上海交通大学积极探索大学生朋辈教育工作模式

　　上海交通大学多年来以“榜样的力量”为主题，不断创新工作模式，强化工作力度，丰富大学生典型人物及各类评奖评优工作的内涵，树立多元榜样，积极发挥优秀学生的模范带头作用，提升朋辈教育的实效性。

　　党委总体布局，部门协同实施。一是明确立德树人主题。学校第十次党代会及十届二次全委会明确提出“学在交大”的重大命题，开展全校层面专题研究和推进落实，旨在有效提升人才培养质量，让“好学、勤学、乐学”在校园里蔚然成风。二是突出资源互补全员育人。学生工作指导委员会、研究生院、教务处、基金会等部门在第一课堂、第二课堂的教育、教学过程中通力合作，将评奖评优作为人才培养的重要抓手，拓展评选范围和领域，充分发挥奖学金的资助性、导向性和激励性功能，发挥学生榜样的示范作用，努力营造“比学赶超”的良性竞争氛围，让“学在交大”成为校园主旋律。

　　丰富榜样内涵，覆盖全体学生。一是注重多样性。奖学金的评选，一般都是以学习成绩为核心，同时考虑综合素质的情况进行评定。2015年起，结合奖学金捐赠方的意愿，学校积极探索面向“科技创新”“志愿服务”“领导力”等领域设立单项奖学金，鼓励同学们积极发掘自身优势，既注重综合发展，也肯定单项优势，更鼓励对独立性、价值追求、合作精神等内在品质的理解和认识。同时，“三好学生”、标兵和学生年度人物的评选，则更加注重精神激励和引导，让学生自己将身边最有代表性的典型榜样推选出来。10名年度人物在科学研究、创新创业、志愿公益、校园文化等多个领域品学兼优、影响广泛。二是提升包容性。针对奖学金评审中的马太效应现象，即优秀的学生荣誉汇集，而大多数学生则只能望其项背，缺乏参与感，申请信心和动力不足，学校从2015年起特别增设了学业进步奖，拓展了评奖的范围，激励学习成绩进步明显的学生。

　　评选全程透明，学生全面参与。一是明确评选规则。由校团委牵头开展的“三好学生标兵”评选以“德、智、体、美、劳全面发展”为标准，经院系推荐、资格审查、专家评审、百人评审四个环节，从29名候选人中评选出本科生5名，硕士生3名，博士生1名，临床八年制生1名。整个评选过程、评审团名单及参选人事迹材料全程公开，在校园里和社会上引发广泛关注，引领弘扬正气的风尚。二是鼓励自主参与。为了更好地激发学生对所获奖项的了解、认同与感恩，学校积极探索奖学金申请制，并试点创建制奖学金。学生在深入了解不同奖学金设奖理念和评审要求之后，进行自主申请和公开竞争。这种评选方式的调整，可以更有效地鼓励同学的自主性，进一步认识自身、思考努力方向、培育感恩情怀。三是强化结果运用。在评奖评优的同时，还特别注重对各种学生榜样的事迹和经验进行整理和宣传。如励志典型人物评选，当选者都是同学们身边最平凡的人，却又是最不平凡的励志榜样，在日常每一天里向外散播正能量。这些优秀同学的成长感悟和经验，通过研会微博、南洋通讯社、校园司令、交大源源、益友报等校园学生媒体在校园里广为传播，受到了师生的广泛关注，起到了良好的示范和引领作用。