[主持人]各位网友大家好!欢迎参与今天的网上座谈会，本次座谈会将以“‘辉煌60年'科教事业发展成就”为主题，深入阐述中华人民共和国成立60周年来我国科教事业发展取得的辉煌成果。本次座谈会由中宣部宣教局主办，新华网、人民网、央视网、光明网、中青网共同承办。[08-2509:12]
[主持人]首先我非常荣幸地为大家介绍一下出席今天座谈会的嘉宾：中宣部宣教局副巡视员王开忠;教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵;科学技术部发展计划司综合与规划处处长王瑞军;中国社会科学院科研局副局长、研究员王正。[08-2509:13]
[主持人]本次座谈会将采用主题发言和在线交流相结合的方式。今天这场座谈会将由我们新华网以及人民网、央视网、光明网、中青网进行文字、图片及音视频直播。欢迎广大网友积极参与。首先请各位嘉宾进行主题发言。[08-2509:14]
[中宣部宣教局副巡视员王开忠]大家上午好。首先，我代表中宣部宣教局向新华网和各位嘉宾对我们这次活动的支持表示衷心感谢，对广大网友的热情参与表示衷心感谢。[08-2509:14]
[王开忠]今年是中华人民共和国成立60周年。新中国成立60年特别是改革开放30年来，我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设都取得了辉煌成就，我国综合国力大幅提升、人民生活不断改善、国际地位显著提高，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。[08-2509:15]
[王开忠]为帮助广大网友充分了解60年来我国取得的辉煌成就，中宣部宣教局会同中央重点新闻网站，共同举办“辉煌60年”网上系列谈活动。[08-2509:16]
[王开忠]今天举办的是第二场。今天，我们邀请了教育部、科技部、中科院、社科院有关司局的负责同志，围绕中华人民共和国成立60周年来我国科教事业发展取得的辉煌成就与广大网友进行在线交流，回答网友的提问。希望我们今天的网上座谈能够对广大网友提供有益的帮助。谢谢大家![08-2509:16]
[主持人]谢谢您。[08-2509:17]
[教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵]大家早上好。很高兴有这样一个机会给大家介绍一下教育改革发展的情况。新中国成立以来，特别是改革开放以来，党和国家高度重视教育，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，实行了一系列重大决策，我国教育走过了气势恢弘的光辉历程，取得了举世瞩目的巨大成就。[08-2509:18]
[孙霄兵]刚才王局长讲的，我们国家的重大成就里面一个重要方面，我认为是非常突出的方面就是教育事业的改革和发展，取得了前所未有的成绩，取得了举世瞩目的成绩，也就是说我们这些成绩不仅为中国人民所了解，也为世界上其他各个国家的专家学者所了解，也得到了比较高度的评价。这样一些成就，我们怎么样来概括呢?可以用“两个跨越”、“一个突破”、“一个重大步伐”和“一个确立”来概括。[08-2509:20]
[孙霄兵]“两个跨越”，一个是全面普及九年义务教育，全面实现城乡免费义务教育。这个成就是非常巨大的，也是非常艰巨的。上世纪末，我们基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标已经得以实现。进入新世纪后，义务教育全面纳入财政保障范围，进入到巩固提高和全面普及新阶段。[08-2509:20]
[孙霄兵]这样一个巩固和普及是按照新修订的《义务教育法》依法进行保障和落实的。2008年，全国小学净入学率达到99.5%，初中毛入学率达到98.5%;青壮年文盲率降低到3.58%以下。也就是说，普及九年义务教育，扫除青壮年文盲这样一个目标，在过去旧中国，也是我们在建国以后长期以来没有实现的目标，在本世纪比较完美的实现。[08-2509:21]
[孙霄兵]另一个跨越就是高等教育进入到大众化发展阶段。1999年，党中央、国务院作出大幅度扩大高校招生规模的重大决策。2002年我国高等教育毛入学率达到15%，2002年就实现了大众化，这个大众化也是国际公认的。[08-2509:21]
[孙霄兵]2008年，普通高等教育的毛入学率达到23.3%。全国普通高校招生607.7万人，在校生达到2021万人，各类高等教育在学人数达到2900万人。各类高等教育包括函授、电大等各种类型，不仅仅是普通全日制的在校生。[08-2509:22]
[孙霄兵]“一个突破”，就是职业教育在改革创新中加快发展，教育宏观结构调整取得重要突破。现在我们提出面向人人、面向全社会的教育，以就业为导向，中等职业教育迅速发展，高等职业教育快速崛起，形成了大规模培养技能型人才的能力。[08-2509:23]
[孙霄兵]2008年，全国中等职业教育和高等职业教育招生总规模达到1100万人，在校生超过3000万，分别达到了高中阶段教育和高等教育招生规模的一半，促使教育体系结构实现了深刻变革。过去大家一说上学都说上普通教育，比较排斥职业教育，不愿意从事技能型的工作，通过职业教育的发展，改变了这样一种观念，同时也改变了这样一种教育结构。[08-2509:24]
[孙霄兵]“一个重大步伐”，就是以促进教育公平引领教育发展，实现教育公平迈出重大步伐。改革开放以来特别是党的十六大以来，通过逐步在全国城乡实行免费义务教育，所谓的免费义务教育就是从农村开始的，在城市也实行义务教育的免费，不仅免学费，还要免杂费，在农村还要实现“两免一补”政策，对家庭经济困难的学生给予补助，建立和完善了家庭经济困难学生资助体系，对农村特别是贫困地区、民族地区采取倾斜政策，支持发展特殊教育，依法保障女童和进城农民工子女接受义务教育权利。[08-2509:25]
[孙霄兵]进城农民工按照国家规定，以流入地公办教育为主，安排他们接受义务教育。建设中小学现代远程教育网络促进优质资源共享等政策措施，在中等职业教育阶段还要逐步实行免学费这样一个政策，在高等教育实行了助学贷款、奖学金、助学金这样一整套的政策，使家庭困难、接受高等教育的学生能够顺利入学和完成学业。因此，从义务教育、中等教育，特别是中等职业教育到高等教育，我们国家形成了一个比较完整的维护受教育者入学权利的体系，这样一个体系的完整，和它所包含的学生数量的众多，在世界上是少见的，体现了党中央、国务院以人为本、关怀、保障受教育者权利的重要措施。[08-2509:26]
[孙霄兵]“一个确立”，就是我国正举办着世界上规模最大的教育，现代化教育体系基本确立。2008年，全国各级各类在校学生达2.6亿，其中有近1.6亿学生正在接受九年义务教育;1900多万初中毕业生中，有80%以上升入高中;830多万普通高中毕业生中，有73%以上升入高等学校;此外，还有100多万硕士研究生和24万博士研究生。这个体系的建立和不断完善，保障了人民群众享有接受教育的机会，为全面建设小康社会和社会主义现代化建设提供了强有力的人才和人力资源保证。[08-2509:28]
[孙霄兵]目前，我国15岁以上人口平均受教育年限超过8.7年，新增劳动力平均受教育年限接近12年，超过世界平均水平。全国具有高等教育文化程度的人口数达到8200万，这样的数量在世界上也是居于前列的。应当说，我国已经实现了从人口大国转变为人力资源大国，正在加速向人力资源强国转变的进程，“全体人民学有所教”、“人人享有接受良好教育的机会”正在成为现实。[08-2509:29]
[孙霄兵]在60年发展人民教育事业卓有成效的教育实践中，我国教育积累了宝贵的经验。这些经验主要有：必须坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路;必须坚持教育优先发展的战略地位;必须坚持教育科学发展;必须坚持依靠教师办学;必须坚持把改革开放作为教育发展的动力;必须坚持发展教育为了人民、依靠人民办好教育。[08-2509:29]
[孙霄兵]面向现代化、面向世界、面向未来，国家正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对到2020年中国教育发展和改革作出全面部署，这是推动我国教育在新世纪改革发展的重大战略机遇。[08-2509:30]
[孙霄兵]我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，推进教育事业优先发展、科学发展，建设人力资源强国，为实现社会主义现代化宏伟目标和中华民族的伟大复兴做出新的更大贡献，也为人民群众提供更多、更好、更优质的教育竭尽努力。谢谢。[08-2509:31]
[中国社会科学院科研局副局长王正]各位网友，早上好。非常高兴今天上午在新华网和广大网友见面，向网友们介绍我们国家哲学社会科学60年来的发展情况。[08-2509:32]
[王正]新中国的哲学社会科学，是在党和国家的直接领导下创建和发展繁荣起来的。新中国哲学社会科学的发展，凝结着党的历代领导集体的心血，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在社会主义建设和发展的各个重要时期，都对哲学社会科学事业和工作做出过重要指示，有力地推动着我国哲学社会科学的繁荣发展。[08-2509:33]
[王正]新中国成立60年来，我国哲学社会科学已经形成了以马克思主义为指导、学科门类齐全、研究队伍宏大的科研和教学体系。新中国成立初期，哲学社会科学的学科建设和学科设置主要是以哲学、文学、语言学、历史学、考古学、经济学等学科为主。改革开放以后，党和国家进一步加大了对哲学社会科学各个学科建设的投入和支持，建设起一批有较高理论水准和创新能力的基础学科、应用学科以及立足学术前沿的新兴学科和交叉学科。到目前为止，我们国家哲学社会科学的一级学科有20多种，二级学科已经达到了400多种。[08-2509:34]
[王正]新中国哲学社会科学大家辈出、群星灿烂，涌现出了一大批海内外知名的学术大家。他们树立起的学术风范，引领着新中国一代代学者健康成长。1977年，党中央、国务院决定在原中国科学院哲学社会科学部的基础上，成立中国社会科学院。在这儿以后，全国各省市自治区也都相继建立了自己的社会科学院。在这个基础上，形成了我们国家社会科学院、高等院校、党政部门、党校行政学院、军队院校等科研和教学系统。到目前为止，我们国家从事哲学社会科学研究和教学活动的人员近40万人，其中专职研究人员有3万多人。[08-2509:34]
[王正]60年来，广大哲学社会科学工作者辛勤耕耘，成果显著。在党中央直接领导下，自上世纪50年代开始，有组织地系统翻译出版了一系列马克思主义经典作家著作。60年代前后，又组织编写和出版了一大批以马克思主义为指导、代表各学科最高研究水平的文科教材，推出了一批具有重要学术价值的奠基和传世之作。改革开放后，我国哲学社会科学界又推出了一大批精品之作，如《甲骨文合集》、《殷周金文集成》、《中国历史地图集》、《中国通史》、《中国史稿》(22卷本)、《现代汉语词典》、《中国大百科全书》、《中华大藏经》等等，这些研究成果代表了我国哲学社会科学研究的最高水平。[08-2509:35]
[王正]与此同时，在新中国社会主义改造建设和改革开放伟大实践的感召下，广大哲学社会科学工作者“立足国情，立足当代，以深入研究重大现实问题为主攻方向”，在真理标准讨论、社会主义市场经济、社会主义民主法制、社会主义先进文化建设、中国特色社会主义理论等一系列重大理论和实践问题上锐意创新，取得丰硕的理论创新、文化传承以及学科基础理论研究成果，充分体现了哲学社会科学“认识世界，传承文明，创新理论，咨政育人，服务社会”的功能和作用。[08-2509:36]
[王正]新中国哲学社会科学对外学术交流遍及世界各地，与100多个国家和地区的主要研究机构、学术团体、高等院校、基金会等建立了经常性的交流关系。近年来，哲学社会科学界大力实施“走出去”战略，越来越多的优秀成果和人才走向世界，在国际学术舞台上的话语权和影响力不断增强，成为展示国家软实力的重要平台。[08-2509:36]
[王正]新中国哲学社会科学60年发展历程曲折，成就非凡。面向未来，哲学社会科学大有作为。马克思主义中国化的历史潮流，为哲学社会科学的发展提供了强大动力;改革开放的伟大实践，为哲学社会科学工作者开辟了广阔天地。中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学正在形成，必将为中华民族的伟大振兴继续谱写出无愧于时代、无愧于人民的历史新篇章!谢谢。[08-2509:37]
[主持人]接下来有请科学技术部发展计划司综合与规划处处长王瑞军给大家介绍中国科技辉煌60年。[08-2509:39]
[科学技术部发展计划司综合与规划处处长王瑞军]大家好。在中宣部宣教局的组织下，通过中央网络媒体和各位网友进行科技发展60年方面的介绍和交流非常高兴。[08-2509:40]
[王瑞军]新中国成立60年来，党和国家始终把科学技术摆在国家发展的战略位置，从建国初期发出“向科学进军”的伟大号召，到改革开放后提出“科学技术是第一生产力”的科学论断，确立科教兴国战略和建设创新型国家目标，我国科技事业不断实现新的跨越，探索和实践了一条具有中国特色的科技发展之路。[08-2509:40]
[王瑞军]60年来，我国科技取得辉煌成就，为社会主义现代化建设作出巨大贡献。第一，建立了比较完整的现代科学技术体系，成为一个科技大国。1949年我国仅有30多个科研机构，全国自然科学研究者不足500人;2008年国家科研院所为3775个，我国科技人力资源为4200万人，位居世界第一。1953年国家财政科技拨款为0.56亿元，2008年为2540亿元。国际上通常采用研究开发指标活动反映一国的科技实力和核心竞争力，2008年，中国全社会研究开发经费支出4570亿元，占国内生产总值的1.52%，按贸易汇率计算位居世界第四。[08-2509:41]
[王瑞军]第二，科技实力显著增强，科技发展进入一个重要跃升期。SCI论文数和专利授权量分别是评价一国科研水平和科技应用水平的重要指标，2008年我国SCI论文数位居世界第三，专利授权量世界第四。目前我国已形成较为完备的学科体系，多层次且较为合理的科技力量布局，整体科技发展水平处于发展中国家前列，部分科研领域已经达到国际先进水平。[08-2509:42]
[王瑞军]第三，科技为国家安全和经济社会又好又快发展作出了积极贡献。60年来我国取得了“两弹一星”、载人航天和探月工程等一批重大科技成就，我国防实力和国际威望大为提升。科技在三峡工程、西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路、北京奥运等诸多国家重大工程和事件方面，科技都发挥了显著的支撑作用。当前，为抢占未来科技竞争的战略制高点，我们正加速实施16个科技重大专项，到2020年重大专项总投入将达到1万亿元，其中中央和地方财政将超过5000亿元。[08-2509:43]
[王瑞军]第四，科技为行业与产业发展提供强大支撑。新中国诞生初期，在艰难的条件下开展学科布局，打下科研基础，科技为国防、航天、地矿、石化工业等行业和产业起步和发展发挥重要作用。改革开放以来，我们从跟踪先进、模仿西方入手，在夯实基础工业和加工制造业技术创新能力的同时，大力发展高新技术产业和新兴产业，促进科技与经济相结合。新世纪以来，我们的核心任务是自主创新，采取了各种措施引导科技创新要素向产业和企业集聚。2008年全球金融危机以来，先后推出了科技支撑产业振兴、科技应对金融危机、科技人员下企业等各种科技专项。[08-2509:44]
[王瑞军]第五，科技惠及民生。以杂交水稻为代表的农业科技取得长足进步，袁隆平同志被誉为“世界杂交水稻之父”。汉字激光照排技术带领中国人“告别铅与火，迎来光与电”的时代。[08-2509:44]
[王瑞军]第六，全面推进国家创新体系建设。1985年我国科技体制改革启动，奏响了科技与经济结合的序曲;新世纪以来，我国科技体制改革进入全面建设国家创新体系的新阶段;科技计划体系不断完善;科技法制化进程不断加快;建立完善了专利和知识产权制度;科普活动在全社会展开;国际科技合作的广度和深度不断拓展。[08-2509:44]
[王瑞军]党的十七大前所未有地将自主创新战略置于国家发展战略的核心，中国科技处于历史上最好的发展时期。展望未来，我们一定要认真贯彻落实国家中长期科技规划纲要，抓住新科技革命孕育和兴起的重要机遇，坚持创新驱动发展，为建设创新型国家、实现全面建设小康社会宏伟目标，实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献!谢谢。[08-2509:45]
[主持人]非常感谢各位嘉宾的主题发言，通过各位嘉宾的介绍，让我们沿着一个清晰的脉络对新中国成立60年来科教事业所取得的成果有了一个更全面的认识与了解。接下来进入我们的在线交流部分，也欢迎各位网友继续参与，向嘉宾提出您的问题。[08-2509:45]
[网友“悠悠的岁月”]王正局长，从表面上看起来，建国60年我国的社会科学似乎不如自然科学那样取得了比较显著的成就，真实情况是否如此?60年来社会科学最大的成就是什么?发展上最大的不足是什么?社会科学对国家发展的重要意义体现在哪些方面?社会科学在推动我国经济社会文化等方面的发展上做了哪些工作?成效如何?[08-2509:54]
[王正]这两个问题我来一起回答。第一个问题的第一句就说到了问题的实质——“从表面上看起来”，这是由哲学社科学的特点决定的--通过理论的研究进而指导实践。新中国成立60年来，原子弹爆炸、卫星上天、载人航天，这是自然科学发展进步的巨大成就，妇孺皆知。而新中国在每一发展的重要时期的，都会遇到一些重大而迫切的社会实践问题。哲学社会科学的作用就在于它的研究者能够敏锐地感觉和把握时代历史特征的基础上，对这一系列重大问题都进行过深入细致的研究，并取得了突破性进展，为新中国的社会主义建设提供了理论基础和智力支持，有力地推动了中国社会主义现代化的进程。[08-2509:55]
[王正]比如，农业、农村、农民问题，是中国现代化最根本、最关键的问题。袁隆平教授的杂交水稻，为我国的农业生产和农业发展作出了巨大贡献。而早在1978年，我国哲学社会科学工作者就勇于冲击“禁区”，大胆提出改革农村“政社合一”体制和包产到户问题应该重新研究的建议，引起极大的社会反响并受到党中央的重视。通过理论探索和社会调查的紧密结合，先后对农村联产承包责任制、农业和农村的可持续发展、乡镇企业发展模式和发展道路等问题进行了多角度多层面的调查、经验总结和理论探索，推出了许多有价值的成果。[08-2509:55]
[王正]这方面的理论探索及其研究成果，直到今天，仍然对于推进我国的农村改革和建设发挥着十分积极作用。这个作用体现在它所解决的是改革开放以后我国农村的生产体制、发展模式、发展道路问题，解决的是人们的思想和观念问题。这个作用的效果是无法用金钱和GDP来衡量的。另外还有一些更为重要的问题，如社会主义市场经济理论、社会主义法制建设中的重大理论、社会发展理论和发展战略、中华文明和社会主义新文化建设和马克思主义中国化的最新成果等一系列重大理论和实践问题，都对我国的政治、经济、社会、文化的发展起到了重要的推动作用。[08-2509:56]
[网友"势头莫"]2008年北京奥运会的时候提出过“科技奥运”的概念，请问奥运会是否推动了我国科技的发展?具体有些什么样的影响?[08-2509:57]
[王瑞军]我们提出并实行“科技奥运”的行动专项，主要是为北京奥运会提供先进、可靠、适用的科技支撑。“科技奥运”为奥运会的开闭幕式，火炬传递与场馆建设、智能交通保障、安保与食品安全、节能减排、绿色奥运技术应用等方面发挥了重要作用。使北京奥运会成为了绿色和环保程度最高的一届奥运会，还推动了我国科技的进步和创新。通过“科技奥运”的实施，在推动我国科技发展方面，我觉得主要起到了以下三个方面的作用：[08-2509:57]
[王瑞军]第一，我国人民广泛接受了“绿色生活”、“绿色环保”、“科学发展”的理念。第二，一些关键性技术经过奥运会的首次示范使用后，在奥运会之后很快进入了规模化、产业化的发展阶段。比如说新能源汽车，我们实施了“十城千辆”工程，以财政政策鼓励新能源汽车在公交、出租、公务等公共服务领域率先推广使用，计划用四年的时间示范各类新能源汽车6万辆，扩大销售100亿元以上。[08-2509:57]
[王瑞军]第三，节能减排的新技术在奥运会之后得到了社会上的广泛关注和接受。科技部抓住机遇，及时实施了“十城万盏”工程，在21个城市开展半导体照明应用试点，计划用3年时间在试点城市推广应用600万盏LED功能性照明和景观照明产品。奥运会后，我们还实施了“金太阳”工程，推广北京奥运会上使用的太阳能照明技术，在许多城市开展太阳能照明应用示范和城市百万屋顶计划，组织开展农牧用户太阳能产品成套技术推广等等。所以，我们说“科技奥运”不仅仅是一个概念，而是实实在在的高新技术的应用和推广，为推动我国节能减排技术的应用，绿色环保技术的发展起到了积极的推动作用。[08-2509:58]
[网友"毒辣小太阳"]近日教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,而创造力却排名倒数第五。到底是什么束缚了我们孩子的想象力?[08-2510:01]
[孙霄兵]您所说的这个数字我没有看到，但是我相信我们国家的孩子有他的优势，也有他的不足之处。我觉得我们国家对孩子的教育在知识基础方面打的是比较牢固的，应当说知识也比较全面。但是应当承认，在培养创新能力方面，我们的办法还不够多，今后是需要我们值得改进的。因此，我们现在提出来要推进素质教育，加强创新人才的培养，这个不仅仅是教育部门和学校需要努力的，也需要家庭和全社会的配合，以孩子创造力的发挥为教育的重要内容。[08-2510:01]
[网友“一生的远行”]社会科学有发展规划吗?下一阶段社会科学发展的重点是什么?[08-2510:02]
[王正]国家社会科学基金和中国社会科学院都有科研发展规划，但是全国性的社会科学事业发展规划目前还没有制订。社会科学发展的重点，仍然是坚持“实践第一”的观点，服务于中国特色社会主义发展大局，立足国情，立足当代，以研究重大现实问题为主攻方向，这是是哲学社会科学的根本任务，也是繁荣发展哲学社会科学的根本途径。哲学社会科学工作者会认真总结改革发展中的成就与问题，实事求是地分析现实生活中的矛盾，深切理解人民群众关注的焦点，积极研究和探讨改革开放和现代化建设中一系列亟待研究解决深层次的难点。也就是说，要重点研究和解决什么是有中国特色社会主义的经济、政治和文化，以及怎样建设这种经济、政治和文化。这是有中国特色的社会主义最基本的理论和实践问题，也是全国社会科学研究的重点。[08-2510:02]
[网友"白纸黑字123"]近些年来，老百姓对取消高考文理分科的呼声越来越高，但各方看法似乎分歧巨大，几次“民意测验”，赞成与反对者几乎都是势均力敌。据说湖南省已经决定普通高中“不得文、理分科”。而据媒体报道之前曾引发激烈讨论的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，也即将在8月出炉初稿，这次能不能最终敲定“是否取消高中文理分科”呢?[08-2510:04]
[孙霄兵]我注意到了前一段时间在媒体上对文理分科的讨论中，广大网友有不同的意见，有的支持文理分科，有的不支持，我们对这些意见都非常重视。我们今后要进一步改革高考制度，在制度设计上进一步有利于学生的全面发展和个性发展。[08-2510:04]
[网友“剪剪清寒”]我国社会科学发展在国际上处于一个什么水平?当前我国社会科学发展最大的问题是什么?[08-2510:05]
[王正]哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分，反映出一个民族的价值观念的影响力、思维成熟的程度和对人类社会探索的广度深度。我国的哲学社会科学与其他国家相比较，有强项也有弱项，既不应盲目自大，也不应妄自菲薄。我们的宝贵财富是拥有五千年的文化传统和中国特色社会主义理论体系，在世界上独树一帜。我们应该接受世界各国的文明成果，也不能贬低自己的信仰，更不能鄙薄中华民族的精神境界和革命前辈开创的社会主义事业。中国的哲学社会科学研究要参与世界范围内的百家争鸣，善于在同各种学派的对话交流中取长补短，提升我国在世界上的影响力，增强在国际学术中的话语权，真正使中国哲学社会科学走向世界。[08-2510:06]
[王正]我国社会科学发展最大的问题是解决如何进一步坚持以马克思主义的立场观点方法为指导，贯彻解放思想、实事求是的思想路线、坚持“双百”方针，发扬理论联系实际的学风、自主创新等一系列问题。60年的实践证明，这些问题解决得好的时候，我国的哲学社会科学事业就发展、就进步，反之，就会受挫折甚至倒退。在解决国家发展的全局性、前瞻性、战略性重大理论和实际问题方面，社会科学的创新能力需要进一步加强，国家对社学社会创新体系建设的投入力度还需要进一步加大。[08-2510:06]
[网友"势头莫"]现阶段我国的科技水平在世界上属于什么样的一个位置?与发达国家相比，我们有哪些优势和不足之处?[08-2510:11]
[王瑞军]我国目前的整体科技发展水平处于发展中国家前列，部分科研领域已经达到国际先进水平，我国的科技实力显著增强，科技发展进入一个重要跃升期，正在由科技大国向科技强国迈进。目前，中国科技处于历史上最好的发展时期，我认为，我国科技发展的优势非常明显：[08-2510:11]
[王瑞军]第一，通过60年来的建设和发展，我国科技实力大幅提升，建立了比较完善的科学技术体系，科技人力资源总量跃居世界第一，全社会科研投入大幅增长，2008年，全社会研究开发经费支出达到4570亿元。在基础研究、应用技术研究、高新技术研究及产业化发展方面取得了一批重大的成就。[08-2510:12]
[王瑞军]第二，我国科技发展的环境和社会基础不断改善。首先，中国特色社会主义制度为科技的发展提供了强大的政治优势和组织保障。党中央、国务院对科技工作一直高度重视，大力支持，特别是新时期以来，把科技置于优先发展的战略地位，把自主创新战略置于国家发展战略的核心。其次，我国制订了一系列科技政策，促进科技与经济的结合。国家创新体系建设取得重要进展，为建立既具有中国特色又符合科技发展规律，充满活力的体制机制，最大限度地解放和发展科技生产力提供了坚实的保障。[08-2510:12]
[王瑞军]当然，与发达国家相比，我们还要认识到在科技发展上存在的差距和不足。美国、日本、芬兰等国家被公认为是世界上的创新型国家，这些国家的科技进步贡献率一般在70%以上。而我国目前科技进步贡献率据测算只达到40%左右，这说明我们在实现科技成果向现实生产力的有效转化方面还存在一些问题，创新在我国尚未成为驱动国家经济社会发展的核心力量。[08-2510:12]
[王瑞军]另外，尽管我国科研经费投入有了较大幅度的增长，但是与世界平均水平相比，还有不少差距。我国的全社会研究开发经费支出占到国内生产总值的1.52%(2008年)，而创新型国家的一般标准是不低于2%。如果是比较人均研发投入的话，我国就更低了。虽然我国科技人力资源达到了4200万，但是整体上来看我国的公民科技素质还有待进一步提升。一项统计显示，我国具有科技素养的人只占2.25%，而美国同期是17.8%。我们一定要认清我国科技发展的优势和不足，准确把握我国科技在当前国际科技竞争中的位置，这样才能采取正确的方针和措施，不断探索和实践中国特色自主创新道路，进一步推动我国科学技术实现跨越式发展。[08-2510:12]
[网友“到底怎么做”]海疆安全、海洋战略、海洋资源开发，正日益受到世界各国关注，已经成为社会科学界不可回避的重大理论与实践课题，请问社科院有关领导我国60年来海洋战略的发展成就以及下一步发展规划是怎样的?[08-2510:19]
[王正]作为国家级研究机构，我们确实有责任关注这个问题的研究，相关工作正在进行中。[08-2510:19]
[网友“wodanxin”]我国社会科学的人才力量到底是什么样的现状?又缺乏什么样的人才呢?[08-2510:20]
[王正]全国的哲学社会科学已经形成了社会科学院、高等院校、党政部门、党校行政学院、军队院校等科研和教学系统，从事哲学社会科学科研和教学活动的人员近40万人，其中专职研究人员有3万多人，整体力量还是比较强的，但是还很难满足中国特色社会主义现代化建设的需要，尤其是在高层次创新型人才方面。[08-2510:20]
[网友"怎么啊了"]培养创新人才在新形势下的重要性体现在哪些方面?如何推进创新人才的培养?[08-2510:21]
[孙霄兵]您提的这个问题非常好，也非常重要。创新人才的重要性在今天的知识社会当中是不言而喻的，应当说各个方面都需要创新人才。如果没有创新人才，我们各个方面的工作都是不可能做好的。现在的关键是如何培养好创新人才。从教育的角度来说，我们培养创新人才，一是要转变教育观念。既要转变教育本身的观念，即如何进行教育，采用什么方法教育，也要转变对于人才的观念。要以“创新”作为教育和人才培养的关键，强调学生创造力的培养，对于一个人才的评价，不是看他有多少基础知识，而是要看他有多少创新能力，遇到重大关键问题能不能提出主意，拿出办法，解决问题。同时，在理论上有突破。[08-2510:21]
[孙霄兵]二是要改革教学内容。要把最新的科学技术成果、文化研究和经济社会发展的成果反映到教学内容当中来，克服现有教学内容中“繁难偏旧”的现象。学校要多开新课程，教师要多讲新内容。因此，这就需要学校在教育教学上有创新的机制，教师要率先成为创新型人才，要敢说敢想敢试，要鼓励学生大胆探索，要有批判性、创造性、研究性的思维。其中，教材和课程的改革也要以是否创新为标准加以衡量。三是要改革教学方法。我们的教学方法总的来说还是比较单一，也没有受到相应的重视。今后要把教学方法的改革和探索作为培养创新人才的重要突破口，要告诉学生如何用新的方法、新的角度来探索问题、解决问题，不限于常规，不迷信权威，提倡求异思维。在做研究探索的时候，要首先考虑寻找新的方法，通过方法的创新来达到内容的创新和结果的创新。[08-2510:21]
[孙霄兵]四是要有培养创新人才的激励机制。这个激励机制包括教育方面的激励机制，也包括在使用人才中的激励机制。对于创新人才要大胆使用、破格使用，不要把创新人才作为完人来追求，要爱护创新人才，关怀创新人才，而不是有一些小毛病就否定他们的创新才能，不使用他们。五是要形成培养创新人才的体制。我们要努力做到大中小学的结合、职业教育、普通教育和终身教育的结合、学校教育、家庭教育和社会教育的结合、教学科研和实践的结合，从这几个方面的结合来培养创新人才。这里特别需要全社会的支持，要在全社会形成鼓励拔尖、冒尖、不同凡响的社会风气，使全社会真正形成不拘一格育人才、不拘一格用人才的良好风气。[08-2510:21]
[网友"怎么啊了"]围绕素质教育,在我国的考试评价制度上应该会进行哪些改革?新的教育新的《规划纲要》什么时候推出?具体会和现在有哪些重大的改变?[08-2510:22]
[孙霄兵]我在刚才的主题发言中已经提到，我们正在积极的制定新的《规划纲要》。在新的《规划纲要》中，考试制度的改革也是一个重要内容，新的《规划纲要》将会在考试制度改革方面提出一些新的考虑。这些考虑是以推进素质教育和创新人才的培养为导向的，同时也要有利于社会公平。这些内容按照新的《规划纲要》的安排，会在相应的时候征求社会的意见，希望你届时能够积极发表意见。[08-2510:22]
[网友"汶川加油2009"]建国六十年来科教事业所取得的巨大成就有目共睹!但是在教育领域依然还存在一些令老百姓不满意的地方，期待不断完善和发展![08-2510:23]
[孙霄兵]面向现代化、面向世界、面向未来，我国教育正站在一个新的历史起点上，呈现出鲜明的阶段性特征：我国教育事业发展已经进入了全面提高质量的新阶段、进入了让孩子们上好学的新阶段、进入了建设人力资源强国的新阶段。从总体上看，我国人力资源开发仍然是低水平、不全面和发展不平衡的，存在着许多困难和问题，面临着严峻的挑战，特别是教育发展的水平、人才培养的质量和学校的知识贡献，还不适应全面建设小康社会的新要求，不能满足现代化建设和人民群众的需求，创新人才尤其是拔尖创新人才的培养严重不足;城乡之间、区域之间教育发展不平衡，义务教育发展不均衡问题突出，农村教育仍然是薄弱环节;素质教育推进仍面临很大的困难和阻力，片面追求升学率的倾向还很严重，中小学学生课业负担过重的现象普遍存在;公共教育投入不足，各级各类教育不同程度地面临经费不足的问题。[08-2510:24]
[网友"汶川加油2009"]比如我们的考试制度一直在不断地修改、改革中，可是几十年来为什么我们在文学、科技等领域却一直没有获得过诺贝尔奖?我们的教育是不是有负起一定得责任?[08-2510:28]
[孙霄兵]我们国家的教育制度一直在改革和发展，但是必须看到，我们国家总的教育发展水平从旧中国过来还是比较低的，国外的教育特别是发达国家的一些教育，作为一种现代教育已经走过了几百年的历程。我们的现代教育水平从总体上还需要有一个发展的历程才能达到世界上的最高水平。[08-2510:28]
[孙霄兵]教育是一个国家文化和科技的基础，如果教育落后了，这个国家的文化和科技也必然是落后的。因此，在这个意义上说，教育制约着一个国家的文化、科技，也制约着一个国家的经济发展。我们国家教育当中的一个重要需要改革的方面就是对于考试制度加以改革，改革的目的是要进一步推进素质教育，培养创新人才。至于你提到的我们国家还没有诺贝尔奖的获得者，是综合因素造成的。教育也是有关系的，但是不是唯一的。因此，我们现在要进一步的推进素质教育，加大对于创新人才培养的力度，为现代化建设作出更大的贡献。当然，我们的教育包括我们的科技，我个人认为不是以获得诺贝尔奖为目标的。如果能够在今后获得这个奖，我们很高兴，但是更重要的是为国家的科学和文化以及经济的发展做出贡献，真正让人民群众得到实惠，真正让国家得到强盛。[08-2510:28]
[网友"王学学"]全球化进程日益加快的国际环境中应该扩大和各国、各个国际组织的科技合作。现在我们国家要实施自主创新战略，建设创新型国家的背景下，在扩大国际合作中有怎样的考虑?[08-2510:30]
[王瑞军]这个问题是关于如何理解自主创新的问题。我们实施自主创新战略，强调的是在开放环境下的自主创新，是有效吸收和利用全球科技资源、全球科技成果的创新，是坚持高起点、以我为主的创新。对自主创新的理解不能片面化。在实施自主创新战略、建设创新型国家背景下，我们在扩大国际合作中的主要考虑和措施有：第一，采取积极措施扩大国际科技合作。截至目前，我国与152个国家和地区建立了科技合作关系，与其中的97个国家和地区签订了104个政府间科技合作协定。我国不仅参与国际合作项目，近年来，还主导和发起了一批科技合作项目。比如近年来中美建立了7个联合实验室，两个联合研发中心，能源与环境合作十年规划取得重大进展，中欧、中俄、中日等政府间科技合作交流日益深化。[08-2510:30]
[王瑞军]第二，加强全球重大科技问题的国际合作。比如在全球气候变化、低碳经济、新能源和可再生能源研究与发展的国际合作等方面，都采取了积极的措施。利用多边合作机制，积极参与联合国科技促进发展委员会、联合国亚太技术转移中心、联合国开发技术署等国际组织的相关工作。积极主动地参与国际大科学工程项目，比如国际热核聚变实验堆计划，国际氢能伙伴计划等，进一步扩大了中国的国际科技影响力。第三，积极推动我国科研机构和企业实施“走出去”战略，既要坚持开展技术合作，继续吸收和引进先进技术，同时，也要加强对发展中国家的科技援助工作。第四，进一步吸引海外科技人才，特别是高层次科技人才回国或来华服务，提升我国科技人才队伍的整体水平，创造科技发展的良好环境。[08-2510:30]
[网友"小猫洗脸"]最近有媒体报道，课题经费已经成了圈钱的“黑洞”，如何才能保证课题经费真正用于科学研究?近年来学术腐败泛滥，科技和教育主管行政部门有没有更有力的惩戒措施?能不能建立学术成果的检验机制?我希望各高等院校不要滥发文凭,大专、本科毕业要有一个统一的标准，建议教育部就文凭颁发资格对全国高校进行一次彻底的检查与考核。虚假文凭搞坏学风、民风与社风，贻误子孙，有百害而无一利，教育部要严管、要常管。还有论文抄袭现象每年都有，科研论文成为悬在高校师生头上的达摩克利斯之剑，这种情况应该如何解决?在县里，教育局的钱最多，教育腐败非常严重，文盲局长和文盲校长比比皆是，国家准备怎么办?[08-2510:31]
[孙霄兵]网友们提出了很多教育存在的问题，对这些问题教育部从来是予以正视的。对于一些腐败违规的现象，我们要坚决予以处理。这些年，教育部出台了许多措施防止和惩处教育的不规范现象，包括学术上的不规范现象，同时要探索进一步的防范和处理机制。应当说，教育的公平目前在社会上还是做的比较好的，但是我们还要进一步努力。我们赞成你们所说的要从严治教，依法治教，对违规违纪者绝不手软，希望得到全社会的监督和支持。[08-2510:32]
[网友"王学学"]中国改革开放以后，派遣了大量的留学生到国外，请问中国如何进一步吸引海外的人才为中国的经济建设服务?[08-2510:34]
[孙霄兵]留学人才是我国建设创新型国家，实现经济社会跨越式发展急需的紧缺人才。改革开放30年来，我国出国留学人员达106万，其中已有27.5万人学成回国，近几年回国人数呈逐年增加趋势。目前仍有约50万人正在国外继续学习深造，但是他们和国内高校和研究机构保持着密切的合作关系，也在为祖国发展作出自己的贡献。[08-2510:34]
[孙霄兵]吸引海外留学人才归国服务是贯彻落实科学发展观，深入实施科教兴国和人才强国战略的重要战略举措。近些年，随着国内经济社会发展和创业环境的改善，通过不同的方法积极吸引海外学子和学者回国效力，正在成为一种趋势。一大批留学归国人员充实到高校教学科研一线，大大增强了我国高校了解和参与国际学术前沿领域的能力，为实现夺取全面建设小康社会新胜利的宏伟目标提供了有力支撑。[08-2510:34]
[孙霄兵]下一步，我们要按照十七大精神和党中央、国务院要求，以改革创新精神不断完善政策体系，创新人才工作体制机制，搭建创业平台，优化服务环境，采取不同方法，推动引进海外留学人才回国工作持续发展。要着力做好以下工作：[08-2510:35]
[孙霄兵]一是把吸引海外高层次留学人才作为开展留学人员回国服务工作的重点，认真实施引进海外高层次人才"千人计划"。二是要把吸引海外留学人才与建设创新性国家结合起来，以提高自主创新能力为目标，围绕国家重大人才培养计划、重大科研和重大工程项目、重点学科和重点科研基地，积极推进创新团队建设，积极引进一批德才兼备、国际一流的科技尖子人才、国际级科学大师和科技领军人物。三是要完善留学人员回国服务体系，认真《关于建立海外高层次留学人才回国工作绿色通道的意见》，壮大服务机构，构建服务网络，搭建服务平台，开发服务产品，为广大留学人员特别是高层次留学人才回国工作提供优质服务。四要留学人员营造宽松良好的竞争和科研环境，面向留学人才平等开放各类科研基金项目应，鼓励和支持他们公开、公平、公正地申报各类科技计划和基金项目;加大高层次创新人才公开招聘力度;加大留学生创业园建设。五是努力解决好海外留学人才住房、社会保障、知识产权、享受相应的税收优惠、专业技术职称、编制户口、入出境、参政议政等面临的突出问题。教育部将不断加大高层次人才选派力度，扩大留学规模，认真落实引进海外留学人才举措。[08-2510:35]
[网友"王学学"]教育公平是社会公平的重要基础，要大力推进教育公平，请问中国政府在推进教育公平方面已经做了哪些工作?取得了哪些进展，还有哪些方面的问题?如何解决?[08-2510:36]
[孙霄兵]实现教育公平是社会主义教育的理想和本质要求，新中国成立即确立了"教育为广大劳动人民服务"的理念，使广大工农群众获得受教育的基本权利。改革开放特别是党的十六大以来，党和国家把促进教育公平作为基本政策取向，依法保障公民不分种族、性别、财产状况和宗教信仰，享有平等的受教育机会。全面免除城乡义务教育阶段所有学生的学杂费，为农村学生提供免费教科书，为家庭经济困难学生提供寄宿生生活补助。推动公共教育资源向农村、向中西部地区、向困难群体倾斜，建立了覆盖40多万所农村和边远地区学校的远程教育网络，积极解决进城务工人员子女接受义务教育问题。加大对困难学生的资助力度，建立健全普通高校、高等和中等职业学校国家奖学金、助学金制度，惠及非义务教育阶段2000多万家庭经济困难学生。规范办学秩序，治理乱收费，全面实施高校招生"阳光工程"。[08-2510:37]
[孙霄兵]下一步，我们将继续把促进教育公平作为国家基本教育政策。一是高举教育公益性大旗，强化政府责任，加大对教育的财政投入和政策支持，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，重视学前教育，关心特殊教育，优化教育结构，不断扩大教育机会。二是立足国情、因地制宜，让公共教育资源向贫困地区、民族地区倾斜，推动农村同城镇、中西部同东部的教育协调发展，逐步实现基本公共教育服务均等化。三是进一步健全学生资助制度，切实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育，让所有的城乡新增劳动力都能接受必要的职业教育培训。四是从各地实际出发，规范教育收费，鼓励和规范社会力量兴办教育，拓展教育资源。[08-2510:38]
[网友"怎么啊了"]众所周知，我国农村人口数量占到全国人口数的70%，可见他们的教育问题是会影响整个国家教育发展水平的关键所在。但是很多农村孩子上学条件差、师资力量不强也都是不容回避的现实。在推进城市化建设中，如何缩小城乡间教育差距保障农村学生平等受教育权益?[08-2510:38]
[孙霄兵]目前，我国农村人口占全国总人口的70%，农村教育在整个教育中占有重要的战略地位。但是农村教育面广量大、基础薄弱也是不争的事实。[08-2510:39]
[孙霄兵]党中央、国务院十分重视农村教育，采取了很多切实措施加大对农村教育的扶持力度，农村教育取得了巨大的、历史性的成绩。上世纪末，我们就实现了两基。2008年，全国小学净入学率达到99.5%，初中毛入学率达到98.5%。男女童的入学率没有任何差异。农村的高中阶段教育也有了比较大的发展。中等职业教育以农村为重点，以就业为导向，进行免费教育试点，采取工学合作、订单式培养等各种方式，成效非常显著。[08-2510:39]
[孙霄兵]农村学校办学条件也发生了巨大变化。特别是从2003年启动、2004年大面积铺开的"西部两基攻坚计划"，将中小学校园建成了农村地区最漂亮的建筑。但是由于经济社会的原因，特别是长期的城乡二元结构的现实影响，再加上一些农村地区自然条件也比较差，总体上，农村教育落后的面貌还没有得到根本改变。因此，我们以后还要继续加大对农村教育的扶持，将公共教育资源向农村地区倾斜，建立城乡一体化的义务教育发展机制。[08-2510:39]
[孙霄兵]一是制定城乡统一的办学标准，实施中小学校舍安全工程，把学校建成最安全、最让学生及其家长放心的地方。二是统一城市、县镇和农村教师的编制标准。三是加大对农村教师培训的力度，继续推进免费师范生的试点，继续实行中西部农村教师特色岗位计划，吸引优秀的青年从事教育工作，到西部去，到农村去。四是加强对口支援。同时，为了加大对农村教育的对口支援力度，鼓励东部地区、发达地区派老师、出资金。[08-2510:39]
[网友"怎么啊了"]科技部在节能减排方面的使命和责任?[08-2510:40]
[王瑞军]我国政府将节能减排作为一项战略任务，出台了一系列节能减排的政策措施，为科技在节能减排中发挥作用创造了良好的环境。在《国家节能减排综合性方案》的指导下，科技部充分认识到贯彻落实国家节能减排任务的使命和责任。在关键技术研发、技术体系构建等方面采取了一系列措施。[08-2510:40]
[王瑞军]传统工业化使我国付出了巨大的资源和环境代价，人口、资源、环境的矛盾非常突出，走新型工业化道路的关键，就是依靠和利用现代科学技术来改造和提升传统的产业结构。在《国家中长期科技发展规划纲要》中，能源、环境、资源被作为重要的优先领域予以发展。[08-2510:40]
[王瑞军]2007年以来，科技部还实施了《节能减排科技专项行动方案》和《中国应对气侯变化科技转型行动》，紧扣重点行业和区域发展，节能减排的科技需求，加强适合中国国情的节能降耗、控污减排、新能源开发利用等重大技术研发、示范与推广，在钢铁、电力和交通节能减排与环境保护方面的科技创新取得了重要进展。展望“十二五”，我们将进一步把能源、资源和环境等作为科技发展的优先领域，加大投入力度，加大新技术的开发与应用，为实现我国节能减排的任务目标提供有力的科技支撑。[08-2510:40]
[网友]我们的确对社科院不太了解，您能否简单介绍一下中国社科院，比如说中国社科院都有哪些研究机构?社科院的主要作用和科研工作目标是什么?[08-2510:41]
[王正]中国社科院的研究机构包括马克思主义研究、法学、社会学、民族学与人类学、世界经济与政治、哲学、文学、语言、考古等36个研究所。全院在职人员4200多人，科研业务人员3200多人，其中高级专业人员1600多人，拥有一批在国内外学术界享有盛名、学术造诣高深的专家学者和在学术理论研究方面崭露头角的中青年科研骨干。按照中央的定位和要求，中国社会科学院积极发挥以学科齐全、人才集中、资源丰富的优势，正在努力建设成为中国哲学社学社会学的最高殿堂、党中央国务院重要的思想库和智囊团、马克思主义的坚强阵地。[08-2510:41]
[网友"狗狗与猫咪"]大学教育越来越贵，研究生教育自费化，是不是这样的趋势会延续下去?[08-2510:42]
[孙霄兵]我个人不赞成上学难、上学贵的提法，但是我对于大家希望“上好学”的愿望也理解，这也是教育部门今后努力的方向。发展教育一方面要保障在基本教育上做到公平，比如九年义务教育，人们的基本受教育权利要做到公平。但是也要考虑到人的个性和才能的差异，还要考虑到我国正处于社会主义初级阶段，要考虑到教育深化改革中满足不同人群的不同教育需求。教育一方面又有促进社会公平的功能，这是最重要的一个功能，但也有促进人的就业，通过教育获得今后的经济收益的功能。对于后一种功能，国家不可能包下来，需要个人、家庭的努力。因此，我们在谋求基本教育公平的同时，要为社会的广大成员提供多种教育机会，这也需要个人和家庭分担一定的教育成本。我想这也有利于满足部分人的特殊需求，这种要求是公平的、合理的。[08-2510:42]
[网友"老农富"]新中国成立六十年来，教育发展取得重大成就，教育立法工作不断完善。有一个问题想问一下：请问孙司长，教育的执法主体到底是谁?如何执法?教育那么多法律为什么得不到真正落实?像工商、税务、交通、环保都有专业执法队伍，教育可否依照办理，成立教育执法专业队伍?谢谢![08-2510:42]
[孙霄兵]谢谢你的提问。首先，教育的执法主体从原则上讲，教育行政部门、学校、教师和相关的教育人员以及相应的政府部门，都是教育的执法主体，并不是只有像工商、税务、交通、环保那样的专业执法队伍才是执法主体。所谓执法主体就是依法贯彻党和国家的教育政策和法律法规。[08-2510:43]
[孙霄兵]第二，对于如何执法，我认为凡是见到违反党和国家的教育政策和法律法规的，我们都应当按照相应的法律规定和程序予以反对、制止和纠正，有的还要承担法律责任。这种法律责任包括行政、民事和刑事责任。目前，我们的教育行政部门和学校、教师要敢于执法，敢于纠正不符合法律法规和方针政策的行为，对于侵犯教育、学校、学生和教师的行为，要进行坚决的反对和抵制。第三，是否成立教育的专业执法队伍是一个值得探索的问题。教育的专业执法队伍建设涉及到许多复杂的问题，教育本身的特点是否需要一个像工商、税务、交通、环保那样的执法队伍，也需要考虑，这方面我也希望听取您以及各位网友的意见。[08-2510:43]
[网友"大江东去浪淘西沙"]孙霄兵司长：您好!此前，关于在初等教育阶段取消英语为必修课的问题一直在网上和现实生活中争论不休，但是我大致看了一下网上的争论情况，赞同在初等教育阶段取消英语课的占大多数，这一方面是由于目前在初等教育阶段开设英语课严重影响了国语的学习时间和学习质量，另一方面是因为我国目前学习英语的学生数和将来在工作中用到英语的人数相比，少得可怜(这在实际生活中，我们已经亲身体验到了)。我们的学生和家长每年用于学习英语的时间和金钱投入大的惊人，可是最终却用得上不多，“学以致用”在这个问题上受到了强烈的讽刺!目前，最有权利决策是否取消在初等教育开设英语课的部门只有教育部，请问孙司长，教育部是否了解这个情况，有没有具体的有针对性的做法?[08-2510:44]
[网友"大江东去浪淘西沙"]还有，目前，《中小学班主任工作规定》中的“第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”在网上引发了热议，这使以前就争论不休的《未成年人惩戒法》的立法呼声日益浮出水面且越来越高，我们在网上可以非常容易的搜索到国外此方面的法律法规，如美国、英国、日本、韩国、新加坡等国家都有相关的法律规定教师可以通过适度体罚的形式来惩戒教育无效的学生，甚至有的国家还详细的规定了体罚的部位和工具以及体罚的程度等，对此，教育部将如何作为?[08-2510:44]
[孙霄兵]第一，我个人认为在初等教育阶段学习外语是必要的。随着中国对外交往的增多，外语应当成为人们的一个素质。我们中国人应当具有世界的眼光，具有与其他民族的人交往的能力，因此，我认为是必要的。比如在北京奥运会时，我们如果具有外语能力，就可以与来参加北京奥运会的外国朋友进行交流。外语不一定只是一个进行专业交流的工具，而是日常生活的必需。我想很多人在日常生活当中都会经常遇到需要使用外语的情况，你不愿意出国去旅游吗?难道你在旅游的时候不希望能够跟外国人用外语交流几句吗?难道你需要时刻有人为你翻译吗?那么这样的能力，我认为是需要从小培养的，这样才能够事半功倍。[08-2510:44]
[孙霄兵]第二，你所提出的关于《未成年人惩戒法》的立法问题，表明了你对这个问题的深入思考。我们认为，这是值得探讨的。立法是需要国家立法机关来作出安排的，我们作为教育工作者，要积极的来思考未成年人的惩戒问题，但是我认为对于未成年人的惩戒是要非常慎重的，切莫因为提出未成年人的惩戒问题而影响到未成年人的合法权利。[08-2510:44]
[网友"公理永存"]教育的功利性可以改变一下吗?你们有什么打算啊，准备这样着手啊。其实教育应该是育人的教育。为什么我们的变成了分数的教育了?难道教育部没有看见吗?专家们也没有看见啊?不可能吧?为什么这么久了没有见动一刀一枪。或者就是光想雷不下雨。这样不会让教育部失去公信力吗?[08-2510:47]
[孙霄兵]教育就是促进人的发展，因此，人的发展是教育最为根本的目的。目前存在的一些教育问题，也或多或少的在这个问题上偏离了教育的目的，比如现在学业负担过重，存在着应试教育的现象，这是需要我们在今后大力加以纠正的。应该看到，人的发展是一个最为复杂的问题，需要深入的研究、广泛的实验和大众的共识。我们的教育同时还需要为国家的发展和社会的进步提供人才，这些因素需要进行综合的考虑。在此基础上，我们要进一步听取社会上各方面的意见，采取措施促进教育的改革和发展，克服现存的弊端，办好人民满意的教育。[08-2510:47]
[网友"我真的饿了啊"]新的教育《规划纲要》什么时候推出?具体会和现在有哪些重大的改变?跨文化教育是20世纪后期世界教育民主化发展过程中的一种趋势，也是21世纪为了实现全民教育目标而产生的国际教育热点问题之一。对跨文化教育是否有一些设想?[08-2510:49]
[孙霄兵]跨文化教育，一般是指在一种文化背景下生活成长的人到另一个文化背景下接受教育，或者在专门设置的跨文化的教育环境中接受教育，以使受教育者了解非本民族的文化传统、价值观念、思维方式、语言、风俗习惯等等。跨文化教育可以进一步促进我们思考学校教育如何关注不同文化，如何平等对待不同文化，在课程和教学中消除带有文化歧视和文化偏见的内容。开展跨文化教育对中国教育发展具有很大的现实意义。我国是一个多民族国家，同时随着经济社会发展带来的大量人口流动，以及对外开放的推进带来的国际交流的日益频繁，都需要我们正确处理国内国际的不同民族之间、不同群体之间的文化差异问题。文化的理解和共处都需要教育来进行。[08-2510:49]
[孙霄兵]新中国成立60年来，特别是改革开放30年来，中国教育对外开放的层次和领域前所未有，每年有大量的学生留学国外，同时也接受了大量的留学生。这些都极大地推动了跨文化教育的深入发展。跨文化教育的主要实施者是学校，当然还包括家庭、文化机构与媒体等各个方面。通过教学，使学习者尊重不同文化的差异，增加对社会不同文化群体的理解，不仅了解自身文化，还了解他人以及世界的文化与历史，重视社会多元文化，增强对社会的容忍度，增加学生对世界历史、全球问题等问题的了解，教会他们积极吸收和借鉴人类一切先进文化的成果，提高他们在跨文化交往中相互学习、相互借鉴、相互交流的能力。下一步我们可以从三个方面着力：一是对学生进行国际理解教育。二是提高学生的国际交流技能、技巧和艺术。三是积极开展跨文化的各种交流活动。[08-2510:49]
[网友"春风沉醉的夜晚"]科技强国的核心是什么?我国是否真正实现了科技强国?60年来我国科技事业的发展对社会发展和人们的生活产生了什么影响?[08-2510:50]
[王瑞军]国际上通常采用几个标志性的指标来衡量一个国家的科技实力和竞争力。比如科技进步贡献率、研发支出占GDP的比例、国际科技论文数和发明专利授权数等等。世界上的科技强国一般来讲这几个指标都居于各个国家前列。从这几个指标来看，我国科技虽然经过60年的发展取得了很大的进步，但与主要的科技强国比，还有一定差距。[08-2510:50]
[王瑞军]经过60年发展，我国科技事业为社会发展和人民生活的改善起到了重要作用。两弹一星、载人航天等重大科技成就的取得振奋了民族精神，提升了我国的国际地位。以杂交水稻为代表的农业科技进步，保障了我国粮食的安全，为世界粮食安全也做出了积极的贡献;通信技术的发展使得手机、互联网成为人们日常生活的必需品，为人民群众的生活提供了极大的便利。随着科技进步和发展，人们的生活态度、生活方式、生活理念也发生了显著的变化。比如自奥运会以来，人们对于环保、低碳、乐活型生活方式的追求，很多人开始自愿购买碳积分弥补自己的碳足迹，这些都是非常可喜的现象，是我国社会进步和文明的体现。[08-2510:50]
[网友]围绕社会主义市场经济建设，社会科学界做了哪些贡献?[08-2510:57]
[王正]在社会主义市场经济的建设过程中，社会科学界是做了重要贡献的。上世纪五六十年代，针对经济工作中出现的问题，一些学者大胆地探讨了社会主义条件下的商品经济、价格规律问题。1979年，有些经济学家提出了社会主义市场经济的命题。1982年前后，经济学界就社会主义经济是商品经济，必须充分发挥市场机制的作用，进行了热烈讨论。1984年十二届三中全会确认社会主义经济是有计划的商品经济后，经济学界继续向前探索，进而提出经济体制改革应为市场化改革，发展社会主义经济就是发展社会主义市场经济的论点。[08-2510:57]
[王正]80年代末至90年代初，围绕我国发展市场经济姓资姓社的问题，理论界开展了争论。1992年邓小平同志南方谈话和党的十四大之后，社会科学工作者围绕建立和完善社会主义市场经济体制的各种问题，从经济学、法学、伦理学、社会学和文化学等方面进行了大量深入的探讨。今天我国社会主义市场经济建设成就举世瞩目，这其中凝聚着我国社会科学工作者的辛劳、智慧和创新精神。[08-2510:58]
[网友"风影116"]当前金融危机席卷全球，科技部有对策吗?[08-2510:58]
[王瑞军]为应对国际金融危机，国务院出台了一系列科技应对金融危机、支撑经济社会又好又快发展的对策措施。第一，抓紧实施与扩内需、保增长密切相关的重大专项，积极培育战略性产业。第二，为重点产业振兴提供强有力的科技支撑。第三，大力支持企业提高自主创新能力，针对金融危机中企业受冲击最直接、程度最深的现实问题，加大对企业技术创新的支持。[08-2510:58]
[王瑞军]第四，加快发展高新技术产业集群，强化国家高新区在引领高新技术产业发展、支撑地方经济增长中的集聚和带动作用。第五，动员科研院所和高校的科技力量，深入基层主动威企业、农村、社区发展提供服务。第六，加强科技人力资源建设，做好重大专项，国家高新区企业等的海外高层次人才引进工作，提升我国在关键领域的创新能力。以上措施在实践中已取得了初步成效。我们相信，科技应对金融危机的相关措施的重要作用随着时间的推移还将进一步显现。[08-2510:59]
[网友"孙大圣湘江"]今年是国庆60周年，请展望一下到国庆100周年时中国科技会发展成什么样?谢谢。[08-2511:02]
[王瑞军]中长期科技规划纲要明确了我国到2020年的科学技术发展的总体目标，即自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。展望未来，我国确定了到2050年前后将实现基本现代化的奋斗目标，我们相信我国的科技发展有能力支撑和引领这样的目标的实现。[08-2511:02]
[网友"橙橙606"]2008年，我国科技人力资源队伍达到4200万人，数量上达到了世界第一，请问对此如何评价?[08-2511:11]
[王瑞军]我国科技人才队伍在不断发展和壮大，1949年我国自然科学研究者不足500人，1978年科技人员为50万人，2008年科技人力资源队伍达到4200万人，位居世界之首，这是巨大的进步。在这支队伍中，绝大部分科技人员具有良好的学术道德规范和勇攀高峰的科学精神，一批科技领军人物正在脱颖而出，他们是我国科技发展的重要基石。[08-2511:11]
[王瑞军]当前的关键是要利用好人力资源。为此，要进一步贯彻落实科学发展观，坚持科学技术是第一生产力，在全社会确立以人为本、尊重知识、尊重人才的观念，真正把发展转移到依靠和利用现代科学技术的轨道上来。要进一步加强以高等院校、科研院所为骨干的知识创新体系，以及以企业为主体的产学研相结合的技术体系的建设;有效地改善科技人才发展的政策环境，充分调动各方面科技人员的积极性和创造性。要积极推进创新团队建设，努力培养一批德才兼备、国际一流的科技领军人物，特别是要抓紧培养造就一批中青年高级专家，为创新型国家建设奠定坚实的人才基础。[08-2511:11]
