学科背景多一些，综合素质的考察少一些。而现在，教授会对引进人才的学科背景、工作业绩、综合素质会有一个更全面、更中立的判断，确保引进适合学院整体发展的人才。”
冶金与生态工程学院、土木与环境工程学院、材料科学与工程学院和新金属材料国家重点实验室，成为北科大4个先行试点教授会单位，教授会成为学院学术事务的决策、咨询机构，学院行政是执行机构。
在材料科学与工程学院，有行政职务的学院领导只占到教授会成员的五分之一，绝大多数成员都是各学术团队的首席教授。2009年年底，对学院32个学术团队三年一度的大考核首次由教授会负责。结果，有3个团队因为教学、科研工作没有取得明显进展而被解散，有2个团队因为学科方向研究出现了问题而被重组，一些不适合岗位的团队成员被要求换岗。
“无论是人才培养还是科学研究，都应该是教学科研一线的教授们更了解其规律和特点，这些问题还是应该多听他们的意见。”北科大材料科学与工程学院院长曲选辉说，“经过教授会的考核，学院各个学科团队优化了学科结构和人员组成，能更好地促进学科的发展。”
目前，北科大又有几个学院提出申请，希望加入到教授会试点的行列。北科大人事处处长赵锋说：“以前学院里是院长说了算，现在有了教授会的监督和制约，有利于学院办学和管理决策更加民主和科学，对基层教学科研单位的发展是好事。”
“但是，教授会作用的发挥有一个过程，就像中国高校改变行政化的管理模式也是一个长期的过程一样。设立教授会，实际是深化高校体制改革、建立现代大学制度的一种尝试。”罗维东说，“大学的科学发展是一个系统工程，需要协调各种关系，学术权力与行政权力完全分离是不现实的，也是不可能的。教授治学有时候也可能使学术权力与大学整体发展产生某种程度上的矛盾，这就需要行政权力适当介入学术权力。”
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国外高校教授会
国外高校教授会大体分三种类型：第一种是学校管理以教授会为中心，教授会主持学术管理并参与校长选举，校长服从教授会决议。代表是英国古典大学和日本的大学。第二种是教授会主要作为审议、咨询机构参与学术管理，学校管理以校长为中心。代表是法国的大学和德国的大学。第三种是教授会代表的学术权力和校长、董事会代表的权力相互制衡，校长主持行政事务，教授会主持学术事务。代表是美国的大学。目前，我国约有30所左右的高校设立了教授会。
