乌鲁木齐市第一中学教师敬鳗力
一、立足基础，考查主干
2010年全国高考理综化学试题均建构在以课本为主的中学化学基础知识之上，考查所选取的知识点始终围绕化学学科的基础知识、主干知识和核心内容展开。
(一)加强学科内综合测试能力。
主干知识的综合是近几年理科综合化学试题命题的主要特征之一。2010年高考理科综合化学试题进一步延续了这一特点。
试题充分体现了以能力立意为核心，在考查学生基础知识、基本技能和基本方法的基础上，注重对考生自学能力、运用所学知识分析、解决问题能力和实践探究能力、文字表达能力的考查。
8题综合考查了物质的溶解平衡、电离平衡、硫酸工业中的化学平衡;12题为有关物质结构的推断题，综合考查了学生运用信息分析、推理能力，考查了分子结构、盐的水解，是一道综合性较强的题。
11题考了学生差量的计算能力;13题是有机化学的信息题，考查了学生自学能力、运用所学新知识解决问题的能力。30题是一道传统的有机题，从计算入手，第(5)问在给定新信息情形下书写化学方程式，对学生能力提出了较高的要求。
(二)稳中求变，体现创新。
2010年高考理科综合化学试卷整体难度与2009年相当，保持了试题稳定性。在题目设置上变化比较明显。6题逆向考查了离子方程式;9题用图像考查了强弱电解质的比较;10题将往年高考题的问题角度变形，考查了氧化还原反应;28题是以实验为载体的无机推断题，最后以化学用语表达来落实，是一道命题形式求新的好题。四道大题一改以往必有一实验题的模式，而将实验融入其它题中考查。
