高考阅卷组专家支招：高考各科易错点梳理

　　羊城晚报讯 距离高考只有3天，考生们基本进入查漏补缺的自由复习阶段。高考中哪些细节最容易出错?2013年高考阅卷组专家详细为考生们梳理了去年阅卷过程中出现的易错点，值得考生注意。

　　语文：考生迁移能力较欠缺

　　近几年的高考广东语文卷，一直延续着“稳中有变”的硅基，显示了广东高考语文命题的总体思路是稳步推进，而非大规模的改革，有利于考生临场发挥。考察重点仍是语文基础知识和基本能力。

　　去年语文试卷得分率最低的是选择题第4题，考察考生语言连贯的能力，要求考生联系上下文，把给出的备选项填入空缺内。从题目来看难度并不大，但得分率只有29%，说明考生对这种类型的题目有陌生感，考生的迁移能力还比较欠缺。这就要求考生不能满足于死记硬背，而要努力达到活学活用。

　　名句名篇默写是语文卷的传统题型，作为基本常识的考察，每位考生都应该拿分，然而考试中这道题的得分率只有81%。考生丢分的最大问题是对语句记忆不扎实，出现错别字，例如：“仁”误写“乐”、“智”; “忧”误写为“悠”。其次是位置颠倒或写成别句，或者是局部错误，如“江月”误为“长江”。另外还要注意的是，书写不规范造成扣分，如“惧”字中的“具”，里面的三横写成两横，“待”误为“侍”等。

　　阅卷专家特别提醒考生，注意书写规范，虽然阅卷过程中，符合书写的相关特点的答案，可酌情给分，但这样的不确定性太高，容易影响考生成绩。如“惧”字右边的“具”，里面的三横写成一竖，或者竖波浪形，在阅卷时可给分。对于字体结构模糊或者笔画模糊的，根据实情合理判分，如 “何”字的结构似“向”字，可给分。

　　去年语文卷的新材料作文也让不少考生不适应，未发挥出正常的写作水平。材料是一则小故事，语言浅白，阅读难度基本为零，但仍有不少考生的作文主旨与材料的内容与含意有一定的距离。最主要的问题是考生对新材料作文的精神实质缺乏理解。材料的内容与含意，就是考生写作的范围，考生的写作要在这个范围之内。不少考生受到标题作文、话题作文审题思想的影响，容易将一些关键词语理解泛化，如把“帮助”“回报”泛化为精神上的帮助、回报，导致文章的中心越扯越远。从抽样来看，约有98%的考生选择写议论文，但考生分析说理的能力还是较弱，相当部分的议论文，还是处于材料加观点的程度，缺乏对论点的分析思考，缺乏对事例的分析思考，逻辑关系不够清晰，思维不够严谨。

　　数学：计算错误、跳步导致扣分

　　2013年的广东省高考数学试题延续了往年的试卷结构，解答题的考查内容、顺序与去年大体相同。整份试卷仍然重点考査高中数学主干内容，没有任何偏题怪题，体现了“保持整体稳定，立足基础考查”的指导思想。

　　去年的数学试题中有不少题目可以在教材中的例题或习题找到原型。如文理科的立体几何解答题的图形均源自于课本必修2第65页，只是在原来图形上加多一条与BC平行的线段。这反映了命题专家希望中学数学回归课本的良好意图，不要一味的搞题海战术，要注意把基础知识、基本技能始终放在教学的重要位置，只有双基扎实了，重点领会了，才能逐步提高综合能力。

　　在数学答题中，也存在不少考生疏忽大意造成的错误，如π/3-π/12=π/6这样基础的分数加减法都有考生犯错。此外，在计算题中，计算错误、跳步、只有计算结果、概型错误、书写不规范、表述不清楚的现象仍比较普遍，直接影响了考生的得分。

　　英语：生硬套用作文样板不可取

　　去年英语试题最难的一道题为语法填空中的第21题，正确率只有12%，此外第17、18、19、23题的难度也比较高，正确率均低于50%，反映出考生对英语中常用的介词和连词掌握不牢固，并且考生准确的进行英语词汇的词形变化的能力也有待提升。

　　去年英语读写任务题较2012年得分有所降低，在概括部分，考生容易因缺失要点而失分。在表述自己观点的写作中，一些答卷中存在主题不明确的现象，表现为一些考生用了相当的篇幅描写生活中常见的普通工作和人物(如：老师、母亲)，而未按照试题要求描写清洁工工作;同时，有部分考生生硬照搬和套用背诵的作文样板，缺少紧密围绕试题题目所要求的内容，写出的交章空洞无物，未能有效地表达出自己对平凡工作的看法，从而导致得分不理想。作文中，考生单词拼写错误、句子结构错误和汉语式的英文表达等都是易失分的地方。

　　记者 林世宁