2011年高考最后一天，6门选修科目试卷一一亮相。走出考场，据考生们反映，今年政治、物理比较难，而历史、地理、化学、生物这四门难度下降。昨晚，6科名师分别对试卷难易程度、变化情况和得分难点一一解析，他们的分析结果与考生反映的基本一致。
历史
日本地震、反恐等热点入题，区分度好
考生反映：“题目不是很难，题量也不是很大，考的挺好的。”昨天上午在人民中学考点，考完历史走出考场的学生一个个都成了“淡定哥”“淡定姐”。家长在考场外还在纷纷议论，之前网络流传的“吭爹历史考生”的各种重大纪念日到底会考到多少。而实际上根据考生反映，各种“纪念日”并没有考到太多。
点评老师：赵加军(苏州市第五中学教师，首批教授级中学高级教师，特级教师)
2011年江苏历史试题整体平稳不失灵动，求活不舍稳重，难度降低，难易度适中，区分度好，突出重点热点，时代感强。分值比重基本和《考试说明》一致，必修100分，约占85%，选修20分，约占15%，总体中国史约占56%，世界史约占44%。必修选择题不变，非选择题比2010年少了一题，选修题量不变。1、选择题仍是20道，具体分布是政治史9题、经济史5题、思想史6题，试题覆盖面广。选择题有以下特点：第一多用新材料、新情景，注重能力，有11个选择题首先要理解材料;第二图文并茂，显得生动活泼，有4个选择题使用了6幅图片;第三突出重点和热点。如辛亥革命、罗斯福新政、经济全球化问题、全球反恐等。充分体现了新课程改革形势下江苏历史试卷的风采。2、第21题以顾炎武的言论为切入点，主要考查中国早期民主启蒙思想家顾炎武的思想脉络，及产生的政治背景与影响等。重视对情感态度价值观的考查，起到了一种引领的作用。设问稍微有点难度，主要考查学生读题理解的能力。第(3)问需要一定的历史思维与辨别能力。3、第22题是一道关于传统经济社会结构的近代更生问题。前两问不难，概述中国自然经济解体的经济因素，根据材料，指出在近代变迁过程中乡民们“迷惘和阵痛”的表现。第(3)问论证观点(要求：观点理解准确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。)这道题最能体现新课程理念和史学特色，难度较大，区分度明显，估计学生失分较多，学生反映也是看起来难做起来更难。4、第23题考查的是英国的政治变革与经济发展。世界现代化潮流的“领头羊”英国算上今年高考已经至少连续5年涉及，这在预料之中。
地理
无偏题怪题，无“超纲”内容
考生反映：和政治考生走出考场的垂头丧气相比，选择地理科目的考生在这次考试中算是“赚大了”。昨天16:40地理考试刚刚结束，一位女生便率先走出人民中学考点，“地理试卷相当简单，我都提前交卷的。”而许多考生走出考场后也在议论，之前重点复习的汶川地震等专题在这次考试中几乎都没有考到。
点评老师：戴申卫(中学高级教师)
今年的试题具有稳、变、新的特点，无偏题怪题，无“超纲”内容。具体表现为：
1.结构合理、难度适宜：该套试题自然地理、人文地理、地理信息系统三部分的比例结构完全符合《地理考试说明》的要求，涵盖考试说明中的各二级目标要求，与我们平时的地理教学要求基本一致。2.突出考查学生对地理图表的分析和运用：今年试题更加凸显了对学生地理图表判读能力的考查，题题均有地理图表信息。本试卷共有各种图约27幅，表格2个，种类有等高线地形图、专题地图、区域分布图、结构图、多种统计图(如：柱状图、雷达图、三角图)等等，有单项图、也有组合图，类型多样，其中的综合题29题有3幅图1个表格，大大地增加了图表的信息量，给学生充分的分析、思考依据。3.在乡土地理(江苏地理)的考查上有新意：以江苏省经济发展、与西部地区(新疆)经济联系为背景，考查两地区的地理主干知识，又充分体现了每年江苏地理高考试题都具有的地方特色。4.覆盖率较大，信度较高：可明显看出试题的命制是以《考试说明》和《课程标准》为依据，不拘泥于任何版本(全省有鲁教、人教、湘教三个版本)，充分体现了高考的公平性和公正性。地理试题题量依旧，但涉及的地理知识量却较多，覆盖率较大，而且考查的基本都是《考试说明》里最核心的知识和技能，这对全省考生来说是一张公平的试卷。
化学
试卷结构有变，难度比去年下降
考生反映：作为理科最后一门，化学考试没让多数考生感到为难。考生们反映题型有所变化，但题目的难易程度适中。“单选题比原来多了，大题目从6题减少到5题，试卷第一题还是以‘绿色化学’打头。”二十九中杨同学告诉记者，虽然每个题型的题量有所变化，但试题比较常规，不难也不偏。
点评老师：南京化学名师
今年高考化学试题考生反映试题比去年高考容易，也比平时模拟考试容易，大家感觉做得很顺，时间够用了，但由于试卷结构有变化等原因想考一个好等级也并不容易。1、试题整体难度下降。很好地体现高中化学新课程“基础性、应用性、时代性”的特征、江苏高考化学科“宽基础、厚实践、重能力”的特色。2、试卷结构有所变化。选择题和非选择题的题量和分值均有变化，选择题分值由去年的42分降至今年的40分，题量由去年的7小题单选、7小题不定项选择调为今年10小题单选、5小题不定项选择。非选择题分值由去年的78分升高到今年的80分，题量却由去年的7题调整为今年的6题。另外，非选择题在试题排序上也有明显变化，有机题和计算题的位置上移为第17、18题，实验探究题的位置下移为第19题，化学思维能力要求较高的综合探究题下移为第20题，有考生认为这样调整次序后感觉更顺了，有考生感觉有点不适应，老师们感觉试题结构变化后更合理了。3、选择题宽基础，重化学基本思想、基本方法、基础知识和基本技能等化学素养的考查。离子方程式的正误判断、离子共存、粒子浓度大小的比较、元素周期律、有机化合物的结构和性质等传统考点仍是考察的重点，最后一题用化学平衡常数推算平衡时C(CO)及判断反应的热效应成为今年选择题考察的一个亮点。另外题干均从正面发问，没有否定设问，也有效减少了对考生的干扰。4、非选择题厚实践、重能力，新意浓。流程图不再是几乎每题都有的信息载体形式，有机合成题信息呈现也有新变化，考生除了需要根据第(5)小题获取信息外，还需要从大题流程图中获取信息，这样获取和加工信息的能力要求提高了。实验题去年新增的实验探究方案的设计今年没有再现。综合探究题以清洁能源氢气为题展开，其中(3)、(4)、(5)小题化学思维能力要求较高，相对较难，具有很好的区分度。
生物
审题不认真容易掉“陷阱”
考生反映：“有一题考到了一种对农作物有害的外来生物，但可以成为餐桌上的美味，问这是不是一种物种入侵。试卷里像这样比较灵活的考题还比较多。”生物考试结束后，记者采访了不少考生，他们普遍反映生物题目很灵活，照搬书本就能求出答案的不多。中华中学朱同学告诉记者，有关生态环境的考题在试卷中出现了不少，但其他灵活考题比一模、二模题量大，分值高。
点评老师：南京五中某名师
2011年江苏省高考生物试卷与2010年相比，难度系数变小，强调了思维性和技能的考核，考查角度新颖，对考生学科素养、能力考查的要求平稳中有较大的提升。试卷选择题部分注重了基本概念、规律和原理等基本知识的考查，对于概念辨析准确、原理和生理过程学习基础扎实的同学来说，抛却干扰因素选对答案并非难事。试卷前部出现此类试题，稳定了学生情绪，确保考生的正常过渡。当然，对于不认真审题的同学来说，选项看似流畅的表述中还是有不少陷阱存在的。如选择题第2题选项中“在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息”、“核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所”等类似这样的表述，也反映了试卷在基础考查中体现出对考生能力考查的要求。
非选择题部分充分体现了高考试卷尽量注重知识点覆盖的特点，一道题目中覆盖多个知识点的考查。例如32题是一道遗传题，在题目中就出现了染色体缺失、花粉不育、减数分裂等知识点，一共有5个小题。每个小题又出现了测交、子代表现型及其比例、产生可育雄性配子类型以及比例、正反交、胚乳、植株间相互交配等遗传学知识点，学生通过审题必须理解这些信息中包含的生物学含义，且还要兼顾题干要求充分思考，用所学的知识和严谨的表示方法写出答案。此外，试卷考查角度与往年相比有所挖掘。比如31题是一道实验题。该题目在5个小题中都回避了惯常实验考查的形式，而是对选材、实验步骤分析、无关变量和推测实验结果的原因进行了考查，体现了高考试卷中设置问题新颖的特点。28题考查“有丝分裂的实验”也规避了惯常考查的路径。
物理
平均难度与2010年基本持平
考生反映：不少考生反映整张试卷有难度，特别是最后关于电磁场的一大题比较棘手。“最后一题一共16分呢，我从第一问就被卡住了，考完心里挺没底的。”南京市29中赵同学告诉记者，解答题第一题常规是考“曲线运动”，但这次却考了“交变电流”，让人感觉有些措手不及。
点评老师：南京市某名师
2011年江苏高考物理试题既延续了往年的稳定，又体现了“稳中有新，稳中有进”。试题的平均难度与2010年基本持平，但没有偏题、怪题。从全卷概括起来，试卷有以下特色：
紧扣考试说明，着重主干知识内容的考查。试卷重点考查了匀速直线运动、平抛运动、圆周运动、牛顿第二定律、带电粒子在电场与磁场中的运动、交流电、电磁感应定律等主干知识，同时也关注物理知识的覆盖面。从试题内容来看，不仅紧扣“2011江苏物理高考的考试说明”，同时也不超过“江苏省普通高中物理课程标准教学要求”。通过对这些内容的考查，能够较好反映考生对中学物理知识掌握的程度，也对中学物理教学有积极的导向作用。
试题区分度好，难易适中。试卷未出现偏题、怪题，只要学生有较好的物理知识基础与一般的应用能力，大部分试题都能上手，过B等级应该不成问题。而要达到更高的等级，不仅要有坚实的物理知识基础，同时要有一定的物理建模能力、知识的应用能力、运用数学知识解决问题的能力。
试题融合了生活常识与实验探究能力考查。第4题学生不仅要了解功与能的相关概念，同时结合生活常识，即一只鸡蛋的质量的估计，杂技演员抛鸡蛋的高度的估计。这样的考查导向很好，物理知识来自于生活，因此物理教学与学习同样不能脱离生活，这充分体现物理新课程教学的三维目标。第11题电学实验，虽然不是课本中要求完成的实验，但用学过的实验方法、原理可以解决。这就要求学生有一定的实验探究能力去解决新问题的能力。
总之，2011年江苏物理高考试卷，相对比较平稳，同时也有一定的区分度，较好地体现了江苏课改精神。试题贴近生活，关注科技，注重学以致用;重视物理模型的建立和应用;加强应用数学知识解决物理问题的考查。这有助于克服目前中学物理教学中“重知识，轻方法”、“重结论，轻过程”、“重理论，轻应用”、“重结果，轻分析”的现象，削弱“题海战术”在高考中的作用。不仅有利于物理课程的改革，同时也有利于高校选拔人才。
政治
难度变大，死记硬背的都用不上
考生反映：和历史相比，考完政治的考生走出考场时都大呼“栽了”。今年的政治考题让不少考生感慨，“什么大帽子都套出来了。”政治考题采用了比较新颖灵活的题型，考生反映不少平时重点复习的考点都没有考到。而类似于人民币升值、边疆贫困问题、菜价等时事热点在考卷中都得到了淋漓尽致的体现。据考生反映，今年政治试卷的另一大“难点”便是数学计算和政治的结合。九中考生刘丽告诉记者，考卷第34题的图表题就绝对考验考生的计算功底。虽然是一道图表题，但是要计算两问，第一问是计算人民币净利率，第二题则是从附加题的角度计算进出口值。“虽然难度不及数学考卷，但是因为不知道用什么公式计算，所以只能干瞪眼。”
点评老师：蔡建元(泰兴市政治学科带头人);孙长超(盐城市政治学科带头人)
2011年江苏高考政治卷在命题难度上与2010年相比有一定提高，全卷区分度明显，部分试题具有较高难度。试卷关注社会热点，凸显时代性，结构略有变化，试题类型新颖，从多角度设问，注重考查学生综合思维能力。具体特点如下：
1、洋溢时代气息，贴近现实生活，反映地方特色：试卷抓住时政热点，运用国际国内重大事件和人民群众的现实生活等素材，创设情景，积极反映党和国家当前的大政方针，充分体现了“科学发展、共建和谐、关注民生、共享成果”这一时代主题，凸显政治学科性质。如，第1至6题分别考查了十二五规划纲要、新疆工作座谈会、重庆两江新区挂牌、中医针灸和京剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录、国际货币基金组织向爱尔兰提供资金支持、自然灾害影响世界粮价等时政热点。效率和公平的关系、瘦肉精事件、杨善洲先进事迹、中国共产党建党90周年等重大热点在题目中都有体现。试题也适当反映江苏特色，如江苏在中小学开展民族团结教育活动、江苏非公经济的发展等都以背景材料呈现给考生。2、坚持以能力立意为主，兼顾基础知识考查：仅有少数题目考查基础知识。如第15题考查政府求真务实的工作作风、第17题考查人民政协参政议政职能，第22题考查在学生中开展文化活动的主要目的是提高学生思想道德水准。较多运用古今中外名人名言、诗歌为背景材料，如第23题、24题、27题、28题、33题等，阅读理解要求高，体现了能力立意的高考命题方向。3、追求新的课程价值，注重情感、态度和价值观的引导：试卷坚持思想政治方向引导与注重学生全面发展相结合，发挥高考“指挥棒”功能，帮助学生自觉树立正确的价值评判标准，这是贯穿整个试卷的一条红线。如，第37题探究题以“让夕阳更红”为主题，第(1)小题从文化生活和经济生活角度，分析企业参与养老服务业积极性不高的原因;第(2)小题从经济生活角度和政治生活角度，分析推广社区养老模式的意义;第(3)小题设置公益广告语，从文化生活或者生活与哲学角度说明依据。这些题目有利于促进学生社会责任感的培养和主体参与能力的提高，可以说，这是试卷中最亮丽的风景线。
本报记者王璟蔡蕴琦
