“一年的支教生活也许短暂，但我愿意从我做起，奉献微薄的力量……”中山大学首届研究生支教团团员梅方权说。从1999年起，中山大学就每年组建研究生支教团赴西部开展志愿服务，支援当地的教育事业，至今已选派十届55名具备保送研究生资格的学生分赴青海民和、甘肃榆中、广西百色、西藏林芝等地以志愿服务的方式开展为期一年的支教工作。
日前，队员们把支教团成立十周年文集寄给了中共中央政治局委员、国务委员刘延东，并收到了国务委员刘延东的亲笔回信。支教团于今年8月把信件随纪念文集一同出版，以此向广大青年学子号召：到基层去!到西部去!到祖国最需要的地方去!
逾11万小时的志愿服务
中山大学作为全国十所连续十年参加西部支教服务的高校之一，支教团累计工作超过11.44万小时。据统计，他们通过“一帮一”等活动为服务地捐资捐物逾100万元，资助、奖励西部贫困学生超过5000人次。
第八届支教队员李霞在西藏林芝地区一中带了两个“调皮班”，为了能让教室里每一个学生都听清楚，她特意提高嗓门讲课。时间一长，咽喉发炎越来越严重。为了不误课时，她常常从医院输完液就赶回学校。倾心的付出没有白费，李霞看到自己执教的两个班成绩提高，“长长地舒了一口气”。
在支教过程中，队员们发现，当地不少学生、家长乃至教师都存在缺乏外界知识、观念守旧的情况，“读书无用论”几乎是一个普遍的论调。“支教团能给当地学生带去的，除了既定的教学知识，还有当地教师无法给予的新观念、新思想。”第二届支教队员黄纬说。
第一届队员梅方权承担了青海民和县职校两个班的英语课和法律大专班的中国法制史课程。忙碌的教学之余，他在校内外举办“跨文化交流与民族地区经济发展”、“澳门回归知识”等专题讲座。历届队员还积极寻求社会资源，为支教的学校捐建了“支教团多媒体课室”、“支教团艺术教育基地”和“支教团图书室”。
在爱的传递中收获自信和成长
在西部，支教队员经历着各种各样生活的不便，然而，他们在讲述支教经历时脸上都是满足、欣慰、自豪的神情。在这一年爱的历程中，艰苦、劳累也成了他们一生中最美好的回忆。
“现在，我可以负责任地告诉将要去西部支教的同学，如何在有限的时间内尽可能地发挥个人作用。”第六届队员李煜总结了他的经验：去之前要做好充分的准备，包括一年教学计划、对当地的了解、具备基本的教学技能;在执教过程中融入当地的工作、生活、人文;回来之后与教过的学生保持联系……
第八届队员陈淑芬来自广东山区的一个农村家庭，通过勤工俭学完成了大学四年的学业，保送读研后，她主动赴藏参加支教，被评为2007年度“中国大学生自强之星标兵”。面对嘉奖，她说：“支教带给我的不仅是荣誉，更多的是自信和成长。”
支教队员们称自己与当地学生是“双受益”，他们在西部的土地上传播现代文明、知识的同时，也经受着艰苦环境的磨砺，在为西部孩子奉献的过程中不断提升着社会责任感和民族使命感。
中山大学党委副书记梁庆寅告诉记者，十年来，学校开展的研究生支教活动始终将培养社会主义建设者和接班人与服务西部发展紧密结合，牢牢将专业知识与志愿服务相结合，将个人成就与社会责任相结合，努力培养学生成为奉献与知识的传承者、志愿服务理念的普及者。
通过“接力棒”的传递，中山大学研究生支教团的影响已遍及全校。据校团委介绍，支教团报名人数逐年增加;从第四届开始的“一帮一”互助活动也赢得了广大师生的支持，每年的“结对子”数目不断创新高。
以十周年文集发起号召
在教育部、团中央开展研究生支教团志愿服务活动十周年，中山大学研究生支教团成立十周年之际，支教队员们决定用十年来大家积累的文字和图片，纪念这一时刻。今年5月，《文集》的主要编纂者——韦慧晓、杨国章、刘岩等学生在联系出版的途中，路过广东省毕业生专场招聘会。他们看到来自广东各高校的毕业生在东部招聘摊位前排起了长队，而西部基层的招聘摊位前却寥寥数人。
看到此情此景，韦慧晓说：“我们希望这本文集不仅能纪念自己走过的足迹，更能成为向同学们介绍基层、介绍西部的读本。”她告诉记者，作为向全国新一届青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团出发仪式的献礼，通过文集，号召更多大学生加入到支教志愿者的队伍中来，关注西部、关注基层。
怀着这样的愿望，支教队员们将《文集》和一封充满真情实感的长信寄给国务委员刘延东：“西部盛，则中国盛!到基层去!到西部去!到祖国最需要的地方去!到我们真正能够奉献自己、发挥自己的地方去!”
刘延东在回信中指出，支教队员们“在艰苦的环境中砥砺品德、锻炼成长，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。”她勉励同学们要“继续到基层、到艰苦地区、到西部地区建功立业，报效祖国!”
