在美丽的深圳西丽湖畔，有一所高校，创校18载就获得“国家示范性高等职业院校”、“全国文明单位”、“全国高校毕业生就业50强”、“中国十大最具就业力高职院校”等重量级荣誉;它广受民间和业界赞誉，是社会公认的“中国高职教育的一面旗帜”、“示范中的示范”、“深圳人自己的大学”;它引得不少学子争相报考，是无数青年学子青春梦想起飞的基地……
它就是深圳职业技术学院。今年，该校计划招收7280人，其中，普通高招(含自主招生)7000人，五专生招收280人。面向省外招生1100人，市外省内500人，深圳市普高类招生计划为4570人，其中，深圳市内文科招生2000人，理科招生2010人，艺术类招生560人。面向广东省的单独招生和中职院校的对口自主招生共招收410人。
深圳特区报记者 秦小艳 通讯员 韩树林 苏艳丽
市内普高类招生4570人
据深职院招生办负责人介绍，今年省外招生计划为1100人，主要面向内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、四川、贵州、云南、甘肃、新疆等中西部地区17个省市自治区。
学校在深圳市计划招收普高类生源4570人，深圳市外广东省内500人。深圳市内文科招生2000人，理科招生2010人，艺术类招生560人。高职类学生仅限参加广东省统一组织的“3+证书”考试的深圳户籍生源，计划招生420人。面向本市户籍应届初中毕业生招收的五年一贯制大专生，共招收280人。
在普高招生中，深圳市内户籍考生录取批次为第三批专科B类(3B批);市外省内考生录取批次为第三批专科A类(3A批);省外户籍考生录取批次为专科一批或提前专科批。录取方式将按各省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标注，按照文科类、理科类、美术类、音乐类分类录取。根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。专业分档以分数优先为原则，在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，以此类推。
在广东省，报考学校文科类、理科类专科层次的高中毕业生，三门学业水平考试均获得等级成绩，且至少要有一门达到C级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识的考生。
两类自主招生共录取410人
在国家示范性高职院校的建设过程中，深职院从2007年起启动面向全省普高应届生的单独招生，探索性地构建了“知识+技能”的考核体系，为综合素质高、具有创新能力、实践能力和特殊才能的考生开辟了“高考直通车”。
今年，深职院单独招生实行专业类招生，共分10个专业类，除美术、音乐类、体育特长生外，文理专业也分类招生。深职院的“金字招牌”吸引了众多考生争相报考，在2146名符合报考条件的考生中，1749名考生参加笔试，513名入围者参加面试，最终300人被录取。
面向中职的中高职对口自主招生，招生对象为具有广东省户籍的中等职业技术学校对口专业应届毕业生，考生需取得与招生专业相关的技能等级证书或获奖资历。今年，该校共有计算机应用技术、数控技术、服装设计3个专业招生，考试科目为专业文化知识、专业综合理论和专业技能考试。252人报考该项考试，其中239考生参加了综合文化知识和专业综合理论考试，164名考生入围参加专业技能考试，最终110名考生被录取。
目前，两类自主单独招生的录取名单公示后已报省教育考试院审核备案，即将寄发录取通知书。
深职院在单独招生、自主招生的方式上也不断探索，追求创新。学校更注重对考生综合素养的考察，招生类别扩大为10个专业类，并首次将音乐类和美术类的术科联考成绩纳入文化成绩考核之列。文理科的面试按专业类分5组分别进行，取消了自我介绍环节，变为主题陈述或特长展示，重点考察考生的综合素质、逻辑思维、临场应变等能力。
此外，学校加强领导，在各类招生中严格执行“阳光工程”，规范录取程序，及时在学校的招生信息网上公布成绩、录取名单等各类信息，做到了公平、公开、透明。从近几年录取的总体情况来看，深职院这一品牌得到了考生和家长的认可，学校的生源质量稳中有升，许多考生的分数达到了二本线。
38个专业纳入大类招生
今年，深职院将在全省高职院校率先推行专业群招生政策，即招生时不局限于按具体专业招收，而是按专业群大类招生。招生时以学院为单位“宽口”招生，入读第一年不分专业，按专业大类招生，一年或一学期后再选择专业方向。根据专业群招生方式，学校专门制定新的教学运行方案。
“这项改革旨在打造开放动态的专业课程体系，把学习自主权交给学生，尽可能地满足学生的个性化需要与可持续发展需求。”深职院教务处负责人表示，实施按照专业群招生，推动了宏观教学运行组织体系的重新设计，使学校的教学体系更好地适应职业教育教学规律和发展趋势的要求。
按专业群招生入学的学生，第一学年不分具体专业，按专业群学习公共平台课组和专业群(大类)平台课程组的课程。在第二学期后，学生可以在专业群中选择一个具体的专业，然后在第二学年学习专业课。在第四学期的后期，学校将再次允许学生根据自己的就业意向和个性化需要，自主选择专业方向课程组中的一组课程，在第五学期学习。第六学期学生主要结合就业进行毕业顶岗实习和完成毕业作品。
去年起，深职院在部分学院启动了专业群招生试点。比如，首批试点的汽车学院动作就比较大，把汽车运用技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、交通安全与智能控制、城市轨道交通控制五个专业全部纳入专业群招生。眼下，学院正在结合学生志愿和学业成绩，进行专业分流，分流结果期末揭晓。温文丹同学从自身条件和未来就业考虑，选择了汽车营销专业。她认为自己的长处是担任过学生干部，人际交往和沟通能力强。另外父亲一直从事企业经营，在营销方面有家庭熏陶。也有不少同学选择了其他专业，比如，城市轨道交通控制就很热门。在选报人数超过专业员额的情况下，谁上谁下就要靠学业成绩说话。因此，汽车学院的领导反映，专业群招生不仅为同学提供了自主选择的机会，同时也调动学生自主学习的积极性，许多同学为进入热门专业而努力学习，学院的学习风气更加深厚了。
今年，深职院大面积铺开专业群招生，涉及电子类、通信类、图文传播类等16类38个专业，这项教学改革将惠及更多考生。
据介绍，与专业群招生试点相呼应的改革措施还包括：不再硬性要求学生完成毕业设计或毕业论文，而是改为更能体现高职教育特色的毕业作品，毕业作品的内容和形式可多样化，如实物制作、产品设计方案、加工工艺方案等等。
优化专业结构 两学院重组
区别于传统的学科教育，深职院一直以社会需求为导向，以能力培养为中心的办学理念，形成“政校行企四方联动，产学研用立体推进”的办学模式，着力培养高技能、应用型人才。为使人才培养与经济社会需求相对接，学校建立了科学、动态的专业调整优化机制，对不适应产业和市场需求的专业予以“关、停、并、转”，灵活开设专业方向，最大限度地保持了人才培养与区域产业升级的衔接。
因此，学校将原有的100多个专业优化整合为78个专业，其中，今年新增电子出版技术和生物技术及应用专业，形成了技术应用类、管理服务类、创意设计类、应用外语类、医学技术类五大类型的专业布局，所有专业均紧贴现代服务业、先进制造业、高新技术产业和优势传统产业等区域性重点产业。
今年，深职院还将原电子与信息工程学院拆分为电子与通信工程学院和计算机与软件工程学院，原经济管理学院拆分为经济学院和管理学院。调整后的电子与通信工程学院和计算机与软件工程学院，整合优化了现有通信技术、移动通信技术和计算机网络技术专业，形成新的通信专业群，符合三网融合的发展方向和深圳通信产业链的发展。经济学院和管理学院的专业结构与金融、港口与物流、酒店与旅游等深圳支柱产业相匹配，在专业设置上也实现了国内外办学专业的有效结合。
为学生搭建多个深造平台
作为全国首批以“职业技术学院”命名的高校，建校18年的深职院已送走15届毕业生，共计培养4.27万余名合格的全日制毕业生。该校所有专业都是经过充分论证，深圳市经济社会发展急需的热门专业。同时，学校十分注重学生动手能力的培养，学生毕业即可上岗工作，深职院的毕业生成为企业争抢的香饽饽，毕业生只要本人愿意均可在深圳市就业。用人单位普遍反映，该校学生适应性强，综合素质高，上手快，近三年毕业生就业率分别高达98.33%、96.33%、98.15%。
除了立即就业，深职院学生还可通过三种途径继续深造，第一，通过参加广东省普通高等学校本科插班生考试考入广东省的其它20多所学校普通本科高校学习，毕业后可获得全日制本科文凭;第二，学生可在学校自考本科或通过函授、网络学院专升本，目前深职院继续教育与培训学院与华南理工大学、南方医科大学、武汉大学、武汉理工大学、广州医学院等院校联办专升本，为学生专升本创造了便利条件;第三，从1997年起，学校先后与英国、澳大利亚、俄罗斯等国家的多所大学建立合作关系，为毕业生开辟了留学深造的渠道。迄今为止，经学校国际教育部推荐赴英国、澳大利亚等留学的人数已达800多人，其中一半以上的学生已经取得或正在攻读硕士或博士学位。
