江苏技术师范学院（原常州技术师范学院）创建于1984年，是江苏省唯一一所以工科专业为主、具有职业教育特色的省属本科普通高等师范院校，是江苏省职教师资培养基地、职教师资和管理干部培训中心、职教科研和信息中心。学院1999年被教育部列为首批全国职业教育师资培训重点建设基地，2001年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2002年8月经国家教育部批准，常州技术师范学院正式更名为江苏技术师范学院。
学院座落于江南历史文化名城——常州市，拥有教学用地550多亩、校舍建筑面积22万多平方米。校园环境优雅、宁静，是寻求知识、探索学问的理想场所。
建校以来，学院全面贯彻党的教育方针，走扩大规模、注重内涵、创建特色的可持续发展道路，积极探索职技高师的办学规律，改革奋进，不断朝着全国同类院校一流水平迈进。至目前为止，学院已发展成为集教学、科研、职教培训和社会服务于一体、具有一定办学规模与影响的省属高等技术师范本科院校。
学院现有电气信息工程、机械工程、计算机科学与技术、艺术设计、经济管理、应用化学、外国语言文学、教育学等8系28个专业及专业方向，还设有基础课部、社会科学部、东方学院（公有民办）、江苏省职业技术教育科学研究中心、成人教育学院、培训中心等，形成了从全日制本专科教育到成人教育的人才培养、培训体系。学院已启动研究生层次的人才培养工作，正积极申报职业教育硕士学位授予单位。目前，学院有各类在籍学生8000余人，教职工650余人，其中专任教师350余人，高级职称150余人，博、硕士研究生130余人。学院建有各类实验室、工作室50多个，教学仪器设备总值达4000多万元。图书馆藏书40多万册，中外期刊700多种，并拥有大量的电子文献和虚拟馆藏。学院还建有校外教育实习基地50多个，校外生产实习基地30多个，为实践教学环节提供了良好的条件。
学院在办学中锐意创新，勇于实践。学院根据新经济建设和现代职业教育的需求，确立了“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念。学院以转变教育思想观念为先导，以人才培养模式改革为龙头，以实施“33153工程”为主线，不断深化教育教学改革，重点进行了教学内容体系、教学方法手段和教学管理制度的改革。在人才培养方面，学院提出了“加强基础，注重实践，强化技能，优化素质”的基本原则，创造性地实行了“三证书”（毕业证书、专业技术等级证书和教师职业基本技能证书）制度，着力培养既能从事理论教学，又能从事实践教学的“双能型”人才，逐步形成了师范性、技术性、学术性和谐统一的办学特色。在学院“团结、勤奋、求实、创新”优良校风的熏陶下，历届毕业生以厚基础、高质量、有特长的优势受到用人单位的普遍欢迎好评，许多毕业生已成为江苏省职教事业发展的骨干力量。
学院积极实施“科研兴校”战略，出版了《职教通讯》和《常州技术师范学院学报》等刊物。近年来，学院承担了各类科研项目263项，取得了一批高水平的研究成果，先后获得省、部级以上奖励30多项。学院不断加大了科技开发和应用研究的力度，努力促使科研成果尽快转化为生产力。
近年来，学院积极开拓办学思路，广泛开展国际合作与交流，先后与美国、英国、日本、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、乌克兰等国家的高校建立校际友好关系，积极引进国外优质教育资源，不断提升学院的办学水平。
校园文化生活丰富多彩。在校学生朝气蓬勃、勤奋好学、文明守纪、健康成长。
面向21世纪，江苏技术师范学院将继续坚持“立足江苏，辐射全国，面向职教，服务经济”的办学定位，积极推进“优结构、高质量、上水平、强特色”的发展战略，大力实施教育创新，努力把江苏技术师范学院建设成与江苏经济科技文化教育强省相适应、特色鲜明的综合型高等技术师范学院和示范性全国职教师资培训重点基地。
百尺竿头再努力，不需扬鞭自奋蹄。沐浴着新世纪的阳光江苏技术师范学院将不断开创教育创新的新局面。
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