2008年全省普通高中新课程暨首届高三毕业班工作会议日前在榕举行。来自教育部基教司、省教育厅的领导，全省各地市教育部门、教科所有关负责人，省级高中课改样本校校长会聚一堂，共同对新课改以及新高考方案进行研讨。我省2009年高考新方案比较保守，也比较稳妥，只要按学校规划、教学进度进行复习考试，就不会存在大问题。
考试更灵活 死读书行不通了
新高考方案的变化都在考试内容方面，其亮点在于考生可以选择性做题，这给考生提供了更大的选择空间。同时，明年“新高考”将加大能力、思维的考查力度，但难度系数有可能降低。特别是综合科，重点要把握基本概念、公式等基础知识和基本技能。从高考命题走向来看，要求学生更加重视学科与学生生活的联系，加大开放力度，高考更加突出应用性、创意性、思考性，题目会很灵活。这些变化意味着死读书行不通了。其实，这两年来的高考已经在一定程度上渗透着新课改精神，出的题目越来越“活”，侧重考查考生的思维能力、双基和创新能力。考生要提高自己的创新思维能力，注重思考，自我发现，个性化发展。不过尽管不提倡死记硬背，但该记的东西还是要花时间去记，这样才能有“活”路。
报考不会设置门槛
对于新旧高考如何衔接的问题，例如：往届生如何提供学业水平测试成绩；未参加毕业会考的学生能否报名参加高考；今后报名高考，会考成绩是否一定要全部合格等等。省教育厅也首次给出了明确答复：我省高考方案总体比较平稳，今后在报考方面不会做太多限制。往届生参加高考，不需要提供学业水平测试成绩；对没有取得会考所有科目全部合格的毕业生，也允许他们以社会考生身份报名参加高考。当然，有关新高考的具体报考规定，将经过省招委会研究后在明年高考报名简章中公布。
所有科目全部自行命题
明年的高考命题也是备受考生家长关注的问题。这几年我省文理综合采用全国卷，大家普遍认为难度较大。对此，省教育厅有关人士表示，省里正在积极创造条件，争取明年所有科目全部实现我省自行命题。
由于所有科目全部自行命题，命题工作量比往年增加了两倍，省教育厅将组建专门的命题专家库。同时规定，高考命题教师除了业务素质过硬，还要严格遵守纪律。参与命题的老师不能针对高考复习编写相关的指导材料，不能参与高考补习班教学指导，不公开发表针对高考命题的指导文章。否则，将不能参与高考命题。
动手实验能力在加强
“对于新高考，教育部考试中心提出力争把难度控制放在第一位，探究能力考查放在第二位。但是从今年课改区的考查来看，是将能力考查放在第一位，而且是过高地要求了学生的学科能力。”省教研室有关人士表示，近年来，理综科目特别侧重实验原理的考查，而这又是考生的弱项，加上不少学校由于自身条件的限制，削弱了对学生实验能力的培养。要想在理综上夺高分，得想办法在实验题上花工夫！学生要在熟悉实验原理的基础上，将其转换为对新情境试题的判断。
总表形式表现综合素质评价
对于争议颇多的“学生综合素质评价”以及如何可信可用地呈现给高校作为录取参考的问题。省教育厅表示，正在与省高招办协调，将组织技术人员尽快确定考生电子档案的呈现形式，确保明年能够与高校招生录取有机衔接。有关人士透露，省里将统一制定一个电子模板，拟用总表的形式呈现考生的综合素质评价，实现与高招录取的“软挂钩”。
这意味着，今后学校和考生都不能将“综合素质评价”不当回事。即使是高三，学校也要按规定开设体育与健康课程，保证学生有必要的活动时间。考生值得注意的是，进入高三并不意味着学习是唯一。学校、社会活动也应该参加，更不能放弃道德素养、运动健康等影响“综合素质评价”的表现。
学业会考将成为改革“切入点”
对于许多校长和一线老师质疑“学业水平测试”会增加学生负担的看法，省教育厅明确表示，“学业水平测试”必须考，而且成绩将记入学生的电子学籍档案提供给高校作为参考依据，今后将逐步成为推进高校选拔录取方式改革的“切入点”，也是打破一考定终身的关键。今后，对于想考重点大学的考生来说，比较好的会考等级无疑对升学有帮助；而对于只想就读高职高专院校的考生来说，只需通过“综合素质评价+学业水平测试成绩+学校自主测试”的模式就可以被录取。
目前我省仍然实行文理科反向会考，究竟何时推行全科会考？省教育厅表示，为了减轻学生负担，我省将在教育部正式文件出台后，从当年的高中起始年级进行衔接。
