乌鲁木齐市第一中学教师宋雁萍
一、试题特点：
1.生物试题要求学生具备扎实的基础知识和基本技能，才能灵活解答试题。
2.重视基础知识、主干知识的考查，试题材料回归教材。
3.覆盖面较广
从知识点的分布情况可以看出，除了三本书中个别章节没有涉及到以外，绝大部分的知识内容在考题中都有体现。
4.继续重视能力考查。
第4、33、34等试题，均从不同的侧面考查了学生的理解能力。
二、试题分析：
选择题部分:主要是对细胞结构的考查，涉及到相关生物膜的知识，属于识记水平考查，难度不大。
非选择题部分:主要考查生物重点知识和分析解决问题的能力。该部分信息量较大，对学生的综合能力要求较高。
31、32题以教材为主，考查学生光合作用及血糖相关的基础知识。33题是一道经典遗传题，题意表示新颖，以生物技术(电泳条带)的方法表示个体基因型，也用常见的家系的图谱表示遗传过程，考查学生识图及分析问题解决问题的能力。34题涉及微生物代谢、营养等内容，考查学生理解、判断推理能力。
